《山東省臨沂八年級語文上冊 第六單元 第29課 湖心亭看雪學(xué)案(無答案)(新版)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省臨沂八年級語文上冊 第六單元 第29課 湖心亭看雪學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、湖心亭看雪
學(xué)案導(dǎo)學(xué)
1、掌握文中的實(shí)詞,通過誦讀,感悟文章的簡約之美。
2、深入了解本文寫景的特點(diǎn)——白描手法,把握寫景與敘事、抒情的關(guān)系。
3、體悟作者曠達(dá)的志趣和故國之思。
先學(xué)后教
1、給畫線字注音:
更定(???? ) 拏(?? ) 毳衣?(???? )??霧凇沆碭(????? )(??? ??)(???? )??一芥(??????)?更有此人(????? )???喃喃(???? )長堤(???? )
2、解釋句中畫線詞:
(1)人鳥聲俱絕(?????? )??? (2)是日?(????? ????)
2、
(3)更定(???????? )?? (4)余拏一小舟(??????? ?)
(5)擁毳衣爐火(??????? ) (6)上下一白(????? )
(7)霧凇沆碭?(?????????????????? ) (8)焉得更有此人(?????? )
(9)強(qiáng)飲三大白(???? )(? ? )? (10)莫說相公癡(?? ???)
(11)問其姓氏,是金陵人,客此(???????????? )(???????????? )
3、
3、解釋多義詞:
(1)白:上下一白(???????? )???三大白(??????? )
(2)余:余住西湖(???????? ) ?上下十余里(????????? )
(3)大:大喜(?????? ) 三大白(????????????? )
(4)是:是日更定(??????? )??????????是金陵人(???????? )
(5)絕:人鳥聲俱絕(??? ) 絕巘多生怪柏(?????????
4、 )
(6)更:時日更定(??????? )??湖中焉得更有此人(??????????)
更 有癡似相公者(???????????)
4、用原文回答問題:
(1)文中寫看雪的時間、地點(diǎn)、天氣狀況的句子是:(在文中畫出)
(2)文中具體描寫雪景的句子是:(在文中畫出)
5、結(jié)合文意寫詩句:
(1)大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。
(2)“湖中焉得更有此人!”拉余痛飲。
小組合作
1、 作者是在什么時間、什么地點(diǎn)、怎樣的天氣環(huán)境中去看雪的?反映了作者怎樣的心情?
2、 作者的“癡”表現(xiàn)在哪里?
3、令“相公”和湖中人癡情不已的西湖雪景究竟如何
5、?(畫在書上)
4、“獨(dú)往湖心亭”與“舟中人兩三粒而已”及舟子的喃喃自語是否矛盾?
5、 “大雪三日,湖中人鳥聲俱絕?!?這一句是從什么角度寫雪的?如何體會句中的“絕”字?
6、 “大雪三日,湖中人鳥聲俱絕?!币痪鋵懗隽耸裁匆饩??此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用?
7、 文中“獨(dú)往湖心亭看雪”的“獨(dú)”字用得好不好?為什么?
8、 文章結(jié)尾舟子的話有什么含義?
9、 對“一白”、“一痕”、“一點(diǎn)”、“一芥”中幾個“一”,結(jié)合文章內(nèi)容,怎樣理解?
10、 作者寫作此文時,清朝已建立二三十年,但作者仍
6、采用明朝的年號,你能說出其中有何深意嗎?
11、 問姓名答地點(diǎn)是何道理?為何不提及姓名?
12、 為什么說湖中人比“相公”更癡?
13.關(guān)于西湖的詩你還知道哪些,請寫出至少一首。
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拿一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕,湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。
1、解釋句中畫線的詞。
(1)湖中人鳥聲俱絕(????? )(2)擁毳衣爐
7、火(???????????? )
(3)與余舟一芥(???????? ) (4)舟中人兩三粒而已(???????? ?)
2、(1)概括畫線部分的內(nèi)容 。這一部分采用了 和 相結(jié)合的表現(xiàn)手法。
(2)作者寫雪景,為什么要著力去寫堤、亭、舟、人?
(3)量詞“痕、點(diǎn)、芥、?!钡淖饔檬牵?
3、王勃的《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”與本文“ ”有異曲同工之妙。