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1、一、光的折射
【學習目標】
知道光的折射規(guī)律，知道岸上看水中的物體覺得淺、水中看岸上的物體覺得高等等折射現象。知道大自然中存在著海市蜃樓、太陽變形、三日同輝等都是光的折射現象。設置學習情境，加強對光的折射規(guī)律的感性認識和理性認識。
【重點難點】光的折射規(guī)律和生活中的折射現象的認識
【學習過程】
1．引入新課：
通過觀察讓學生明確本節(jié)課研究的主要內容—光的折射
2．觀察水和空氣的分界面兩側的光的傳播現象
演示實驗中說明光在傳播過程中發(fā)生了折射
學生看書依次掌握界面、法線、入射光線、折射光線、入射角、折射角的概念。
3．按科學探究的步驟通過實驗得出光的折射規(guī)律：
2、 得出規(guī)律，由規(guī)律得出相關重要結論（引導學生理解光路可逆現象）
4．光的折射在生活中的應用
（學生閱讀P86 生活物理社會）
變形的太陽、幻日都與光的折射有關
（補充介紹海市蜃樓激發(fā)學生的學習興趣）
河水看上去不深，但實際深度比我們看到的要深（學生看書上的漫畫），而潛水員在水中看岸上的物體往往也要高上許多。
充分利用學生已知道的光的折射規(guī)律，通過解釋這一現象既對剛學的知識起到鞏固作用，同時又了解了光的折射規(guī)律在實際生活中的應用。
5．典型例題
例1 如圖所示，光線從空氣射入某種液體中，入射角為45°，折
射角為30°，光線射到液體底部水平放置的平面鏡上又反射回來，
3、最后光線又回到空氣中的折射角是 （ ）
A.30° B.45° C.55° D.60°
例2 P87第3題
拓展：有經驗的漁民用魚叉捕魚，怎樣操作才能確保捕到魚？如果不是用魚叉捕魚而是用先進的激光槍又該怎樣？
例3 李華在洪澤湖乘船游玩時，發(fā)現水面下某處有一只青蛙（如圖），他用激光筆照射到了這只青蛙。
⑴、請你在圖中畫出李華在照射青蛙時的入射光線、折射光線和反射光線；
水
⑵、李華看到的“青蛙”比青蛙的實際位置距水面是深一些，還是淺一些？
一、光的折射---課內作業(yè)
班級 姓名
4、 成績
1．一束光線從空氣斜射向水面時，則 （ ）
A．只發(fā)生折射現象，折射角小于入射角 B．只發(fā)生折射現象，折射角大于入射角
C．同時發(fā)生反射和折射現象，折射角小于入射角
D．同時發(fā)生反射和折射現象，折射角大于入射角
２．下圖是光線在空氣與玻璃的界面處發(fā)生折射與反射的四幅圖.其中正確的是：（ ）
A ?。隆 。谩 。?
5、
3.關于光的折射下列說法正確的是 ?。? ）
A．折射角就是折射光線與界面之間的夾角 B．折射現象中，光路不可逆
C．光線從空氣中射入水中時，折射角不可能等于90°
D．光線從空氣中射入水中，折射角不可能等于0°
4.如下圖所示是光線通過三棱鏡時折射光線的示意圖，其中正確的是 ( )
5．下列光現象中，由于光的折射而形成的是 （ ）
6．一根鉛筆斜插入水中，如下圖中能較真實地反映人觀察到的鉛筆的情況的是：（ ）
A Ｂ ?。谩 ? Ｄ
八年級物理上冊 光的折射學案 蘇科版
