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1、綠色植物與生物圈的水循環(huán)
【學習目標】1、植物對水分的吸收和運輸 2、植物的蒸騰作用
3、綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)
【學習重點】1、水在植物體內運輸?shù)耐緩?
【學習難點】1、氣孔開閉原理
創(chuàng)設情景，導入新課
如右圖，有A、B兩個燒瓶，試分A、B中水面的變化情況，并分析原因。
學習目標一：植物對水分的吸收和運輸
【自主學習1】閱讀P109第1-2段完成
1、植物吸收的主要器官是什么？_____________________
2、根吸收的主要結構是什么？___
2、_________________
【思考與討論】1、為什么說根毛是吸水的主要結構？____________________
2、移栽植物時，植物的根為什么要帶一坨土？____________________
【自主學習2】閱讀“觀察與思考”完成
1、水分在莖內是怎樣運輸途徑的？____________________
2、導管有什么作用？構成導管的細胞具有什么特點？____________________
3、無機鹽是如何被運輸?shù)?？____________________
【思考與討論】1、水分是如何從根運送到植物體各部分的？__________________________
3、_
___________________________________________________
【課堂展示】我們小組認為第1題的答案應該是_____，……。討論后存在的疑惑是____。
【課堂練習】1、如果你在深山中旅游，迷了路找不到水喝，只有一些不知名的植物，為了生存，你可以利用植物的何種作用獲得一點水（ ）
A．光合作用 B．蒸騰作用 C．呼吸作用 D．根的吸收作用
2、植物的生活需要水的原因是（ ）
①水是植物體的重要組成部分②植物體內水分充足時，植株才能保持直立姿態(tài)③水是植物進行光合作用的原料④無機鹽只有溶解在水中，才能被植物吸收和運輸
A．①②
4、③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
3、菜農買菜時，不時的往青菜上灑水，其目的是( )
A．增加青菜的重量B．使青菜干凈C．有利于水分的散失D．補充水分，保持青菜新鮮
學習目標二：植物的蒸騰作用
【學生實驗】閱讀P110“實驗”完成
1、制作葉片橫切面的臨時裝片 2、觀察葉片的結構
3、觀察葉片的下表皮 4、畫出保衛(wèi)細胞及其周圍的幾個表皮細胞
【思考與討論】1、歸納葉的結構，討論各部分的功能。
2、如何區(qū)別表皮細胞與保衛(wèi)細胞？________________________________________
5、
3、氣孔是如何形成？上、下表皮氣孔數(shù)量一樣多嗎？ ____________________________
4、氣孔開閉是如何調節(jié)的？氣孔有何作用？_____________________________________
5、植物根吸收的水分最終到哪里去了？___________________
6、什么是蒸騰作用？蒸騰作用是如何實現(xiàn)的？___________________
7、蒸騰作用對植物有什么意義？影響蒸騰作用的因素有哪些？___________________
8、移栽植物時，為什么要去掉大部分的枝葉？___________________
【課堂展示】我們小組認為第
6、1題的答案應該是_____，……。討論后存在的疑惑是____。
【課堂練習】1、下列物質進出植物體不需要通過氣孔的是（ ）
A．水蒸氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．無機鹽
2、為提高移栽幼苗的成活率，采取措施有（ ）
①在陰天或傍晚移栽②不要碰到枝葉③剪掉一部分枝葉④給植物遮陰⑤及時施加化肥⑥讓植物盡快光照，以制造營養(yǎng)⑦及時澆水
A．①③⑤⑥⑦ B．①④⑤⑥⑦ C．①③④⑦ D．①③④⑤⑦
3、請據(jù)植物葉片結構示意圖回答：
（1）葉的結構有____________、③__________和⑤___________三部分。
（2）根據(jù)植物細胞的功能，①和④是__
7、____組織，生理作用是_________________________；③是_______組織，生理作用是______________
____________⑤是_ _____組織，其生理功能是________作用和運輸作用。與運輸作用相適應的結構特征是內有________和________。
（ （3）______是③細胞中的重要結構，內含_______素，是植物進行___________作用的場所。
（4）⑦叫做______，是成對的___________細胞構成的。葉片從⑦輸出的物質有__________，從⑦進入的物質有____________。
學習目標三：綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)
【自主學習】觀察圖3-31完成
1、綠色植物在水循環(huán)中起什么作用？
2、為什么說一片森林就是一坐綠色水庫？
湖北省襄陽四十七中七年級生物上冊 綠色植物與生物圈的水循環(huán)學案（無答案） 新人教版
