江蘇省淮安市漣水縣高溝中學七年級語文上冊 第四課 安恩和奶牛（第2課時）導學案（無答案） 蘇教版

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1、第四課 安恩和奶牛（第2課時） 一、【學習目標】 能理清小說巧妙的情節(jié)構思，說出其對于塑造人物表現(xiàn)中心的作用。 二、【重點難點】 1、理解安恩對奶牛的深厚情感及淳樸、善良、慈愛的人物特點。 2、把握生動傳神的人物形象描寫。 三、【自主學習】 1、文章第一、二部分著力描寫奶牛的健壯結實和安恩的悠閑自得有何作用？ 2、文章從哪些方面寫出安恩的奶?！笆且活^好母牛”的 3、被質疑、責難的安恩為什么還堅持不賣奶牛呢？請結合最后一個小結說說安恩是個怎樣的人。 四、【合作探究】 1、從安恩和奶牛身上，我們能讀出點什么？ 我

2、們更可讀出一種對生活的態(tài)度在里面，一種淡泊與坦然的生活態(tài)度。物以類聚，人以群分。孤獨是痛苦的。能夠讀懂孤獨，理解孤獨，解除孤獨，這樣的主人是偉大的。難道只有我們人會感到孤單寂寞嗎？奶牛也會的。能夠把動物當作人來看待，也算是愛心無限了。我們對待動物不能只看到它的物質性的一面，同時也應該看到它的精神性的一面。只有這樣才能達到人和動物的和諧。人和動物都和諧了，那人與人之間呢？ 2、文章在寫法上有何特點呢？“這樣，我們就到這里來了。但是我們不是來做生意的。既然已經弄成這樣，我們只好回去了?！? 明明是安恩一個人來集市的，為什么安恩卻說“我們”？ 五、【達標鞏

3、固】 1、下列詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一組是 （ ） A．綺(yǐ)麗 親(qìng)家 熏陶漸(jiān)染 觥(gōng)籌交措 B．角(jué)斗 殷(yān)紅 貽(yí)人口實 形容枯槁(gǎo) C．慚作(zuò) 青蒿(hāo) 自慚行穢(huì) 渾身解(jiè)數(shù) D．烙(lù)印 果脯(fǔ) 間(jiàn)不容發(fā) 海市蜃(shèn)樓 2、結合文章內容說說這篇小說的主題。 3、這篇小說在寫作手法上最突出的特點是什么？ 板書設計 教學反思