江蘇省大豐市劉莊鎮(zhèn)三圩初級中學(xué)2020屆中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 七下 第一單元 繁榮與開放的社會

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1、繁榮與開放的社會 [課 時] 第3課時 [復(fù)習(xí)內(nèi)容]　中國古代史（3）繁榮與開放的社會 [考綱要求] 1、識記層次：（1）知道隋唐科舉制度的主要內(nèi)容；（2）知道武則天和“開元盛世”的基本史實(shí)；（3）知道唐與吐蕃交往的史實(shí)。 2、理解層次：以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實(shí)為例，說明唐代中外文化交流發(fā)展。 3、運(yùn)用層次：列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容，評價(jià)唐太宗。 [考點(diǎn)導(dǎo)學(xué)] 識記： 一、隋唐 1、581年，楊堅(jiān)（隋文帝）建立隋朝，定都長安；589年，隋滅陳，統(tǒng)一全國結(jié)束了長期的分裂割據(jù)局面。(短命王朝：秦朝—隋朝--西晉) 2、隋朝大運(yùn)河的開通。（1）目的：加強(qiáng)南北交通

2、，鞏固隋朝統(tǒng)治。（2）主持人：隋煬帝。（3）線路：大運(yùn)河分為三點(diǎn)四段，三點(diǎn)即以洛陽為中心，北通涿郡，南到余杭，四段分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝（流經(jīng)淮安）、江南河。（4）地位：是古代世界最長的運(yùn)河。（5）作用：大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)的交流，促進(jìn)了運(yùn)河兩岸經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；有利于維護(hù)國家統(tǒng)一和中央集權(quán)。元朝大運(yùn)河的開通。（1）主持人：元世祖。（2）為便利南糧北運(yùn)。（3）兩段新運(yùn)河：通惠河、會通河。 隋、元兩朝大運(yùn)河比較。南北起點(diǎn)都相同，南起今杭州，北到今北京（隋朝叫涿郡，元朝叫大都），元朝南糧北運(yùn)比隋朝更有優(yōu)勢的理由：新開了兩段運(yùn)河，運(yùn)河從杭州直達(dá)北京（大都），還開辟了暢通的海道。 3、618年，李淵

3、（唐高祖）稱帝，建立唐朝，定都長安。 4、“貞觀之治”，評價(jià)唐太宗。（唐朝初期為什么會出現(xiàn)“貞觀之治”） 唐太宗李世民是我國封建社會著名的皇帝,古代杰出的政治家。他在位期間注意總結(jié)隋亡的教訓(xùn)，調(diào)整統(tǒng)治政策；他知人善任，重視納諫，完善了隋朝的三省六部制和科舉制，繼續(xù)沿用北魏以來的均田制；注意減輕人民負(fù)擔(dān)，重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。所以貞觀年間，國家統(tǒng)一，社會秩序穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國力強(qiáng)盛，史稱“貞觀之治”。 5、武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。 武則天，唐高宗的皇后，我國歷史唯一的女皇。她當(dāng)政時期，繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和重視選拔人才、發(fā)展科舉制度的政策，使唐朝經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，國力不斷增強(qiáng)。史稱

4、她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”。 6唐玄宗前期，勵精圖治，政治比較安定，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，唐朝進(jìn)入全盛。我國封建社會呈現(xiàn)前所未有的盛世景象，史稱“開元盛世”。 表現(xiàn)在： 農(nóng)業(yè)方面：鐵器和牛耕進(jìn)一步推廣，生產(chǎn)工具改進(jìn)，出現(xiàn)了曲轅犁、筒車（這種提水灌溉工具最早出現(xiàn)于唐朝。）水稻采用育秧移植栽培技術(shù)，產(chǎn)量大大增加。 手工業(yè)方面：生產(chǎn)技術(shù)有了很大進(jìn)步，手工業(yè)發(fā)達(dá)。 商業(yè)方面：唐朝商業(yè)繁榮，出現(xiàn)許多商業(yè)城市，城內(nèi)市坊分開，“市”是專門的商業(yè)區(qū)。 7、唐太宗實(shí)行較開明的民族政策，受到北方民族的擁護(hù)被北方各族稱為“天可汗”。唐太宗派大臣護(hù)送文成公主入藏與吐蕃贊普松贊干布成親。他們?yōu)榇龠M(jìn)漢藏兩族的

5、友好關(guān)系做出了重大貢獻(xiàn)，在拉薩大昭寺有她的塑像。唐中宗時，把金城公主嫁給尺帶珠丹，進(jìn)一步密切了唐蕃的友好關(guān)系。 8、對外開放：以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實(shí)為例，說明唐代中外文化交流發(fā)展。 唐朝國力強(qiáng)大，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，博大精深，世界先進(jìn)，中國與世界經(jīng)濟(jì)文化交往密切。亞洲諸國紛紛派人前來華學(xué)習(xí)，中國也積極向外傳播和虛心向其他國家學(xué)習(xí)。如日本的遣唐使、玄奘西行和鑒真東渡等生動事例，都說明唐代中外經(jīng)濟(jì)文化交流密切，影響深遠(yuǎn)。 中日交往歷史悠久，早在漢朝時就有往來。唐朝時，中日往來頻繁，日本先后13次派遣唐使。唐朝時期東渡日本的使者和僧人中，最有影響的是鑒真東渡（鑒真6次東渡

6、日本沒有使用指南針，最后一次才成功）。 唐太宗時期僧人玄奘西游天竺（今印度）取經(jīng)，為中印文化交流做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。 唐朝對外關(guān)系活躍的原因條件：（1）國家安定統(tǒng)一； （2）經(jīng)濟(jì)文化繁榮 （主要原因）；（3）對外開放政策；（4）海陸交通發(fā)達(dá)。 對外開放特點(diǎn)：既積極向外傳播又虛心向其他國家學(xué)習(xí)。傳播事例：鑒真東渡。學(xué)習(xí)事例：玄奘西游。 9、科舉制度是中國歷史上用考試選拔官員的一種制度，它創(chuàng)始于隋朝（隋煬帝），完善于唐朝，僵化于明朝（八股取士），廢除于清末（1905）。常設(shè)科目有明經(jīng)、進(jìn)士（武則天時設(shè)武舉），科舉歷經(jīng)了隋、唐、宋、元、明、清。整整存在1300周年。 隋文帝時開始采用分科

7、考試的確辦法選拔官吏。隋煬帝時開設(shè)進(jìn)士科，我國的科舉制度正式形成。唐朝完善：（1）唐太宗時大大擴(kuò)充國子學(xué)規(guī)模，進(jìn)士科考試十分嚴(yán)格，進(jìn)士科第一名為狀元。（2）武則天時開創(chuàng)殿試制度，增設(shè)武舉。（3）唐玄宗時期，詩賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容。 隋唐科舉制的影響：（1）改善了用人制度。（2）促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。（3）促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的繁榮。 明朝科舉制變化：八股取士。（1）目的：加強(qiáng)思想控制，鞏固統(tǒng)治。（2）影響：禁錮了人們的思想，阻礙了文化的發(fā)展，扼殺了人才的培養(yǎng)。許多讀書人為了中試，只顧埋頭攻讀經(jīng)書，鉆研八股，不講究實(shí)際問題。考中做官后，他們大都成為皇帝的忠實(shí)奴仆。 10、唐玄宗統(tǒng)治后期，唐朝節(jié)度使安祿山和史思明發(fā)動叛亂，安史之亂是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 11、隋唐時期，“藥王”孫思邈，名著《千金方》對我國的醫(yī)藥學(xué)發(fā)展影響巨大。 12、唐朝最著名的詩人有李白、杜甫、白居易。李白被稱為“詩仙”，杜甫被后人稱為“詩圣”。 13、隋唐時期，著名的書法家有柳公權(quán)、顏真卿；著名的畫家吳道子被后人尊為“畫圣”，代表作為《天王送子圖》 14、隋朝時李春主持修趙州橋，它是世界現(xiàn)存最古老的石拱橋。世界上現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品是唐朝印制的《金剛經(jīng)》；在隋唐時期開鑿的敦煌莫高窟，是石窟藝術(shù)的典型代表。