《山東省臨沂市鳳凰嶺中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 中國(guó)石拱橋教案 新人教版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《山東省臨沂市鳳凰嶺中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 中國(guó)石拱橋教案 新人教版(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、中國(guó)石拱橋
課型:新授課:
教學(xué)目標(biāo):1.積累詞語(yǔ),學(xué)會(huì)運(yùn)用。
????????? 2.整體感知課文,理清順序、脈絡(luò),理解趙州橋的特點(diǎn)。
????????? 3.了解石拱橋的特點(diǎn),激發(fā)對(duì)橋梁研究的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):同教學(xué)目標(biāo)2。
教學(xué)難點(diǎn):本文的說(shuō)明順序。
教學(xué)過(guò)程
一、布置預(yù)習(xí)
1、辨清字形,讀準(zhǔn)字音
洨(?? )河?? 勻稱(chēng)(??? )? 張鷟(?? ) 橋墩(?? )惟妙惟肖(??? )
2、釋詞:
(1)巧妙絕倫
(2)和諧
(3)惟妙惟肖
(4)勻稱(chēng)
(5)推崇
(6)古樸
二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)?研討
1.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:
(1)導(dǎo)入:“橋是經(jīng)過(guò)
2、放大的一條板凳”,橋梁專(zhuān)家茅以升這樣風(fēng)趣的解釋
“橋”。橋是這么簡(jiǎn)單,但橋又是充滿(mǎn)魅力的,它集實(shí)用功能與審美價(jià)值于
一身。這節(jié)課我們就來(lái)了解橋的這些特點(diǎn)。
(2)板書(shū)課題,簡(jiǎn)介作者
(3)檢查預(yù)習(xí)
2.初讀感知,整體把握文意
請(qǐng)生閱讀課文,師指導(dǎo)理清思路:
(1)石拱橋的特點(diǎn)(第1—2段)(2)中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)(第3—9段)
(3)中國(guó)石拱橋的發(fā)展(第10段)
《中國(guó)石拱橋》是篇科技說(shuō)明文。在本文中,作者從石拱橋說(shuō)到中國(guó)石拱
橋,又說(shuō)到中國(guó)石拱橋中的杰作:趙州橋和盧溝橋。末了,說(shuō)到中國(guó)石拱橋的
發(fā)展。這是運(yùn)用從一般引向個(gè)別的寫(xiě)法。這樣寫(xiě)的好處是章法清楚,結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。
現(xiàn)在
3、,我們按這個(gè)順序逐步研究,作者是怎樣說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)的。
3.請(qǐng)思考下列問(wèn)題:
(1)石拱橋有些什么特點(diǎn)?找出有關(guān)石拱橋特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(2)我國(guó)石拱橋有些什么特點(diǎn)?試概括。
4、細(xì)讀課文第五節(jié),研究趙州橋的特點(diǎn)。???????????
作者在說(shuō)明趙州橋的特點(diǎn)時(shí),先總述,然后從四個(gè)方面進(jìn)行分述。在整個(gè)
說(shuō)明過(guò)程中,既說(shuō)明了趙州橋有一般石拱橋所共有的特點(diǎn),又說(shuō)明了它獨(dú)
有的特點(diǎn)。從課文里找出有關(guān)語(yǔ)句,哪些是屬于共有的,哪些是屬于獨(dú)有
的?
5.指導(dǎo)生理清順序
(1)作者按怎樣的順序介紹中國(guó)石拱橋的?
(2)文章抓住哪些特點(diǎn)說(shuō)明,又是怎樣說(shuō)明這些特點(diǎn)?
三、積累與
4、運(yùn)用
1.給下列加粗的字注音。?
①推崇(?? ) ②和諧(?? ) ③惟妙惟肖(?? )?
2.按注音填字組詞。?
①橋dūn(?? ) ②xiáo(?? )河 ③飲jiàn(?? ) ④ɡǒnɡ(?? )橋?
3.下面四個(gè)句子,說(shuō)明不嚴(yán)密,不準(zhǔn)確的一句是( )?
A.大拱的肩上,各有兩個(gè)小拱。?
B.我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。?
C.石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。?
D.全橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng),和四面景色配合得十分和諧。?
三、布置作業(yè)
1.根據(jù)課文內(nèi)容和插圖,畫(huà)出趙州橋的示意圖,標(biāo)上相應(yīng)數(shù)據(jù)。
2.閱讀課后練習(xí)三兩篇短文,比較其文體特點(diǎn)。
教后感
八年級(jí)語(yǔ)文教案
5、中國(guó)石拱橋
教學(xué)目標(biāo):1.繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,了解盧溝橋的特點(diǎn)。?
????????? 2.揣摩學(xué)習(xí)本文說(shuō)明語(yǔ)言特點(diǎn),弄清本文說(shuō)明的方法。
????????? 3.進(jìn)一步了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn),激發(fā)對(duì)橋梁研究的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):同教學(xué)目標(biāo)1、2。
教學(xué)難點(diǎn):同教學(xué)目標(biāo)2。
教學(xué)過(guò)程
?一、復(fù)習(xí)檢查
? 1、默寫(xiě)生字詞。
巧妙絕倫? 和諧? 惟妙惟肖? 勻稱(chēng)? 推崇? 古樸? 弧形
? 2、指名說(shuō)出趙州橋的特點(diǎn)及說(shuō)明順序。
?二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)?研討
閱讀課文6—9節(jié),探討下列問(wèn)題
1、盧溝橋是個(gè)聯(lián)拱石橋,和趙州橋一樣,是我國(guó)最著名的石拱橋呢,
它有哪些特點(diǎn)?
2、我們學(xué)習(xí)了
6、課文,了解了趙州橋(獨(dú)拱石橋)和盧溝橋(聯(lián)拱石橋)的特
點(diǎn)。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)這兩座橋的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)、
作者是怎樣通過(guò)這兩個(gè)典型事例說(shuō)明中國(guó)石拱橋有哪些特點(diǎn)的?作者是怎
樣說(shuō)明的?
3、我國(guó)石拱橋?yàn)槭裁磿?huì)取得這樣光輝的成就呢?三個(gè)原因中哪個(gè)是最主要
的?為什么?
4、朗讀第10段,思考:
作者怎樣說(shuō)明解放后我國(guó)石拱橋建筑和我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展的?為什么
會(huì)有這樣的發(fā)展?
揣摩本文語(yǔ)言特點(diǎn)
列出課文中用詞準(zhǔn)確的句子,說(shuō)說(shuō)括號(hào)里詞語(yǔ)的作用。
1.《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”,(大約)建成于公元282年,(可能)
是有記載的最早的石拱橋了。(“大約”“可能”都表示不確定,
7、只是推測(cè)的情況
“有記載的”使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性 )
2.我國(guó)的石拱橋(幾乎)到處都有。(“幾乎”強(qiáng)調(diào)了石拱橋分布范圍很廣,
但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。)?
3. 石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得(比較)早。 (“比較早”程度較輕,這樣
表達(dá)比較穩(wěn)妥。)?
4.趙州橋全橋只有一個(gè)大拱,長(zhǎng)達(dá)37.4米,在(當(dāng)時(shí))(可算)是世界??
上最長(zhǎng)的石橋。(“當(dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定,“可算”是從程度上限定。這樣才更
符合實(shí)際情況。)?
弄清本文說(shuō)明方法
請(qǐng)生速讀課文,思考文章在說(shuō)明中國(guó)石拱橋特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了什么方法?舉例
說(shuō)明。例如:
1、說(shuō)明趙州橋及盧溝橋的長(zhǎng)、寬、高時(shí)采用了?
8、列數(shù)字???? 方法。
2、說(shuō)明趙州橋及盧溝橋的形式時(shí),分別采用了?? 引用 、打比方、摹狀
貌?? 方法
3、說(shuō)明趙州橋及盧溝橋的特點(diǎn)時(shí),分別采用了? 列數(shù)字、作詮釋、舉例
子等方法
4、用趙州橋和盧溝橋來(lái)說(shuō)明石拱橋的特點(diǎn)是?? 舉例子的?? 說(shuō)明方法。
三、布置作業(yè)
1、完成課后練習(xí)二
2、閱讀下列文段,回答文后問(wèn)題。?
“趙州橋非常雄偉,全長(zhǎng)50.82米, ------。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠,在橋頭的碑文里還刻著他的名字?!?
(2)這段文字的說(shuō)明對(duì)象是什么??
__________________________________________________________?
(3)揭示這段文字中心的句子是_____________________________。?
(4)這段文字的說(shuō)明順序是_____________________________。?
(5)文中“這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)”是指什么??
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