高一音樂(lè) 中國(guó)通俗歌曲教案

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111 中國(guó)通俗歌曲 一、基本說(shuō)明 教學(xué)內(nèi)容 1）教學(xué)內(nèi)容所屬模塊：（音樂(lè)鑒賞） 2）年級(jí)：高一年級(jí) 3）所用教材出版單位：湖南文藝出版社 4）所屬的章節(jié)：第五單元第七節(jié)《中國(guó)通俗音樂(lè)》 5）學(xué)時(shí)數(shù)： 45 分鐘 2、 教學(xué)設(shè)計(jì) 1、教學(xué)目標(biāo)： ⑴、通過(guò)鑒賞，能在聆聽中體驗(yàn)通俗歌曲特點(diǎn)與歌曲內(nèi)涵。 ⑵、在欣賞中積極參與討論、交流、評(píng)價(jià)、等活動(dòng)了解中國(guó)通俗音樂(lè)的發(fā)展簡(jiǎn)況，能對(duì)通俗音樂(lè)作品進(jìn)行價(jià)值判斷。 （3）、能夠有表情、輕松自如地演唱歌曲，形成自信的表現(xiàn)能力。 2、設(shè)計(jì)思路：（包含教材結(jié)構(gòu)、內(nèi)容分析、學(xué)情分析、教學(xué)思路及教學(xué)方法及手段） 中學(xué)生喜歡流行音樂(lè)，但是他們的理解非常的狹隘，很多學(xué)生的喜歡只不過(guò)停留在歌者的長(zhǎng)相服飾等方面，對(duì)于即使他們?cè)芟矚g的歌曲聽過(guò)幾遍后也會(huì)丟在一邊，也會(huì)覺(jué)得厭煩。針對(duì)諸多情況從《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》情感態(tài)度與價(jià)值觀出發(fā)，讓學(xué)生在對(duì)音樂(lè)作品的審美體驗(yàn)中形成健康向上的審美觀，使學(xué)生在真善美的音樂(lè)世界里陶冶情操。本課以通俗音樂(lè)的發(fā)展歷程為線索，選擇典型性、學(xué)生熟悉的歌曲為內(nèi)容將新課標(biāo)“過(guò)程與方法”中的“體驗(yàn)、比較、探究、合作”貫穿全課，注重學(xué)生的個(gè)人感受和獨(dú)特見解，強(qiáng)調(diào)探究，鼓勵(lì)學(xué)生的自我表現(xiàn)意識(shí)，在積極參與中了解知識(shí)，掌握知識(shí)，表現(xiàn)技能。 三、教學(xué)過(guò)程描述 教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo) 入 2分鐘 一、情景創(chuàng)設(shè) 1、課前播放有視頻的歌曲《好漢歌》 2、教師稍點(diǎn)評(píng)導(dǎo)入新課 1、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)這是什么類型的歌曲？ A藝術(shù)歌曲B民歌C通俗歌曲 2、說(shuō)說(shuō)詞曲特點(diǎn)及演唱風(fēng)格？ 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲。 自 主 學(xué) 習(xí) 5分鐘 二、播放背景音樂(lè)按提供的線索瀏覽書本內(nèi)容 1、了解通俗音樂(lè)的概念與特點(diǎn) 2、你能列舉并唱唱不同發(fā)展階段的通俗歌曲嗎？ （1）改革開放前的通俗音樂(lè) （起萌、發(fā)展、沉寂） （2）20世紀(jì)80年代（第一個(gè)繁盛時(shí)期） （3）20世紀(jì)90年代——至今（百花齊放的盛況） 3、點(diǎn)評(píng)后小結(jié)。 1、根據(jù)閱讀及自己的認(rèn)知程度，相互討論說(shuō)出通俗音樂(lè)特點(diǎn)及概念。 2、根據(jù)要求討論并表演歌曲。 1、明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)展開探究學(xué)習(xí)。 2、為下面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 展 開 30分鐘 三、體驗(yàn)與表演： I、比較欣賞《九九艷陽(yáng)天》《茉莉花》 1、分別播放歌曲片段。 2、引導(dǎo)學(xué)生從歌詞、旋律、演唱對(duì)比分析討論 3、歌曲片段表演唱。 4、進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 II、欣賞《橄欖樹》、《黃土高坡》 1、 引導(dǎo)語(yǔ)：20世紀(jì)80年代通俗音樂(lè)進(jìn)入第一個(gè)繁盛時(shí)期？（師唱《春天的故事》提示） （1） 改革開放，港臺(tái)歌曲的大量涌入。欣賞《橄欖樹》學(xué)生體會(huì)“我”指誰(shuí)？用怎樣的情感演唱。還可在什么場(chǎng)景來(lái)抒發(fā)這樣的情感，并嘗試表演。 （2） 內(nèi)地歌曲及創(chuàng)作的特點(diǎn)，欣賞《黃土高坡》并隨樂(lè)吼唱最后部分，深刻體會(huì)歌曲風(fēng)格特征。 2、點(diǎn)評(píng)小結(jié)。 III、20世紀(jì)90年代——至今 1、引導(dǎo)語(yǔ)：通俗歌曲的創(chuàng)作與演唱朝著歐美、日本、港臺(tái)等相匯流相容的方向發(fā)展，出現(xiàn)了許多人民群眾喜歡的歌曲。 1、 隨樂(lè)歌唱《祝你平安》并體會(huì)歌曲的主題思想或老師演唱第一部分，感染學(xué)生唱第二部分。 2、欣賞零點(diǎn)樂(lè)隊(duì)《相信自己》現(xiàn)場(chǎng)表演視頻，討論當(dāng)今通俗音樂(lè)特點(diǎn)。 1、對(duì)比欣賞體驗(yàn)。 2、在對(duì)熟悉與典型的歌曲體驗(yàn)中探究。 3、演唱、體會(huì)歌曲的風(fēng)格特色了解歌曲的思想內(nèi)涵。 4、歸納小結(jié)：通俗音樂(lè)的特點(diǎn)及三個(gè)階段我國(guó)通俗音樂(lè)的發(fā)展?fàn)顩r與特點(diǎn)。 5、談?wù)搶?duì)通俗音樂(lè)的認(rèn)識(shí)及不良現(xiàn)象的看法。 1、在對(duì)比欣賞體驗(yàn)中更好的掌握知識(shí)。 2、在對(duì)熟悉與典型的歌曲體驗(yàn)探究中，掌握知識(shí)。 3、在演唱過(guò)程中，更好的體會(huì)歌曲的風(fēng)格特色了解歌曲的思想內(nèi)涵。 4、歸納小結(jié)有助于提高學(xué)生對(duì)通俗音樂(lè)全面正確的認(rèn)識(shí)。 5、認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的通俗音樂(lè)有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，低級(jí)趣味的作品將腐蝕人們的心靈。 表 演 與 總 結(jié) 8分鐘 四、推薦學(xué)生表演并點(diǎn)評(píng)，設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。 五、歸納與小結(jié)： 1、回顧并總結(jié)全課。 2、布置作業(yè)：精心選擇一首通俗歌曲，為班級(jí)演唱會(huì)做準(zhǔn)備。 1、 學(xué)生表演互評(píng)。 2、回顧本課內(nèi)容， 同學(xué)們自己談學(xué)習(xí)心得體會(huì)。 1、 為學(xué)生提供表演平臺(tái)，讓表演的學(xué)生起表率作用，以點(diǎn)帶面激發(fā)全班同學(xué)表演欲。 2、 在回顧與總結(jié)中，進(jìn)一步明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。 3、課后作業(yè)是對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固與延伸。能提高學(xué)生們的表演能力。發(fā)揮表演個(gè)性。 四、教學(xué)反思： 1、本課以審美體驗(yàn)為主，將知識(shí)在體驗(yàn)過(guò)程中掌握。 2、能將新課標(biāo)“過(guò)程與方法”中的“體驗(yàn)、比較、探究、合作”貫穿全課，注重學(xué)生的個(gè)人感受和獨(dú)特見解，強(qiáng)調(diào)探究，鼓勵(lì)學(xué)生的自我表現(xiàn)意識(shí)，在積極參與中了解知識(shí)，掌握知識(shí)，表現(xiàn) 本課值得注意的方面在于： 1、 本課容量和信息量其實(shí)很大、很豐富，要在一節(jié)課講完需濃縮并精心挑選作品，所以本人再三考慮并以通俗歌曲的發(fā)展為線條來(lái)講解。 2、除了很好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)外，教師要全方面了解通俗音樂(lè)并有一定的表演能力，才有更好的說(shuō)服和駕馭課堂的能力。這方面我得更加強(qiáng)一點(diǎn)。 還請(qǐng)各位專家和同行們多多指教！謝謝！ 附：課件 111