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1、第13章第3節(jié)《人體免疫》導學案
【學習目標】
1.描述人體的免疫功能,區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫。
2.理解特異性免疫對人體的主要作用。
3.說明計劃免疫的意義。
【學習重點難點】
重點:非特異性免疫與特異性免疫的區(qū)別
難點:抗原、抗體與吞噬細胞間的關(guān)系
【自主學習】
1.人體免疫分_______和_________兩類。
2.抗原是指__________ ,抗體是指____________ 。
3.免疫有哪些功能?
4.我國規(guī)定的“四苗”常規(guī)接種是_______、_______、_________、_______?。
5.計劃免疫的目的和意義?
2、
【合作探究】
1.在為嚴重燒傷的病人植皮時,是應該用?病人自己健康的皮膚,還是用別人的健康皮膚?為什么?
2.生活中為什么有些人會發(fā)生過敏反應?了解免疫功能異常情況。
3.準備自己預防接種證,了解自己接種過那些疫苗及作用。
4.如果沒有患過某種疾病也沒有進行疫苗的接種,人體是否有可能產(chǎn)生抗體?
【課堂小結(jié)】
【課堂檢測】
1.能夠起到非特異性免疫功能的幾種物質(zhì)分別是________、________、________,它們對大多數(shù)的病原體都起作用。
2.特異性免疫是指當_______ 入侵人體時,身體免疫系統(tǒng)受刺激產(chǎn)
3、生了_______,當同樣的病原體再次入侵時,就會迅速產(chǎn)生抵抗的作用。
3.患過麻疹或天花的人,終生不會再次患上這種病,是因為身體中產(chǎn)生了( )
A.麻疹 B.抗體 C.病毒 D.非特異性免疫
4.我國對12歲以下的兒童進行“四苗常規(guī)接種”,分別針對的四種類型疾病不包括( )。
A.麻疹 B.結(jié)核 C.甲肝 D.百白破、白喉、破傷風
5.不是艾滋病傳播途徑的是( ).
A.性傳播 B.血液傳播 C.接觸傳播 D.母嬰傳播
6.在下列實例與免疫類型之間連線。
皮膚的屏障作用
唾液中溶菌酶的殺菌作用 特異性免疫
發(fā)炎反應 非特異性免疫
人患過麻疹后就不再患麻疹
?
非特異性免疫
特異性免疫
范圍
對體外異物都反應
對一種異物有反應
特性
非專一性
專一性
形成
生來就有
后天形成的
作用
弱
強
【學習反思】