七年級語文上冊《警惕生物入侵》教案 上海五四制版（通用）

上傳人：艷*** 文檔編號：109630886 上傳時間：2022-06-17 格式：DOC 頁數(shù)：2 大?。?5KB
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警惕生物入侵 教學(xué)目標(biāo) 1、通過朗讀理解“生物入侵”這一現(xiàn)象，明白生態(tài)系統(tǒng)是一個相互依賴和制約的系統(tǒng)，要按照科學(xué)規(guī)律對待生態(tài)環(huán)境。 2、充分調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性，學(xué)習(xí)使用典型的例證來講道理的方法。 3、運用多種朗讀方法理清文章思路，整體把握文章內(nèi)容，提高閱讀科普文的能力。 教學(xué)難點與難點 1、重點：，理清文章思路，整體把握文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)使用典型的例證來講道理的方法。 2、難點：理解“生物入侵”這一現(xiàn)象的危害，增強遵循科學(xué)規(guī)律的意識。 教學(xué)過程 1．抓住題目中“入侵”二字導(dǎo)入生物入侵。 2．學(xué)生朗讀課文，提問：①哪位同學(xué)說說本課有哪些要注意的字詞？②文章主要寫了哪些內(nèi)容？說說例證的作用？ 3．提問：①通過對文章的整體感知，能否給“生物入侵”下個定義？ ②“生物入侵”究竟會帶來哪些“生態(tài)災(zāi)難”？課文介紹的是“生物入侵”，為什么開頭與結(jié)尾都要提及“生態(tài)平衡”？ ③文中有許多帶引號的詞語，說說其作用？ 4．討論：①除了文中講到的葛藤和水葫蘆的例子引起生態(tài)失衡、生態(tài)災(zāi)難，你還能找到一些關(guān)于“生態(tài)入侵”的例子嗎？ ②面對“生物入侵”我們應(yīng)該采取怎樣的相應(yīng)措施？ 5．教師結(jié)語

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