內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)七年級語文上冊 7 短文兩篇導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、7 短文兩篇 課題 7 短文兩篇 設(shè)計(jì)教師 學(xué) 生 活 動 預(yù)習(xí)筆記（關(guān)鍵點(diǎn)、知識點(diǎn)、切入點(diǎn)及糾錯） 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、 理解、積累“貪婪、墮落、點(diǎn)綴、冉冉、雛形、繁弦急管、紅燈綠酒、玲瓏剔透、具體而微”等詞語。 2、 學(xué)會在散文中尋找中心句，并以此理解文章的主旨。 3、理解行道樹——無私奉獻(xiàn)者的形象 。 4、感悟并珍視人生“第一次”的經(jīng)驗(yàn)。 6．作者為什么選取這兩個(gè)“第一次”詳寫? 7．《第一次真好》在安排材料上有什么特點(diǎn)?好處是什么？ 8、經(jīng)過以上預(yù)習(xí)，你也許還有困惑和不解，寫在下面，課堂交流。 ○合作展示　　 一 交流預(yù)習(xí)成果。　　

2、二．走進(jìn)文本品形象，品語言,悟情感　　 1．品形象 （1）找出《行道樹》甲文中最富哲理性的句子，并理解：神圣的事業(yè)是什么事業(yè)?為什么說神圣的事業(yè)總是痛苦的?行道樹的“深沉”主要表現(xiàn)在什么方面?　　 （2）怎樣理解“我們是一列憂愁而又快樂的樹”? 　　 （3）為突出行道樹的形象，作者都采用了什么表現(xiàn)手法?　　 2.品語言：如何理解下列句子的含義（尤其是加點(diǎn)字）？　　 （1）“站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落”? （2）“我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴。”表現(xiàn)了行道樹怎樣的思想感情?同時(shí)揭示了怎樣的社會現(xiàn)狀? 　　 （3）為什么說是“一幅秋日的風(fēng)情畫”，而不說是“風(fēng)

3、景畫”、“風(fēng)光畫”? （4）“雛形”與“具體而微”有什么區(qū)別? 　?。?） 3．悟情感 （1）甲文的中心是通過行道樹的自白表現(xiàn)出來的。但有人說像在發(fā)牢騷，你怎么看? 表達(dá)了作者怎樣的情感？ （2）現(xiàn)實(shí)生活中有像行道樹一樣具有奉獻(xiàn)精神的人嗎?怎樣看待他們的價(jià)值? c.“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩?！?表達(dá)了作者怎樣的人生觀和態(tài)度？ 重點(diǎn) 學(xué)會在散文中尋找中心句，并以此理解文章的主旨。 難點(diǎn) 理解行道樹無私奉獻(xiàn)者的形象和感悟并珍視人生“第一次”的經(jīng)驗(yàn)。 學(xué) 生 活 動 預(yù)習(xí)筆記（關(guān)鍵點(diǎn)、知識點(diǎn)、切入點(diǎn)及糾錯） 一、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 二

4、、了解作者情況，解決字詞。 1、請學(xué)生打開課本，自己試讀兩遍。第一遍解決字詞問題，第二遍嘗試有感情的朗讀，理解課文的內(nèi)容。 2、教師請同學(xué)自主解決生字詞 1．給下列加點(diǎn)字注音。 墮落（ ）點(diǎn)綴（ ）苦熬（ ）貪婪（ ）姊妹（ ）冉冉（ ）牙齦（ ）雛形（ ）豐碩（ ）稀疏（ ） 累累（ ）沉甸甸（ ）玲瓏剔透（ ）　　 2．解釋下列詞語　　 貪婪：　　 墮落：　　 冉冉：　　 雛形：　　 豐碩：　　 繁弦急管：　　 紅燈綠酒：　　 玲瓏剔透：　　 回味無窮：　　 三、朗讀課文，整體感知。（一試身手） 1、 行道樹的形象體現(xiàn)了什么精神?運(yùn)用了什么寫法？　　 2、作者從哪些方面刻畫了行道樹的形象?　　 3、“第一次真好”，好在哪里? 　　 4、試找出《第一次真好》的中心句?！　? 三.拓展與延伸　　 1．《行道樹》的現(xiàn)實(shí)意義是什么？你愿意做一株行道樹嗎？ 2.為什么第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快?感覺不愉快的第一次就不能嘗試嗎? 什么樣的第一次不能嘗試?為什么　 5.仿照《第一次真好》的文章結(jié)構(gòu)和寫法，也來寫一寫你的第一次。