江蘇省沭陽縣廣宇學(xué)校七年級語文 《水調(diào)歌頭》學(xué)案（無答案）

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1、沭陽縣廣宇學(xué)校初一語文導(dǎo)學(xué)案 課題：《水調(diào)歌頭》 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與能力：結(jié)合具體語言環(huán)境，學(xué)會使用本詞中的詞句，逐步提高在寫作時運(yùn)用古詩詞文的能力。 2、過程與方法：在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，借助注釋，通過質(zhì)疑，小組互動學(xué)習(xí)，大致了解本詞的內(nèi)容，體會具有生命力詞句的思想感情。 3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極、健康、樂觀的人生態(tài)度。 重點和難點： 1．結(jié)合創(chuàng)作背景體會詞作豐富深刻的意蘊(yùn)。 2．品味精妙的詩歌語言。如：“但愿人長久，千里共嬋娟?！? 知識鏈接： 1、寫作背景 蘇軾因“烏臺詩案”倍受折磨，被貶黃州。此詞作于丙辰年，即宋神宗熙寧九年（1076），此時作者在密州（今山

2、東諸城）太守任上，政治上失意，與弟蘇轍也已七年不見。蘇軾兄弟情誼深厚，中秋對月，心情抑郁惆悵，賦詞懷之。 2、簡介宋詞 詞，詩歌的一種，是一種配合樂曲用來歌唱的詩體，產(chǎn)生于隋唐，宋朝進(jìn)入興盛時期，成為宋代文學(xué)的代表樣式。最初是為樂曲填寫歌詞,故稱曲子詞。詞和詩一樣有嚴(yán)格的用韻和平仄要求,甚至比詩更為嚴(yán)格。詞的句子一般都長短不齊，所以也叫長短句。特點：音樂性強(qiáng)；有固定的詞牌。豪放詞派與婉約詞派是我國古代詞的兩大流派。婉約詞派產(chǎn)生較早，代表人物有歐陽修、柳永、李清照等。蘇軾開創(chuàng)了豪放詞派，其詞題材廣泛，表現(xiàn)方法以鋪敘、直抒為主，風(fēng)格大氣、恢宏。 關(guān)于詞牌：詞格式的名稱。最初的詞，在配樂歌唱時

3、都有樂譜，這種樂譜就叫詞調(diào)。每種樂譜都有一個名稱，這種名稱就叫詞牌。后來詞逐漸脫離了音樂，詞牌就不再代表曲調(diào)名。一首詞一定有詞牌名，但不一定要有題目。如：《水調(diào)歌頭》、《念奴嬌·赤壁懷古》。 關(guān)于闋：是詞的段落，也叫片。分兩段的第一段叫上闋；第二段叫下闋；另外詞的一首不分段的也稱一闋。） 學(xué)習(xí)過程 一、基礎(chǔ)知識： 1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。 蘇軾遙問天上宮闕(????? )，何事長向別時圓？在月光低照綺(? ??)戶之間無眠，chán juān(???? ) (???? )有意，必定起舞弄人間清影。 2．解釋加點的詞。? 把酒問青天(???? ) 高處不勝寒(???????

4、??? ) 3．《水調(diào)歌頭》作者_(dá)_______，字＿?? ＿，自號＿＿? ＿＿，＿? ＿代文學(xué)家， “水調(diào)歌頭”，是＿＿???? ＿＿。 二、自主探究? 合作學(xué)習(xí)： 1、詞前小序的作用是什么？ 2、你從本詞中能否看出作者矛盾的心理？請用原句回答。 3、詞中哪兩句是由出塵之想轉(zhuǎn)向入世情懷的過渡？ 4、最后這矛盾心情化解了嗎？用原句回答。 5、這首詞表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？ 練習(xí)案（達(dá)標(biāo)練習(xí)） 一、?主題文意細(xì)斟酌 1、下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是( ?????) A.不知/天上/宮闕，今夕/是/何年？ B.我欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇。

5、 C.不/應(yīng)有恨，何事/長向/別時/圓？ D.但愿/人長久，千里/共嬋娟。 2?選擇下列對《水調(diào)歌頭》一詞判斷有誤的一項（? ??）。? ???A．詞的上闋寫出了作者寂寞的心情及對美好生活的向往與追求。? ???B．詞的上闋刻畫了一個空靈澄澈的境界。? ???C．詞的下闋點明題旨的句子是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。? ???D．詞的下闋表達(dá)了作者曠達(dá)豪邁的情懷。? ?二、?能力遷移 1、下面我們來看幾個語段，請同學(xué)們根據(jù)語境，填入《水調(diào)歌頭》中的詞句。 語段一： 李意民還是那樣，極度的表現(xiàn)欲，史見他將袖子捋得老高，端起啤酒瓶：“哥們，來，干了它，雖說我們已經(jīng)

6、五六年沒見了，但我仍時常懷念當(dāng)年我們“______________”的豪情與浪漫?！?說完他咕咚咕咚三口并作二口地將一杯啤酒喝了下去?！?（摘自李曉羊《友情》） 語段二： 我將去送姚華，三年來日夜相伴的感情，一年將被她帶到美國去，雖然三年前我已經(jīng)知道終會有這么一天的，但覺得不會來得這么快，走進(jìn)候機(jī)亭，才真切地感受到分別在即，也明白“___”，然而眼淚最終還是背叛了我自己。…… 語段三： 今天是農(nóng)歷十六，“十五的月亮，十六圓”，湛藍(lán)的天空中“皎皎空中孤月輪”。白天發(fā)生的事仍然歷歷在目，一個人躺在床上，只要閉上眼睛，眼前就會展現(xiàn)她那蒼老蹣跚的身影，月光從東窗移向了前窗，復(fù)而又移向西窗，此時此刻，我才感受到了蘇軾那“__________________”的那份輾轉(zhuǎn)反側(cè)…… 三、拓展提高，能力訓(xùn)練： 根據(jù)下文開頭，發(fā)揮豐富想象和聯(lián)想，續(xù)寫文章。（100字左右） 金秋十月，夕陽西下。一老農(nóng)坐在自家的田埂上，一邊抽著煙，一邊浮想聯(lián)翩……