2020版人教部編版八年級語文上冊第二單元第6課《藤野先生》課時訓練A卷

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2020版人教部編版八年級上冊第二單元第6課《藤野先生》課時訓練A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。 一、選擇題 1 . 下列句子沒有語病的一項是是（ ） A．她那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導，時時回響在我的耳邊。 B．教育觀念能否從根本上轉變，是我們解決全面推進素質教育進程問題的重要保證。 C．經(jīng)過老師和同學們的幫助，才使他打開了思路，掌握了解題方法，成績有了明顯提高。 D．那煙雨中的瘦西湖，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現(xiàn)出她別樣的風采。 2 . 下列加點成語運用有誤的一項是（ ） A．“廣西云”的上線，將逐步解決廣西媒體深度融洽發(fā)展中的難題，這真是駭人聽聞的好消息。 B．剪紙藝術是中國最古老的民間藝術之一，一把剪刀剪出一方天地，花蟲鳥獸皆栩栩如生。 C．學習如登山，貴在持之以恒，在遇到困難的時候千萬不要放棄，要想辦法解決問題。 D．嫦娥四號探測器著陸“天河基地”，凸顯出中國作為一個航天大國與日俱增的雄心壯志。 3 . 下列加線字中注音有誤的一項是（ ）。 A．宛如（wǎn)解剖(pōu)不遜(xn)油光可鑒（jin) B．凄然（qī)捕獲(bǔ)教誨(hu)杳無信息（yǎo） C．爛熳（mn)緋紅(fēi)匿名（n） 抑揚頓挫(cu） D．喝采(h)畸形(q)詰責(ji)深惡痛疾(w) 4 . 下列各項判斷與分析中，正確的一項是（ ）（2分） A．“隕落”“消失”“愿意”“勾當”都是動詞。 B．“雨后春筍”“感謝生命”“提綱挈領”“非常堅強”四個短語結構各不相同。 C．“文博會已經(jīng)在全球范圍內形成‘要在中國找文化投資、文化項目、文化產(chǎn)品，就到文博來’的市場氛圍。”這個句子的主干是“文博會形成氛圍”。 D．“《特警力量》的收視率再創(chuàng)新高，是因為它不僅讓觀眾目睹了特警戰(zhàn)士的風采，而且彰顯了中華民族堅忍不拔、英勇無畏的精神?！边@個復句的第一層是遞進關系。 5 . 下列詞語字音、字形完全正確的一項是（ ） A．伎倆（liǎng）戈（g）壁灘緘默左右蓬源 B．糍粑（p?。﹦x（ch）那贏弱文縐縐 C．招徠（li）膽怯（qi）嫻熟物竟天擇 D．鳧（f）水哽咽（y）枯槁如坐針氈 6 . 對下列句子運用的修辭手法，判斷有誤的一項是（ ） A．“清國留學生”頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。(夸張、比喻) B．上野的櫻花爛漫的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。(比喻) C．于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。(引用) D．也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。(反語) 二、現(xiàn)代文閱讀 ①母親生在農(nóng)家，勤儉誠實。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務永遠絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠會得到應有的澆灌與愛護，年年夏天開許多花。 ②從這里，我學到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習慣至今我還保存著。 ③有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設法弄一點東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習性，還未全改，因為自幼看慣了的事情是不易改掉的。 ④母親活到老，窮到老，辛苦到老?？墒?，母親并不軟弱。那時有多少變亂??！有時候兵變了，有時候內戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落！這點軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學，到中學，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。 ⑤當我小學畢業(yè)的時候，親友一致地愿意我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的困苦?？墒牵乙苍敢馍龑W。我偷偷地考入了師范學?！品埵?、書籍、住處，都由學校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學的話。入學，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。當我由師范畢業(yè)，被派為小學校的校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生說：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。 ⑥生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的；我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛！ 老舍《我的母親》（節(jié)選） 7 . 細讀文章第①段，說說母親的“勤”是通過哪些事例體現(xiàn)出來的？ 8 . 文章多次寫到 “淚”。請結合上下文，揣摩語句，體會其中的情感，并參照示例，完成表格。 語句 情感 示例 她的淚會往心中落 母親在變亂中承受苦難的酸楚、隱忍 ① ……而后含淚把我送出門去 __________________________________ ② 淚遮迷了我的眼 _________________________________ 9 . 老舍文章的語言富有表現(xiàn)力，請自選角度賞析。 （1）母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。 （2）唉！還說什么呢？心痛！心痛！ 10 . 閱讀下面鏈接材料并回答問題。 （鏈接材料） 我應該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。 (朱德《回憶我的母親》) 結合鏈接材料和文章內容，寫出你對“她給我的是生命的教育”這句話的理解并聯(lián)系自己的生活體驗，談談你對此的感悟。 三、語言表達 11 . 魚鳥昆蟲、斜陽芳草這些普通的自然物，都可能成為“美”，成為“妙”，。 ①在于人與自然物的溝通和契合 ②人生中美麗動人的瞬間也總是到處都有 ③車爾尼雪夫斯基也說過類似意思的話 ④因為他的生活充滿美和偉大事物到什么程度，全以他自己為轉移 ⑤關鍵在于人的審美意識和審美活動 ⑥無論如何，人不能抱怨那種時間的稀少 _____________________________________ 12 . 仿寫：人在生命的旅途中，不能沒有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷清風，為我送來芬芳；如寒夜里的一團火焰，為我送來溫暖。如________，__________；如___________，__________________ 四、作文 13 . 練微型寫作 課文運用了以典型事件寫人物的方法，抓住了人物的典型事件來表現(xiàn)人物的思想性格。如通過“關心解剖實習”表現(xiàn)藤野先生對“我”的關心，同時也表達了作者的感激之情。請仿照課文寫法，選取日常生活中你與同學或者老師相處的一件小事，來表達你們之間難忘的情誼。200字左右。 ___________________________________________________________________ 五、其他 在我國歷史文化名人紀念地大多留有許多頌揚他們的業(yè)績和美德的楹聯(lián)，下面對聯(lián)分別寫的是誰？把他的名字寫地橫線上： (1)民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩中圣哲____________________ (2) 剛直不阿留得正氣沖霄漢，幽愁發(fā)憤著成信史照塵寰_____________ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 三、語言表達 1、 2、 四、作文 1、 五、其他 1、