《河北省石家莊創(chuàng)新國(guó)際學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第13課《濟(jì)南的冬天》（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 河大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省石家莊創(chuàng)新國(guó)際學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第13課《濟(jì)南的冬天》（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 河大版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《濟(jì)南的冬天》
課題
《濟(jì)南的冬天》
課時(shí)
第二課時(shí)
課型
預(yù)習(xí)展示
備課時(shí)間
授課時(shí)間
授課人
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能結(jié)合自己的感受賞析文中的詞、句、段。
2、能結(jié)合背誦的語(yǔ)段進(jìn)行創(chuàng)作。
環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)
1、導(dǎo)學(xué)2分鐘 2、讀學(xué)15分 3、研學(xué)10分鐘 4、展學(xué)18分鐘
讀學(xué)
學(xué)法指導(dǎo)：
一、修辭語(yǔ)句的賞析（寫(xiě)在下方橫線上）
1、點(diǎn)明語(yǔ)句使用了什么修辭手法；
2、使用這種修辭手法有什么好處；
3、結(jié)合文章主旨進(jìn)行賞析。
例子：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒…..
賞析：“暖和安適地睡著
2、”“把它喚醒”運(yùn)用了擬人手法，讓山水具有了一樣的狀態(tài)，增添了趣味性。幾個(gè)句子組合起來(lái)，創(chuàng)造出一種舒適、溫馨的意境。表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南山水的贊美和喜愛(ài)之情。
二、從煉字方面賞析（你認(rèn)為哪句話中哪個(gè)字用的好，原因是什么。寫(xiě)在下面橫線上）
二、能根據(jù)文章第四段進(jìn)行創(chuàng)作（話題參考：校園的早晨、校園的夜晚、校園的間操）
研學(xué)
學(xué)法指導(dǎo)：
1、 小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織安排一到兩人布板、一人展示、一人補(bǔ)充，組長(zhǎng)組織本組成員積極研討；
2、 側(cè)板布板注意雙色筆的使用
研學(xué)一：文章中詞句的賞析
研學(xué)二：根據(jù)背誦語(yǔ)段的創(chuàng)作
展學(xué)
展點(diǎn)一：文章中詞句的賞析
展點(diǎn)二：創(chuàng)作的語(yǔ)段
一課一得
今天你學(xué)到了什么？有哪些不足與收獲？都記錄在這里吧！
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