《江蘇省沭陽(yáng)縣廣宇學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文 7.月跡》學(xué)案學(xué)案（無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省沭陽(yáng)縣廣宇學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文 7.月跡》學(xué)案學(xué)案（無(wú)答案）（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《月跡》1
班級(jí)___________姓名______________
學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、識(shí)記字詞，讀熟文章。
2、梳理情節(jié)，了解文中所寫(xiě)的尋月的過(guò)程。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、課前預(yù)習(xí)
1、了解作者
賈平凹 （1952～）當(dāng)代作家，原名賈平娃。陜西丹鳳人。1975年西北大學(xué)中文系畢業(yè) 。著有小說(shuō)集 《商州散記》、《天狗》 ；長(zhǎng)篇小說(shuō) ___________________；散文集《月跡》、《心跡》、《愛(ài)的蹤跡》等。
2、識(shí)記字詞，為加粗的加拼音
倏忽 裊裊 酥酥 锨刃 面面相覷
爭(zhēng)執(zhí) 蹤跡
2、 嫉妒 粗糙 掬著沙
3、按照喜歡的方式誦讀一遍文章，體會(huì)“月跡”的含義
二、課堂導(dǎo)學(xué)
1、文章寫(xiě)了什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么人的什么事情？
時(shí)間：
地點(diǎn)：
人物：
事情：
文章的重點(diǎn)：
2、明確尋月的過(guò)程：(完成下列填空)
鏡中看月——______________——杯中“飲月”——____________ ——眼瞳見(jiàn)月
3、讀課文，在文中尋月的各部分用筆圈點(diǎn)勾畫(huà)，找出能夠說(shuō)明月亮特點(diǎn)的語(yǔ)句
三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1、月亮歷來(lái)是文人墨客所鐘愛(ài)的描寫(xiě)對(duì)象，在不同作者的筆下被賦予不同的內(nèi)涵，或比擬人世盛衰，或
3、抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，或祝愿天下離人……完成下列填空，并寫(xiě)出每句詩(shī)所表達(dá)的感情。
⑴春風(fēng)又綠江南岸，_______________________。??（王安石）
⑵野曠天底樹(shù)，____________________ 。??（孟浩然）??
⑶但愿人長(zhǎng)久，_____________________。??（蘇?? 軾）
⑷_____________________ ，天涯共此時(shí)。（張九齡）
⑸_____________________ ，低頭思故鄉(xiāng)。（李??白）
2、?甲：我們看時(shí)，那竹窗簾兒里，果然有了月亮，款款地，悄沒(méi)聲地溜進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來(lái)月亮是長(zhǎng)了
4、腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來(lái)，又都屏氣兒不出，生怕那是個(gè)塵影兒變的，會(huì)一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒(méi)了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡，一個(gè)失望。奶奶說(shuō)：“它走了，它是匆匆的；你們快出去尋月吧?！?
????乙：也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空太過(guò)狹小，連月亮也上來(lái)得很遲很遲。起初，峽里只能感覺(jué)到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時(shí)候，它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山上生長(zhǎng)出來(lái)，是山的一部分；像一塊巨大的，磨平、發(fā)亮的云母石〔云母石：礦石，白色、黑色、帶有深淺不同的褐色或綠色，是重要的電氣絕
5、緣材料?！?。這時(shí)，月亮和山的陰影，對(duì)比得異常明顯──山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來(lái)；而月光，從山頂上，順著深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面。就像一道道瀑布，憑空飛降；又像一匹匹素錦，從山上掛起。這一天，正是中秋。
???????????????????????????????????????????????? ?——節(jié)選自方紀(jì)散文《三峽之秋》
1、甲段文字描述了變化的月影。月影是怎樣變化的？試抓住關(guān)鍵詞：____________
_____________________________________
6、___________________
2、乙段作者看月為什么會(huì)有“忽然出現(xiàn)在山上，就像從山上生長(zhǎng)出來(lái)”、“月亮和山的陰影對(duì)比得異常明顯”的觀感？
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3、甲段寫(xiě)月側(cè)重于突出月亮___________________?的特點(diǎn)，而乙段寫(xiě)月側(cè)重于表現(xiàn)月色的_______________________
7、
4、甲、乙兩段都以月為描寫(xiě)對(duì)象，但風(fēng)格各異。你更喜歡哪段文字？請(qǐng)說(shuō)明理由。（提示：可從語(yǔ)言特色、景物特點(diǎn)、作者情感等方面著手）
______________________________________________________________________
沭陽(yáng)縣廣宇學(xué)校初一語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案
《月跡》2 主備人：孫加強(qiáng) 審核人：周鵬
班級(jí)___________ 姓名______________
學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、把握尋月過(guò)程中孩童的心理及其發(fā)展變化的過(guò)程。
2、品味語(yǔ)句
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、課前預(yù)習(xí)
細(xì)讀課
8、文，弄清文章是按照什么順序來(lái)寫(xiě)月跡的。
二、課堂導(dǎo)學(xué)
1、在尋月的過(guò)程中，我有怎樣的心理變化？(可用文中詞句答，也可自己概括)
2、品味語(yǔ)言
（1）、請(qǐng)你從文中找出你認(rèn)為最富有兒童特色的語(yǔ)言進(jìn)行賞析。
（2）深入課文，挖掘內(nèi)涵
①如何理解弟弟說(shuō)的：“月亮是我所要的?！焙兔妹谜f(shuō)“月亮是個(gè)好”？
②“我們便爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，每個(gè)人都說(shuō)月亮是屬于自己的?！贝蠹覟槭裁催@樣爭(zhēng)論？談?wù)勀愕睦斫狻?
③奶奶最后說(shuō)了：“月亮是屬于我們的，每個(gè)人的?！蹦闳绾卫斫饽?？
④“我突然覺(jué)得，我們有了月亮，那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空中的印章嗎？” 如何
9、理解月亮就是印章？這句話表達(dá)了作者什么樣的感情呢？
3、文中奶奶的作用是什么？（解題思路：先看看奶奶做了哪些事情，對(duì)事情的發(fā)展有怎樣的作用。）
4、總結(jié)歸納
全文圍繞孩子尋月一事描繪了中堂看月、院中望月、杯中飲月、河中尋月、眼瞳見(jiàn)月幾幅美景，寫(xiě)得極富情趣，又極有層次抓住孩子的感情變化，來(lái)表現(xiàn)人們追尋美好事物的愿望。
三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
閱讀《剝豆》，完成練習(xí)。
一天，我與兒子相對(duì)坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽地離位新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒?？蓴?shù)的豆，我問(wèn)：“想比賽？”
“對(duì)”。兒子眼動(dòng)手剝，利索地回答。
“可這不
10、公平，我盆里已不少了，你才剛開(kāi)始?！蔽艺f(shuō)著順手抓一把豆想放在他碗里。
“不”他按住我的手：“就這樣，我才能試出自己的速度?！?
一些喜悅悄悄在我心里散開(kāi)。
一時(shí)，原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見(jiàn)手起豆落，母子皆斂聲息語(yǔ)。
“讓兒子贏，使他以后對(duì)自己多一些自信?！比缡窍?，手不知不覺(jué)就慢了下來(lái)，俯拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下。
“在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力。誰(shuí)會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置骺炝?。
小兒手不停，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中穿梭。見(jiàn)他如此投入，我心生憐愛(ài)：學(xué)校的考試名次，夠他累的了……剝豆的動(dòng)作不覺(jué)中又緩了下來(lái)。
“不要給孩子虛假的勝利?！惫?jié)奏自然又緊了許多。
一大袋豌豆很
11、快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識(shí)，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地重新拿來(lái)了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你贏了。”他朝我笑笑，很輕松，全沒(méi)有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。
“是平局。我本來(lái)有底子?！蔽壹m正他。
“我少，我就是輸。”沒(méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭(zhēng)。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。
起來(lái)，自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是多余了。
1、文中畫(huà)線句說(shuō)“一些喜悅悄悄在我心里散開(kāi)”，作者“喜”的是______________
2、文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，請(qǐng)用分別說(shuō)明母親剝豆速度快與慢的原因(每條不超過(guò)18字)(用原文回答)
⑴慢下來(lái)的原因________________________________________________
⑵快起來(lái)的原因________________________________________________
3、本文刻畫(huà)人物采用的主要描寫(xiě)手法有____________、____________ 、_______
4、兒子的性格牲表現(xiàn)得十分鮮明，其中最突出的兩點(diǎn)是_______ 、________
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