六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 3.2百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化word教案 (2) 北京版

《六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 3.2百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化word教案 (2) 北京版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 3.2百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化word教案 (2) 北京版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生理解并掌握百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法。 2.正確地把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)或把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。 3.培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 正確、熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) 1.百分?jǐn)?shù)的意義是什么？ 2.把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣化的？ 0.45? ?? ? 1.2? ? 0.367 3.把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，說(shuō)一說(shuō)是怎樣化的？ ? ?? ? ?? ?? ?

2、 4.寫出下面各百分?jǐn)?shù)。 百分之十六? ?? ?? ?百分之七十二點(diǎn)五 百分之一百八十? ???百分之五百 5.把下面各數(shù)擴(kuò)大100倍是多少？小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動(dòng)的？如果把它們縮小100倍是多少？小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動(dòng)的？ 2.5? ?? ?5? ?? ? 0.48? ?? ?? ???1.25? ?? ? 10.3 二、導(dǎo)入新課。 在生產(chǎn)生活中，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、比較時(shí)，經(jīng)常需要把小數(shù)或分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，或者把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)或分?jǐn)?shù)。所以我們應(yīng)當(dāng)很好地掌握它們之間的互化方法。這節(jié)課我們就先學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。 板書課題：

3、百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。 三、探索獲取 教學(xué)例1。 （1）出示例1：比較0.741、75％、0.739、72.8％的大小。 引導(dǎo)學(xué)生思考：要把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，要先把小數(shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)，然后再把這個(gè)分?jǐn)?shù)改寫成百分?jǐn)?shù)。 提問(wèn)學(xué)生口述過(guò)程： 請(qǐng)大家觀察一個(gè)，如果不看這個(gè)過(guò)程，小數(shù)是可以怎樣直接化成百分?jǐn)?shù)的？ （2）引導(dǎo)學(xué)生歸納出小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法：（多提問(wèn)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，同時(shí)在后面添上百分號(hào)。 說(shuō)明：（讓學(xué)生理解）當(dāng)小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位時(shí)，原數(shù)就擴(kuò)大100倍，再添上百分號(hào)，又使它

4、縮小100倍。所以原數(shù)大小是不變的。 （3）完成第45頁(yè)練一練。 （4）還有別的比較方法嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生思考：要把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，可以先把百分?jǐn)?shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，然后再用分子除以分母，把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)。 啟發(fā)學(xué)生口述每題的轉(zhuǎn)化過(guò)程，板書。 （5）引導(dǎo)學(xué)生歸納出百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法：（多提問(wèn)學(xué)生回答） 把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，只要把百分號(hào)去掉，同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位。 使學(xué)生明白：當(dāng)把百分?jǐn)?shù)的百分號(hào)去掉時(shí)，原數(shù)就擴(kuò)大了100倍；然后再把它的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，又使它縮小100倍，所以原數(shù)的大小不變。 （6）引導(dǎo)學(xué)

5、生進(jìn)一步綜合歸納百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法：把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，同時(shí)在后面添上百分號(hào)；把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，只要把百分號(hào)去掉，同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位。 四、鞏固練習(xí)。 1．完成練習(xí)九的第1、2題前2題。 2．判斷下列各題是否有錯(cuò)，并把錯(cuò)的改正過(guò)來(lái)。 4.6%=460? ?? ? (? ? )? ?? ?78%=0.78? ???(? ? ) 360%=3.6? ?? ? (? ? )? ?? ?55%=55? ?? ? (? ? ) 8=80%? ?? ?? ? (? ? )? ?? ?0.3=0.003% ? (? ? ) 0.008=80%? ?? ?(? ? )? ?? ?2.5=2500% ???(? ???) 五、作業(yè)。 49頁(yè)的2題