高一音樂(lè) 1812年序曲教案

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111 《1812年序曲》教案 課題：《1812年序曲》 課型：音樂(lè)鑒賞 年級(jí)：高一年級(jí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)欣賞，使學(xué)生了解音樂(lè)體裁序曲的形式。 能自主學(xué)習(xí)，了解《1812年序曲》的創(chuàng)作 背景，循著落812年俄法之戰(zhàn)的歷史線索 對(duì)音樂(lè)展開(kāi)聯(lián)想。 通過(guò)欣賞，使學(xué)生進(jìn)一步了解柴科夫斯基 以及他這首曲子的創(chuàng)作背景。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)《1812年序曲》的音樂(lè)主題 、典型節(jié)奏以及樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，逐步領(lǐng)悟“ 培養(yǎng)音樂(lè)的耳朵”這句話的含義。 2、初步了解欣賞音樂(lè)的三種不同的假設(shè)段。 教學(xué)過(guò)程： 什么是序曲？ （overture）樂(lè)曲體裁之一。 原指歌劇、清唱?jiǎng)〉茸髌返拈_(kāi)場(chǎng)音樂(lè)。十 七、十八世紀(jì)的歌劇分為“法國(guó)序曲”和意大利序曲兩類(lèi)。 a、法國(guó)序曲： 復(fù)調(diào)風(fēng)格，由慢、快、慢三個(gè)樂(lè)段組成， 中段為賦格形式。末段較短 b、意大利序曲： 主調(diào)風(fēng)格，由快、慢、快三個(gè)段落組成， 后世交響曲即由此演變而成。十九世紀(jì)以來(lái)，從貝多芬開(kāi)始，作曲家常采用意大利序曲這種體裁寫(xiě)成獨(dú)立的器樂(lè)曲，其結(jié)構(gòu)大多為奏鳴曲式并有標(biāo)題。如貝多芬的《科里奧蘭序曲》、柴可夫斯基《1812年序曲》等 二、《1812年序曲》 1、背景搜索: 《1812年序曲》這部管弦樂(lè)作品是柴科夫斯基1880年應(yīng)俄國(guó)著名鋼琴家、指揮家尼古拉魯賓斯坦之約，為莫斯科金俄工藝博覽會(huì)的開(kāi)幕典禮而創(chuàng)作的。全名為： 《1812年慶典序曲》 2、創(chuàng)作背景： 1812年，拿破侖調(diào)集六十萬(wàn)大軍侵入俄境，進(jìn)迫莫斯科。俄軍司令庫(kù)圖佐夫采取堅(jiān)壁清野的戰(zhàn)略，下令撤退居民，燒掉糧物，暫時(shí)放棄莫斯科。拿破侖軍隊(duì)不適應(yīng)俄國(guó)冰天雪地的冬天，又餓著肚子作戰(zhàn)，加上俄軍和農(nóng)民游擊隊(duì)的有力反擊，終于徹底潰散，只有兩萬(wàn)人逃回法國(guó)，其余全部被殲滅。拿破侖帶了隨從狼狽繞道逃回法國(guó)，俄國(guó)人民無(wú)不為這次偉大的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利而感到無(wú)限驕傲，自豪。這一首管弦樂(lè)曲，正是用來(lái)描寫(xiě)法軍被俄羅斯軍民狙擊于大雪中，饑寒交迫而導(dǎo)致全軍覆沒(méi)的故事。 展示戰(zhàn)爭(zhēng)圖片： 作品結(jié)構(gòu)： 樂(lè)曲結(jié)構(gòu)為奏鳴曲式： 序奏——呈示——展開(kāi)——再現(xiàn)——尾聲 結(jié)構(gòu) 序 曲 呈 示 展 開(kāi) 再 現(xiàn) 尾 聲 音 樂(lè) 主 題 1、祈禱和平與安寧——眾贊歌 2、俄國(guó)騎兵 1、戰(zhàn)斗主題 2、法軍主題（借用《馬賽曲》音調(diào)） 3、俄羅斯軍民Ⅰ（思鄉(xiāng)、抒情） 4、俄羅斯軍民II（樂(lè)觀、輕快） 呈示部第一、二主題的交織與展開(kāi)（俄法軍隊(duì)的“較量”） 呈示部四個(gè)主題的再現(xiàn)和變化，最后匯聚成疾風(fēng)暴雨般的下行音列 1、眾贊歌有祈禱變?yōu)橘濏灐? 2、騎兵音調(diào)發(fā)展為輝煌的凱旋號(hào)角 呈示（聽(tīng)賞）主題： 祈禱和平與安寧——眾贊歌： 這一主題引自圣詠《上帝，拯救你的 臣民》，但我們卻仿佛從這莊重猶如贊歌的旋律中，既感覺(jué)它象征著和平的俄羅斯原野，又表現(xiàn)了俄羅斯人民的堅(jiān)定氣質(zhì)。隨著音量的逐漸增強(qiáng)，各種樂(lè)器的加入，使樂(lè)曲的情緒更為 莊嚴(yán)崇高，這時(shí)，我們會(huì)聽(tīng)到在樂(lè)曲的低音部音調(diào)中突然闖入了一種驚惶不安的情緒。這種騷亂不安的旋律，正是象征著戰(zhàn)爭(zhēng)的迫近和人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的驚恐，仿佛驚呼：啊，敵人來(lái)了！ 俄國(guó)騎兵： 這一多次反復(fù)并帶有騎兵進(jìn)行曲特點(diǎn) 的旋律，激昂而雄壯，使我們仿佛感覺(jué)到俄羅斯軍隊(duì)正從四面八方集結(jié)在一起準(zhǔn)備出征。 戰(zhàn)斗主題 ： 主題特點(diǎn)： 速度較快、緊張急促，表現(xiàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)形式迫切， 戰(zhàn)斗激烈。 法軍主題： 這一主題主旋律我們?cè)蕾p過(guò)，是法國(guó)國(guó)歌《馬賽曲》。法國(guó)軍隊(duì)的象征。隨節(jié)奏模仿法國(guó)軍隊(duì)趾高氣揚(yáng)的樣子。 俄羅斯軍民1——思鄉(xiāng)、抒情 與柴可夫斯基《十一月.雪橇》有俄羅斯民歌風(fēng)格，表現(xiàn)俄羅斯戰(zhàn)士對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念，以及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。 俄羅斯軍民2——樂(lè)觀、輕快 音樂(lè)輕松、愉快并有舞蹈音樂(lè)的特點(diǎn)， 體現(xiàn)俄軍民樂(lè)觀的精神。 欣賞全曲： （1）循著1812年俄法之戰(zhàn)這一特定歷史事件的線索，展開(kāi)聯(lián)想 不祥的戰(zhàn)爭(zhēng)預(yù)兆→人們祈禱和平與安寧→矯健的俄羅斯騎兵在巡視→戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)→驕縱的法蘭西軍隊(duì)→戰(zhàn)斗→撤退到鄉(xiāng)間和山林中的俄羅斯軍民（思鄉(xiāng)和樂(lè)觀的情緒）→激烈的戰(zhàn)斗→貌似強(qiáng)大的法軍→俄國(guó)軍民力量的增長(zhǎng)→秋風(fēng)掃落葉式的追擊→勝利→贊頌與歡慶。 （2）邊欣賞邊講解： 7、交流與探究： 今天我們欣賞的這首《1812年序曲》是在什么背景下創(chuàng)作的？它表達(dá)了怎樣的情感？具有什么樣的歷史意義？ 111