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1、第四單元復習
【學習目標】
1、了解事理說明文的特點，明確事理說明文和事物說明文的區(qū)別并把握事理說明文的說明順序和方法；
2、練習快速默讀課文，抓住主要信息，概括文章主要內(nèi)容，豐富學生的科學知識，培養(yǎng)學生搜集、篩選、運用信息的能力；
3、通過閱讀課文，感受作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和不斷創(chuàng)新的科學精神，激發(fā)學生的求知欲和探索未知世界的興趣，培養(yǎng)學生的科學精神、科學態(tài)度和科學的思維方法；
4、留心觀察自己的周圍有哪些有趣的科學現(xiàn)象，選取自己感興趣的，試做一些科學探究，把你的發(fā)現(xiàn)及探究成果記錄下來，整理成一篇小科普說明文，與同學交流。
【復習方法】
1、構建知識框架，梳理文章情節(jié)，體會文章
2、主旨；
2、講練結合，實現(xiàn)理解，互動探究，合作交流，尋思路，找技巧，求規(guī)律。
【單元內(nèi)容概括】
本單元以“科學”為主題，編選了五課各具特色的介紹科學知識的六篇短文。
《大自然的語言》是一篇介紹物候學知識的說明文。作者從具體生動的四季物侯景象說起，條理分明地說明了物候現(xiàn)象的有關知識。行文按照人們認識事物的一般規(guī)律安排內(nèi)容，層次清楚。把一門物候學介紹得深入淺出，生動活潑。
《奇妙的克隆》是生物學家談家楨寫的一篇文章。先寫克隆的含義，接著寫克隆實驗，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的貢獻和對克隆的思考。行文脈絡十分清楚，說明事理步步推進。
《阿西莫夫散文兩篇》的作者阿西莫夫是美國著名科普
3、作家和科幻小說家。兩篇短文較為充分地體現(xiàn)了作者深廣的科學視野和敏銳的科學眼光。文中所包含的兩篇短文的內(nèi)容相對獨立，又互有聯(lián)系，特別是在說明發(fā)放上多有相通之處。
《生物入侵者》介紹的是關于生物通過非自然途徑遷移可能對人類造成危害的知識，是一篇生態(tài)問題的事理說明文。向我們說明了什么是生物入侵以及生物入侵所帶來的巨大危害，促使我們對這一特殊的生態(tài)現(xiàn)象高度警覺。結構嚴謹，層次分明。
《落日的幻覺》是一篇說明事理的文章。本文以說明為主，運用描寫的表達方式，向人們介紹了有關落日的科學知識。
【基礎知識梳理】
一、文學常識
1、《大自然的語言》的作者是 ，他是中國近代地理學和氣象
4、學的奠基者，主編了《中國自然區(qū)劃》《中國自然地理》。
2、《奇妙的克隆》的作者是 ，1909年生，遺傳學家、教育家，浙江寧波人。1936年獲得美國加州理工學院哲學博士學位。1999年國際天文學會正式批準命名中國科學院紫金山天文臺發(fā)現(xiàn)的國際編號為3542號的小行星為“談家楨”星。
3、阿西莫夫， 著名科普作家、科學幻想小說家。他也是本世紀最頂尖的科幻小說家之一，曾獲代表科幻界最高榮譽的雨果獎和星云終身成就“大師獎”。 、《機器人》等系列是阿西莫夫最膾炙人口的代表作。
二、給加下劃線的字注音
翩然（ ） 風雪載途（
5、） 萌發(fā)（ ） 連翹（ ）
農(nóng)諺（ ） 胚胎（ ） 瀕臨（ ） 兩棲（ ）
鄞縣（ ） 蟾蜍（ ） 褶皺（ ） 硅（ ）
遺骸（ ） 潮汐（ ） 藩籬（ ） 歸咎（ ） 遏制（ ）
殷紅（ ） 綺麗（ ）
三、解釋下列成語的意思
1、銷聲匿跡：
2、周而復始：
3、相安無事：
4、拍案叫絕：
5、天衣無縫：
6、無動于衷：
7、在劫難逃：
8、日薄西山：
【精彩段落回顧】
【能力遷移】
【讀寫結合】
回顧這段時間以來所讀的課外書籍，寫下你的體會，并與同學們進行交流。
四川省蓬安縣八年級語文上冊 第四單元復習導學案（無答案） 新人教版
