《七年級語文上冊 1《為中華之崛起而讀書》學案（無答案） 浙教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文上冊 1《為中華之崛起而讀書》學案（無答案） 浙教版（通用）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、為中華崛起而讀書
本課目標：
自學目標：1.標出課文自然段。
2.劃出本課難寫難認的生字。并想辦法解決。
3.用自己喜歡的方式自讀課文。（至少三遍）。
4.完成知識準備。
互學目標：1完成小組學習。體會互相幫助的樂趣。
綜合目標：1激發(fā)學生從從小立志學習的情趣，培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感。
2.理解周恩來所說的“為中華崛起而讀書”并不是空喊口號，是立志為中華，為祖國更強大而努力學習。
3.聯(lián)系時代背景，理解這句話的真正意義。
了解主人公：周恩來
周恩來，字翔宇，浙江紹興人，
2、生于江蘇淮安。中國無產(chǎn)階級革命家，政治家，軍事家，外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國的主要領導人，中國人民解放軍的主要創(chuàng)建人和領導人。他的主要著作編為【周恩來選集】。
老師指導書寫，請同學們自檢。
1.“舉”：上下 結構，部首是“﹑”。
2.“若”：上下結構。下邊是“右”不是“古”。
3.“其”：上下結構。中間是兩橫，底下是“八”字。
4.“鄭”：左右均衡，左邊“關”第六畫變?yōu)椤癌p”。
（一） 知識準備。（課前完成）
1． 給生字注音。
待 顧 鄭 其 舉 欽 模
2.看拼音寫詞語。
děng dài
3、 zhào gù jiǎ ruò Zhèng hōng qí zhōng ēn qíng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3.多音字組詞。
_____( )
_____( )
_____( )
_____( )
_____( )
_____( )
模 要 待
（二）
4、小組學習。
1.小組默讀課文，魏校長的問題有幾個人來回答？
A.
B.
C.
2.你是怎樣來理解這三種回答的？
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.理解“為中華崛起而讀書”的意思。
（1）小組齊讀第四自然段，其他同學邊聽邊畫出描寫周恩來說這句話時的表情的詞語
5、，從中你有什么體會？
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
（2）討論什么是“中華”？過去的“中華”與現(xiàn)在的“中華”有什么不同？
（3）怎樣就叫“中華崛起”了。
（4）齊讀這句話，體會周恩來當時的心情。
（三）擴展延伸
1.你們?yōu)槭裁匆x書？
---------------------------------------------------------------------
6、 2.總結：心存志向的周恩來正是用自己的行動實現(xiàn)了他的話，成為中華人民共和國的締造者之一，新中國第一位總理，為億萬人民深深愛戴！
(四)課后作業(yè).
1.我會補充詞語。
紛紛（ ）手 光耀（ ）（ ） 環(huán)（ ）四（ ） 濃（ ）大（ ）
若（ ）所（ ）（ ）（ ）一振 （ ）的目光 （ ）的目光
（ ）地說 （ ）地說
2.我會辨字組詞。
恩 （ ） 其（ ） 待（ ） 紛（ ）
思 （ ） 期（
7、 ） 特（ ） 揚（ ）
3.選詞填空。
親切 親愛
1. 小花貓你別叫，我（ ）的媽媽睡著了。
2. 張校長（ ）地對小明說：“你進步了”。
連忙 急忙
3. 天下起了雨，小明（ ）向家里跑去。
4. 小杰摔倒了，（ ）爬了起來。
四、根據(jù)課文理解，選擇正確答案。
1.“為了家父而讀書”。 （ ）
A.因為父親的要求而讀書。 B.為了實現(xiàn)父親的心愿而讀書。
2.他看到一位濃眉大眼的小同學正在若有所思……（ ）
A.如果有什么想法。 B．好像正在思考什么。
讀讀背背：
1. 寫人物性格品質(zhì)的詞語。
心直口快 聰明伶俐 機智勇敢 光明磊落
助人為樂 平易近人 寧死不屈 剛直不阿
2. 名言：
少壯不努力，老大徒傷悲。 讀書破萬卷，下筆如有神。
花有重開日，人無再少年。
3．我會寫： 你的理想是什么？你打算怎樣為實現(xiàn)理想而努力？
七年級語文上冊 1《為中華之崛起而讀書》學案（無答案） 浙教版（通用）
