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1、《第3課 白鵝》學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．分析“白鵝”特點，理解作者對白鵝的思想感情。?
??2．學(xué)習(xí)用比較的手法突出事物特征的寫法。?
??3．學(xué)習(xí)課文中生動形象的語言。
學(xué)習(xí)重難點：
1．分析“白鵝”特點。?
2．學(xué)習(xí)用比較的手法突出事物特征的寫法。
一、課前預(yù)習(xí)：
1、給加點注音
窺視（ ）岑寂（ ）分娩（ ）冥頑（ ）盛饌（ ）引吭（ ）叫囂（ ）
奢侈（ ）躡手躡腳（ ）不勝其煩（ ）猥鄙（ ）麒麟（ ）北碚（ ）
2、解釋詞語。
躡手躡腳：
不勝其煩：
空空如也：
左顧右盼：
3、你認(rèn)為作者對白鵝
2、的態(tài)度是怎樣的?用課文中相關(guān)的詞句回答。
4.、作者喜歡這只白鵝，原因是什么？用文中語言概括回答。??你喜歡作者筆下的白鵝嗎？
二、課堂研討：
（一）重點研討
1作者是從哪四個方面來寫白鵝“高傲”這一特點的？又是采用什么手法來突出這一特點的?結(jié)合文中具體句子談一談。
2、作者為什么能如此鮮明地刻畫出白鵝的特點?去掉文中寫鴨：狗的內(nèi)容好不好?為什么?換成小羊等動物可以嗎?為什么?
3 )你認(rèn)為課文中哪些句子寫得精彩?說說原因。
（二）拓展延伸
1 你覺得如何才能使你的描寫語言更生動?
2 請學(xué)生用對比手法寫出自己喜愛的一種動物或植物的特征，最好運
3、用一種修辭方法。
3建議學(xué)生定期收看《人與自然》節(jié)目，寫出收看隨想。
（三）達標(biāo)測試
1、 在下面空白處根據(jù)拼音填上恰當(dāng)?shù)淖帧?
左gù( )右盼 叼奸wěi( )鄙 yáo( )頭擺尾
lì( )聲呵斥 昂胸tū( )肚
2、選出下面注釋有誤的一項（ ）
A．猥鄙（卑鄙） 岑寂（寂靜，寂寞）
B．窺伺（暗中觀察，等待機會） 不勝其煩（不能勝任煩雜瑣碎的工作）
C．引吭（放開喉嚨） 高超（超凡世俗）
D．冥頑（愚昧頑固） 局促（拘謹(jǐn)不自然）
3．下面句子有語病的一句是（ ）
A．這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行
4、的朋友送給我的。
B．我親自抱了這雪白的大鳥回家。
C．它（大白鵝）伸長了頸，左顧右盼。
D．每逢它（大白鵝）吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺。
4．指出下列句子所用的修辭手法。
（1）我一看這姿態(tài)，想到：“好一個高傲的動物！”（ ）
（2）鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。（ ）
（3）因為我們這屋實在太簡陋，環(huán)境實在太荒涼，生活實在太岑寂了。（ ）
三、課后鞏固
閱讀課文第二，三自然段思考回答下列問題。
1 兩段寫了兩個方面的內(nèi)容，請就這兩方面概括鵝的特點。
2第一段寫鵝的叫聲，為什么還要寫鴨和狗的叫聲？
3.、同鴨和狗的叫聲相比，鵝的叫聲-------，鴨的叫聲-----------，狗的叫聲----------。
4、“鵝的步態(tài)，更是傲慢了”一句中，“更”字中有---------------------的作用。
5、鵝的步態(tài)的傲慢，體現(xiàn)在哪方面？
6、鵝不懼怕人的性格導(dǎo)致的后果是------------------------------。
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