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1、四年級音樂上冊 第6課 吹豎笛教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1. 使學(xué)生初步了解八孔豎笛的構(gòu)造，學(xué)會演奏姿勢及掌握基本呼吸方法。
2. 學(xué)會do、re、mi、三個音的奏法及其六個音以內(nèi)的練習(xí)曲。
3. 以游戲的形式進行教學(xué)，使學(xué)生在“玩”中感受學(xué)習(xí)豎笛的樂趣，并學(xué)會與他人合作。
教學(xué)重點：
掌握豎笛“緩吹”的方法并學(xué)會1、2、3、三個音及以內(nèi)的練習(xí)曲。
教學(xué)難點：
引導(dǎo)學(xué)生吹出干凈動聽的音色。
教學(xué)方法：
示范演奏、啟發(fā)式與討論式相結(jié)合、比較法。
教學(xué)流程：
一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
教師簡單介紹八孔豎笛的種類；并富有表情的范奏豎笛曲目《可愛的家》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣。
2、
二、 新課教學(xué)：
1. 教師介紹豎笛的起源，播放國外豎笛演奏視頻。
2. 教師簡介八孔豎笛的兩種演奏體系；并教給學(xué)生區(qū)分德式和英式豎笛的方法。
（德式豎笛是從上往下數(shù)第五孔為小孔；而英式的豎笛則是從上往下數(shù)第四孔為小孔。）
3. 師簡介八孔豎笛的構(gòu)造、發(fā)音原理。
師：我們要學(xué)習(xí)吹奏的高音八孔豎笛，是一種從頂端吹奏的小型哨嘴笛，分為笛頭、笛身、笛尾三個部分。它音色柔和、甜美，可任意轉(zhuǎn)調(diào)富有歌唱性。
4．學(xué)習(xí)吹奏八孔豎笛的姿勢：
（1） 持笛方法：
左手在上，右手在下，左手拇指按住笛身背面上方孔為背孔，左手食指、中指、無名指按1、2、3孔。右手大拇指持笛身，食指、中指、無名指、小
3、指按4、5、6、7孔。（教師邊講解邊示范，邊指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)）
（2） 演奏姿勢：
身體要自然端正，豎笛與身體的夾角保持40度左右，肩部放松，兩臂自然下垂。手指、手腕放松，應(yīng)注意用指肚按空，以使孔關(guān)閉嚴(yán)密。手指呈自然弧形，切忌癟指。
（3） 運氣：
氣流強弱不同，也能獲得不同的音高。如：開同一音孔，氣流越強。獲得的音則容易爆破，氣流弱獲得的音則柔和。教師引導(dǎo)學(xué)生做“按指”“緩吹”練習(xí)。
5．單音“5”的學(xué)習(xí)
（1） 教師向?qū)W生講解“5”的指法和口風(fēng)地把握。并用豎笛進行交流變換節(jié)奏來吹奏。
（2） 待學(xué)生掌握后進行火車接龍游戲。
6．“6、7”的學(xué)習(xí)
（1） 教師用鋼琴彈奏“6”音，讓學(xué)生在“5”的基礎(chǔ)上自己在豎笛上尋找“6”音。
（學(xué)生根據(jù)教師彈奏的音高用耳朵辨別，從豎笛上找出“6”音。）
（2） 用同樣的方法尋找“7”音。
（通過學(xué)生自己尋找“6”、“7”的指法，調(diào)動了學(xué)生的主動性，大大激發(fā)了學(xué)生的吹奏興趣）
（3） 教師引導(dǎo)學(xué)生吹奏：“5、6、7”三音的小練習(xí)。（學(xué)生練習(xí)鞏固）
(4) 學(xué)生試奏小樂曲《我愛我的幼兒園》。
三、 師生討論小結(jié)：
全體起立共同演奏一首今天學(xué)習(xí)的小樂曲，教師肯定學(xué)生在課堂上的出色表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生將笛聲帶回家送給親戚朋友。
四年級音樂上冊 第6課 吹豎笛教案2
