七年級(jí)語文上冊 第六單元綜合測試題（無答案） 新人教版

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1、七年級(jí)語文（上）六單元測試題 一、語言積累與運(yùn)用。（15分） 1、下列詞語中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）。（3分） A、楊戩（jiǎn） 炫耀（xuàn） 女媧（w?。? 木木樗樗（chū） B、製棒（chè） 滑稽（jī） 孿生（luán） 隨聲附和（hè） C、稱職（chèng） 饒頭（rǎo） 鐵鉗（qián） 莽莽榛榛（zhēng） D、庇護(hù)（bì） 欽差（qīn） 嬉戲（xī） 踉踉蹌蹌（liàng） 2、下列句子中帶點(diǎn)詞語書寫有誤的一項(xiàng)是

2、（ ）。（3分） A、嗛取 御聘 綿延 法天象地 B、霹靂 愛幕 淬入 賅人聽聞 C、頭銜 崛起 泥濘 開天辟地 D、何遽 攛出 賞賜 引弦而戰(zhàn) 3、下列句子括號(hào)中詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分） （1）二郞圓睜鳳目觀看，見大圣變成了麻雀兒，（ ）在樹上。 （2）“可是他什么衣服也沒穿呀！”一個(gè)小孩最后（ ）了出來。 （3）人類就世世代代（

3、 ）下來，并且一天比一天加多了。 （4）他用驚奇的目光（ ）著這陌生而美麗的世界。 A、釘 叫 綿延 張望 B、釘 喊 綿延 張望 C、釘 叫 繁衍 張望 D、釘 叫 綿延 打量 4、仿照例句，用“既不……也不……”的句式寫一個(gè)句子。（3分） 例句：他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。 仿句： 5、下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）。（3分） A、《西游記》文字以白話為

4、主，間有贊賦詩詞，多用夸張、比喻手法，鋪陳、排比句式，音調(diào)韻律鏗鏘，朗朗上口。 B、安徒生，丹麥人，世界著名童話作家。他的作品 《《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》和《海的女兒》等。 C、伊索，相傳是古希臘人，善于講故事?！兑了髟⒀浴肪褪撬麆?chuàng)作的一部故事集。《蚊子和獅子》就出自這部作品集。 D、韓非，戰(zhàn)國末著名的思想家。他的著作收在《韓非子》里，《智子疑鄰》就選自該書。 二、文言文閱讀。（15分） （一）智子疑鄰（8分） 宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣疲憾笸銎湄?cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。 6、富人丟失財(cái)物的原因是

5、 。(2分) 7、用現(xiàn)代漢語翻譯句子（2分） 其家甚智其子，而疑鄰人之父。 譯文： 8、富人的兒子和隔壁老人的意見一致，為何富人“智其子”，卻“疑鄰人之父”？（2分） 9、說一下這則寓言故事的寓意。（2分） （二）塞翁失馬 近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。從皆賀之，其父曰：“此何遽不為禍乎？”家富良馬，其子好騎，隨而折髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人

6、大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)，近塞之人，死者十九，此獨(dú)以跛之故，父子相保。 10、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（4分） （1）家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。 譯文： (2)近塞之人，死者十九。 譯文： 11、讀了本文，你得到了怎樣的啟示？（2分） 12、請你再舉出兩個(gè)課外的古代寓言。（1分） 三、現(xiàn)代文閱讀。（30分） （一）獅子、狐貍和鹿（15分） 獅子生了病，睡在山洞里。他對一直 A 要好的狐貍說道：“你基要我健康，使我能活下去，就請你把森林中最大鹿騙到這里來，我很想吃他的血和心臟?！? 狡猾走到樹林里，看見樹林里歡蹦亂跳的大

7、鹿，便 B 地向他問好，并說：“你知道，國王獅子現(xiàn)在病得很厲害，快要死了。他正在考慮，森林中誰能繼承他的王位。他說野豬愚蠢無知，熊懶惰無能，豹子急躁兇惡，老虎驕傲自大，只有大鹿才最適合。你身材魁梧，年輕力壯，是再適合不過的人選了。這消息是我第一個(gè)告訴你的，假如你信任我的話，我勸你快去為他送終。 經(jīng)狐貍這么一說，鹿真的去了，剛進(jìn)洞口，獅子猛然朝鹿撲過來，用爪子撕下了他的耳朵，鹿拼命地逃回了樹林里。 獅子不甘心，請求狐貍再想辦法，狐貍兩人手一拍，說：“你吩咐我的事太難辦了，但是為了你，我一定盡力?！庇谑牵瘾C狗似的到處嗅，尋找鹿的足跡，心里不斷盤算著壞主意。狐貍問牧人們是否見到一

8、只帶血的鹿，他們告訴他鹿在樹林里。 鹿正在樹林里休息，狐貍毫不羞愧地來到他的面前，鹿一見狐貍，氣得毛都豎了起來，說：“壞東西，你休想再來騙我了！你去欺騙那些沒經(jīng)驗(yàn)的人，叫他們做國王?！焙傉f：“你怎么這么膽小怕事？你難道懷疑我，懷疑你的朋友嗎？獅子抓住你的耳朵，只是想要告訴你一點(diǎn)關(guān)于王位的忠告與指示罷了，你卻連那衰弱無力抓一抓都受不住。現(xiàn)在獅子非常生氣，要將王位傳給狼，狼可不是好東西，我向你起誓，獅子決不會(huì)害你，我將來也會(huì)專門侍候你！”狐貍再一次欺騙了可憐的鹿。 鹿剛一進(jìn)洞，就被獅子抓住飽餐了一頓，并把他有的骨頭、腦髓和肚腸都吃光了。狐貍站在一旁看著，鹿的心臟掉下來，他偷偷地拿過

9、來吃了。獅子吃完后，仍在尋找鹿的那顆心，狐貍遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著，眨著眼睛狡猾地說：“鹿根本就沒有心，你不要再找了，鹿兩次把自己送到您的家門口讓你吃，他還會(huì)有心嗎？” 這故事是說，有些人圖虛榮，不辨真?zhèn)?，給自己招來滅頂之災(zāi)。 13、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中空缺的A、B兩處。 供選擇的詞語：親切 親密 A、 B、 14、請簡要概括這則寓言故事的主要情節(jié)。（3分） 15、狐貍前后兩次能成功欺騙大鹿的原因是什么？（3分） 16、文中畫線句子的言外之意是什么？（3分） 17、在很多人的意識(shí)里，“狐貍”是狡猾的代名詞，

10、關(guān)于它的成語、寓言故事有很多，請你列舉三個(gè)帶“狐”字的成語，除了本文之外再簡要介紹一個(gè)關(guān)于狐貍的寓言故事。（4分） （二）回憶我的文學(xué)父親（15分） ①我的童年時(shí)代只知道兩位作家，一位是魯迅，另一位就是高爾基。我知道魯迅是中國人，而高爾基是外國人。在我幼稚的想象中，他們更像是兄弟一般。甚至相貌都不無神似之處；瘦削的四方臉，平頭短發(fā)，濃眉，犀利的眼神，尤其都有一撇濃密的八字胡……但僅僅他們兩人，已經(jīng)使我內(nèi)心的殿堂足夠的擁擠了。必須承認(rèn)：他們的形象給了我童年極大的影響。 ②魯迅的雜文與小說雖然深刻，但對于一個(gè)孩子的理解力而言，還是顯得壁壘森嚴(yán)。比較而言，高爾基的靈魂縱然遠(yuǎn)在異國，

11、但因?yàn)橛衅渥詡黧w三部曲的娓娓述說，似乎更親切?！锻辍?、《在人間》、《我的大學(xué)這》——有多少中國孩子因此了解到一個(gè)外國男孩成長的經(jīng)歷。說起來不好意思 ，我最初讀的并非原書，而是一套黑白的同名連環(huán)畫——但這已足夠了，足夠人命史我把書中的主人公當(dāng)作自己異國的伙伴來看待。高爾基的童年苦難而又傳奇：進(jìn)鞋店當(dāng)小伙計(jì)，給繪圖師做學(xué)徒、逃課，在伏爾加河輪上做廚師的小工，借著燭光偷偷讀書……這是一些離我很遙遠(yuǎn)的事情，但更容易使一位循規(guī)蹈矩的學(xué)單想入非非。通過那一系列相互而又新鮮的畫面，我進(jìn)入了別人的童年 ，而別人的童年又開始影響我。在我的心目中，高爾基既是一位世界巨人，又是平凡的孩子，跟我的同齡人一樣，伴隨著

12、我成長——并且不斷把成長過程中的喜怒哀樂告訴我。他是一位能讓別人分享其喜怒哀樂的偉大的孩子。他因之而成為我在這個(gè)世界上既不認(rèn)識(shí)，而又最了解的一個(gè)人，一個(gè)熟悉的陌生人，應(yīng)該說我的童年 ，至少有那么一小部分生活在別人的童年里，生活在遙遠(yuǎn)而陳舊的伏爾加河流域，跟一位流浪的俄羅斯小男孩共同呼吸——這多多少少給我膽怯而又平淡的童年增加了一點(diǎn)點(diǎn)冒險(xiǎn)的樂趣…… ③我永遠(yuǎn)記得那個(gè)黃昏，工人們下班了，只有一排排水泥樁靜靜地陪伴著我。我為生活的無為而感到無力，，我為世界的空曠而感到空虛。鬼使神差。眼前仿佛又出現(xiàn)了高爾基的影子：年輕的流浪漢在伏爾加河畔一艘翻曬的舢舨底下過夜。我想，那至少是一種值得仿效的精神。于是

13、人生的悲哀演變成某種悲壯，自身面臨的困境也散發(fā)出淡淡的詩意。我要求自己相信，未來的一天，我也會(huì)像高爾基描繪年輕時(shí)落魄經(jīng)歷一樣，回憶自己失敗的青春和這個(gè)失敗的黃昏——傷口總會(huì)結(jié)疤，會(huì)像勛章一樣值得勝利者炫耀。就這樣假設(shè)著、假設(shè)著，血液里仿佛又灌輸了新的力量。 ④我永遠(yuǎn)不會(huì)否認(rèn)：高爾基是我童年的偶像，而且在我成年之后，他也從精神上拯救過我，我為自己是他的忠實(shí)讀者而慶幸，我回憶著他，就像回憶自己精神上的父親——哪怕他在世人的眼里只是個(gè)凡人，但在兒子心目中卻是永遠(yuǎn)的英雄。 18、說說①段畫線句子中“僅僅”和“擁擠”在文中的表達(dá)作用。（3分） 19、從②段畫線的句子看，“我”小時(shí)候的閱讀條件是

14、極為有限的，盡管如此，我仍然感到“足夠”了這是為什么？請說明理由。（3分） 20、②段畫波浪線的“我進(jìn)入了別人的童年，而別人的童年又開始影響我”這句話說的是什么意思？說說你的理解。（3分） 21、作者在③段中說“傷疤”像“勛章”，并說值得“炫耀”，這是為什么？說說看。（3分） 22、結(jié)合文章標(biāo)題和內(nèi)容，說說作者借“我”的經(jīng)歷來“回憶”高爾基的好處是什么？（3分） 四、作文。（40分） 題目：語文課的記憶 要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外文體不限，不少于500字。