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1、記敘文閱讀
（一）
在居里的幫助下，瑪麗找到了理化學校一間十分簡陋的棚屋，搬進了自己的實驗儀器。實驗證明，鈾射線與化合物的含鈾量成正比；其強度可以準確測量。她認為，這種現(xiàn)象只能解釋為是量子的一個特性?？墒?，為什么別的化學元素沒有發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？難道這只是一種偶然嗎？不，應該檢查已知的所有化學物質。不久，釷元素的射線就被她發(fā)現(xiàn)了。居里夫人把這些具有放射性的物質叫做放射性元素，開始像一位打獵的神槍手一樣，鉆進元素世界的叢林，忘懷一切地要獵捕新的放射性物質。在檢驗鈾瀝青礦石的時候，一種奇異的現(xiàn)象使居里夫人驚愕不已：測量表明，這里有一種比純鈾強大得多的放射性。這是為什么呢？一定是有一種比鈾的放射
2、性強得多的新元素在向人們召喚！一定！居里夫人這樣判斷著，并把這件事告訴了居里。居里也感到這一發(fā)現(xiàn)的重要，決定暫時放下手上的工作，同自己的妻子合作，捕捉這個未知的放射性元素。
1898年 7月居里夫婦向理科博士學院報告，他們發(fā)現(xiàn)了放射性很強的兩種元素的一種，為紀念瑪麗的祖國，取名為“釙”緊接著，他們歷盡千辛萬苦，又發(fā)現(xiàn)了另一種放射性元素，取名為“鐳”。
1．讀拼音，寫漢字。
一定是有一種比鈾的放射性強得多的新元素在向人們召 huàn___
2．解釋詞語：
驚愕不已:
3．“居里也感到這一發(fā)現(xiàn)的重要”，句中“發(fā)現(xiàn)”是實詞中的 ＿＿．
４."其強度可以準確測量”一句中的“其”是指___
3、_
5．與“難道這只是一種偶然嗎？”一句句意相同的是（）
A．這只是一種偶然； B．這不是一種偶然；C．這是不是一種偶然呢？
6．“瑪麗找到了理化學校一間十分簡陋的棚屋?！本渲小笆趾喡呐镂荨钡淖饔檬牵?
(1）
(2）
7．居里夫人“開始像一位打獵的神槍手一樣，鉆進元素世界的叢林，忘懷一切地要獵捕新的放射性物質?！边@一句運用了( )修辭手法，它的作用是:
8．居里夫人熱愛祖國的具體行動是:
9 用簡潔的語言概括居里夫人的偉大貢獻:
10. 居里夫人具有:( )的思想品質。
（二）
①有一天，一個偶然的機會，
4、我在海邊遇見一位熟識的老漁民。我們攀談了起來。從打漁聊到天氣，從大海聊到人生。我忽然地說：“人和海相比，真是太渺小，太短促了?！崩蠞O民似乎不假思索地笑了笑，隨口說：“可海懂什么?他的不經(jīng)意的回答，猶如一道電光在我心靈深處一閃.① 我似乎獲得了一種啟示。我望著大海。群山、礁石……許久，忽然產生了一個前所未有的思想。我想，是呵，海懂得什么？山懂得什么？②它們雖然已經(jīng)存在了億萬年，今后，也許還將存在更多的億萬年，可是，它們并沒有也不可能感知和意識到自己的存在，哪怕一分鐘，一秒鐘呢！而人，雖只有短短的幾十年的歲月，卻每時每刻，甚至在夢中也都意識到自己的生命，自身的存在。而且不正是人類自己【fu4 yu
5、2］了自然以人的面貌、思想和感情嗎？在無知的自然面前,人,難道不該感到驕傲和神圣嗎?③我頓時覺得第一次用另一種眼光審視著眼前的大海，并仿佛感到自己漸漸高大起來……
②我為這意外的收獲而高興，我急忙跑去找那位老漁民。可是沙灘空空的，老漁民已經(jīng)出海了。舉目望去，只見前方的海面上一葉小舟在風浪中駛去，駛去。而我，那些無名的悵惘也仿佛被它帶走了……
1．根據(jù)文中的漢語拼音寫出漢字： ［fuyu] ＿_______
2.把文中劃線的句子③改成意思相同的陳述句：
3.文中劃線的句子①比喻的是:
4文中劃線的句子②的意思是（ ）
A．表示作者在思索海與山所懂得的東西；
B．表示作者
6、對海與山所懂得的東西的迷仍、困惑；
C．表示作者已認識到海與山并不懂得什么。
5．“他的不經(jīng)意的回答”一句中“不經(jīng)意的”照應了_____”、“______”這兩個詞語。
6．文未加點的“它”指代的是_____；“我”那些無名的悵惘指的是:
7．第③段開頭，“意外的收獲”中“收獲”的具體含義是（ ） A．認識到自然是無知的。 B．認識到自己是高大的。 C．認識到人在自然面前不應該妄自菲薄。 D．認識到普通的勞動者也有深造的思想。
8．說這“收獲”是“意外的”，是因為 （1）__________________； (2）____________________________
7、
（三）
①寒假開學，爸爸執(zhí)意要送我到千里之外的大學。我不無感激。只是想到爸爸腰疼的老毛病，我就于心不忍。我堅持要自己走，——快二十的人了，再不鍛煉一下，將來何以安身立命！我自信不是那種膽小如鼠之人——盡管我屬鼠。
②“楚楚，我送你去，咱父女倆兒一路上也可以說說話。要不，你一個人多寂寞?！?
③“不嘛——去年剛入學時，您不是已送一回了嗎！這次該我‘獨闖江湖’了！”我態(tài)度堅決。
④“你怎么這么不聽話！”媽媽稍有慍怒，但又帶著幾分憐愛，“你是什么性格，媽還不清楚？天生和你爸一樣：老實……”
⑤這話不錯。我的確老實。小時候，別的小孩為非作歹，打得我鼻青臉腫，我居然一招未出，站在那兒挨打，
8、而且從未“上訴”。進學校，上考場，別人都使出渾身招數(shù)，我卻連接受同桌“援助”的勇氣都沒有。于是，誰都說我老實，老實得見了螞蟻都不忍踩死，更不用說去做那些騙人的勾當，連在腦子里想都沒想過。但對爸媽，我就有“資格”不老實——我是他們的掌上明珠，不耍點脾氣，還能算是“公主”嗎？
⑥終于爸媽拗不過我，只好作罷。我得意忘形，又贏了一回——雖然贏得不光彩！
⑦火車啟動時，我把頭伸出窗外，揮手與爸媽告別的瞬間，忽然看見媽媽眼里含滿淚花，沖我揮了揮手，急忙伏在爸爸的肩頭，深怕我看見那晶瑩的淚光。而爸爸那深 Sui__的眼里也蘊含著無限（a迷戀b依戀）。在車窗突然越過月臺的剎那，我忽然才覺得一絲悵惆涌上心頭
9、，不禁淚眼迷離……原來自己還是（a迷戀b依戀）那溫暖的屋檐，為我遮風擋雨，那一刻，才感到一個人將遠行，孤清、冷寂襲擊心胸……
1．根據(jù)拼音寫漢字：深 Sui_ ______。
2．選詞填空：
（l）爸爸那深sui的眼里也蘊含著無限＿__（a迷戀b依戀）。
2．原來自己還是（a迷戀b依戀）那溫暖的屋檐，
3．“我”堅持要自己走的原因是：
（l） ； （2） ； （3） ；（4）
4．爸爸執(zhí)意送“我”的原因是：
(1） ； （2
10、） 。
5．記敘的順序主要有順敘、倒敘和插敘等幾種。上述文字中的第5段是屬于____________，目的是為了說明_________________。
6．根據(jù)文章內容，分別說說下列詞語在文中的意思：
(1）上訴：______________ (2）援助：____________________
（3）獨闖江湖：______________________
7.那溫暖的屋檐，為我遮風擋雨?！边@句話使用了□U的修辭手法，“屋檐”指 _____________________-，“遮風擋雨”指_________________。
8．
11、引號的作用主要有：a表示引用；b表示特殊含義或特定稱謂；
C表示著重指出；表示諷刺或否定。請說說下列句子中引號的作用，把正確答案的序號填入括號內：
(1）我卻連接受同桌”“援助”的勇氣都沒有。（ ）
（2）對爸媽，我就有“資格”不老實。（ ）
（3）不耍點脾氣，還能算是“公主”嗎？( ）
9．說說下列句子中破折號的作用：
（l）我就有“資格”不老實——我是他們的掌上明珠……( )
（2）我得意忘形，又贏得了一回一雖然贏得不光彩。( )
（3）我自信不是那種膽小如鼠之人一盡管我屬鼠。( )
（四）
有那
12、么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說。”
它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：‘我不是想捉它——捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟啊!"
一次，它掉進泥坑里，渾身稱滿了污泥?？吹酵閭凅@異的眼光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過！”
后來，它掉進河里，同伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到危險了嗎？不，我在游泳……”話沒說完，它就沉沒了。
“走吧□”同伴們說□“現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了?！?
1．在
13、文中□內加上適當?shù)臉它c。
2．“話沒說完，它就沉沒了?！本渲小皼]”字讀音不同，意義也不一樣。前一個“沒”字的意思是□□，后一個“沒”字的意思是□□。
3．“對于自己的過失，卻百般掩飾。”這句話用一個成語來概括就是________-。
4．“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過”句中＂這辦法＂是指:___________________________________________
5 用簡潔的語言概括這則寓言的內容：________________________
6 這則寓言告訴我們一個道理：______________________________。
（五）
究竟由
14、誰來擔任鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長？四票對四票，雙方寸步不讓。一方認為，只有裘醫(yī)生有資格當院長；另一方則認為，非秦醫(yī)生當院長不可。公說公有理，婆說婆有理，八雙眼睛齊刷刷盯牢新調來的鄉(xiāng)黨委書記計清生，都巴望書記的一票投到自己的一方，可計清生只是笑笑，宣布休會。
第二天，計清生突然肝病復發(fā)。文書急電衛(wèi)生院，要秦醫(yī)生馬上到鄉(xiāng)政府，給書記看病。
“不行啊。請轉告計書記，我是住院部醫(yī)生，按照規(guī)定，是不準離開住院部的，所以請計書記讓門診醫(yī)生看病…什么？一定要我看？那也得等我交班以后……真對不起?！彪娫挋C就在計書記的床頭，秦醫(yī)生的聲音他聽得清清楚楚。
“鈴鈴鈴……”電話鈴響了。計清生拿起電話，立刻聽到了一個極其柔和
15、的聲音：“是書記嗎？我是裘醫(yī)生，聽說你得病，稍等片刻，我馬上就來?！?
“謝謝。不過，聽說今天內科門診只有你一個醫(yī)生呀。”
“哪里，有三個醫(yī)生當班……一個病人也沒有?！?
少頃，笑容可掬的裘醫(yī)生來了，他恭恭敬敬地為計書記搭脈、叩診?？瓷嗵Α柌∈?，足足用了半個鐘頭時間。
裘醫(yī)生一走，計清生馬上從床上跳起來，接通了衛(wèi)生院的電話，調查的結果是：今天內科病人特別多，值班醫(yī)生只有裘醫(yī)生一個人。
計清生放下電話，他已經(jīng)確定，這關鍵的一票應該投給裘醫(yī)生還是秦醫(yī)生了。
1．解釋詞語。
(1）笑容可掬：_____________
（2）公說公有理，婆說婆有理：＿
2．“八雙眼睛齊刷刷盯牢新調來的
16、鄉(xiāng)黨委書記”，這是因為____
3．秦醫(yī)生不來給計清生看病，反映出他是一個＿________ 的人。
4．裘醫(yī)生主動來給計清生看病，反映出他是一個_________ 的人。
5．“足足用了半個鐘頭時間”，這句話寫出了裘醫(yī)生________的作風。
6．你認為計書記“肝病復發(fā)”的“病因”是什么？__________
7．最后誰會當選衛(wèi)生院院長？請說說他當選的理由：＿______
（六）
當我第一次走進威格登先生的糖果店時，大概四歲。一進門，就被滿柜臺可愛的糖果吸引住了。我貪心地向威格登先生要了一大堆各式各樣的糖果。威格登先生問我：“你有這么多錢嗎？”
“我有許多錢?！蔽疑斐隽司o握
17、著的拳頭，放了一大把櫻桃種子在他手里。
威格登先生一下leng住了,盯著他手里的東西看了老半天,然后,他又看看我.“夠了嗎？”我有些忐忑不安地問。
‘我想□太多了一點，你還能有些找錢?！彼厣砟昧藘蓚€便士，放在我手里。
很多年過去了，我現(xiàn)在和我的妻子經(jīng)營著一家海鮮店，供應各種新鮮活魚。一天，一個五六歲的小女孩帶著她的弟弟來到我的店，兩個孩子瞪著大大的眼睛，盯著那些水里游動的美麗的魚兒，看了老半天。
“天哪，我們能買些嗎？”那小男孩問。
“可以呀，只要你們有錢?！蔽艺f□
“我們有很多錢。”小女孩自信地回答。那女孩的回答給了我一種自信的感覺。于是，他們挑了特別好看的魚。小男孩對小女孩說
18、：“你給他錢?！?
當小女孩緊握著的小手呈現(xiàn)在我的面前的時候，我突然意識到將要發(fā)生什么。我知道那小女孩要說什么。她的小手松開了，在我手里，她放了三枚小小的硬幣。那時候，我才猛然意識到威格登當年的心情。
我看著手里的硬幣，覺得自己好像站在了糖果店的柜臺的后面。
“夠了嗎？”那小女孩輕輕地問了聲。
“哦，夠了，還多了一點點呢？”我回身，拿了兩個便士放在她手里。
1．讀拼音，寫漢字：
威格登先生一下1eng____住了。
2．在文中□處填上正確的標點。
3．“那女孩的回答給了我一種自信的感覺?！本渲小盎卮稹币辉~的詞性是:__________。
4·“忐忑不安”在文中的意思是:____
19、____________。
5．文中劃線的句子運用了___ 描寫，表現(xiàn)了威格登先生當時____的神情。
6．“我看著手里的硬幣，覺得自己好像站在了糖果店的柜臺后面?！睂@話的理解應當是（ ）
A．覺得自己就是當年站在糖果店柜臺后面的威格登先生。
B．覺得自己仿佛如同當年站在糖果店柜臺后面的威格登先生。
C．自己和當年站在糖果店柜臺后面的威格登先生有著同樣的心情。 D．自己和當年站在糖果店柜臺后面的威格登先生有同樣的處境。
7．威格登先生和現(xiàn)在的“我”，明知面前的小孩沒有這么多錢，但還是給了他們所想要的，而且還要“找”兩個便土給小孩的原因是（ ）
A．出于對小孩的同情心；
20、B．對童真的愛護；
C．招徠生意； D．對小孩天真心理的理解；
E．為不影響做生意而及早打發(fā)。
8．威格登先生和現(xiàn)在的“我”都具有_____________________的品格。
（七）
1792年4月 25 日, 普奧反法聯(lián)軍總司令布倫端克發(fā)布宣言，威脅法國人民必須恢復路易十六的一切權力，否則將對敢于反抗的居民“給予永世難忘的懲罰”。這個消息傳到法國，引起全國人民的震驚和憤怒。阿爾薩斯省國民自衛(wèi)工程兵上尉魯日·德利爾當夜作詞譜曲，創(chuàng)作了一首題為《萊茵軍戰(zhàn)歌》的歌曲。歌曲發(fā)表后迅速傳到南方。6月，馬賽市一支500人的志愿軍開赴巴黎。士兵們沿途高唱這首戰(zhàn)歌，到達
21、巴黎的巴士底廣場。歌聲伴著鼓聲，極大地鼓舞了軍民士氣。這首歌隨即便更名為《馬賽曲》。以后，在各個戰(zhàn)場上，在各種群眾集會上，處處都可以聽見人們高唱《馬賽曲》的噴亮歌聲。
一位德國詩人曾對德利爾說：“你是個可怕的人，你殺死了我們5萬多名勇敢的德國人。”拿破侖也在一次打敗奧軍后說過：“《馬賽曲》是共和國最偉大的將軍?！?1792年10月17日，國民公會決定以《馬賽曲》為共和國國歌。
這是近代史上第一首“國歌”。
1.上述文字的敘事線索是《馬賽曲》的____、_____和_________過程。
2．普法戰(zhàn)爭和阿爾薩斯人民反對侵略題材的文學作品我們曾在初中階段學習過，它的題目是《_______
22、_》，文學體裁是_____，文中的主要人物是__________和_________，作者是_____________。
3．《馬賽曲》從創(chuàng)作到定為國歌，時間僅為半年，這說明它確實是一首__________________________________。
4．查字典后，“更”的讀音和義項如下：
(1）geng①再、重；②越發(fā)、愈加
（2）geng①經(jīng)歷；②舊時一夜分五更；③改變，改換文中“這首歌隨即被更名為《馬賽曲》”中“更”的讀音是義項為____。
5．“以后，在各個戰(zhàn)場上，在各種群眾集會上，處處都可以聽見人們高唱《馬賽曲》的嘹亮歌聲?！本渲械摹疤幪帯焙蚠____________
23、___相照應。
6．“一位德國詩人曾對德利爾說：‘你是個可怕的人，你殺死了我們5萬多名德國人?！薄澳銡⑺懒宋覀?萬名德國人”這話怎樣理解？
__________________________________________________________
7. 作者引用德國詩人和拿破侖的話是為了說明____________________________.
8．“《馬賽曲》是共和國最偉大的將軍?！边@一句運用了_______修辭手法，它的作用是__________________________________。
9．“這是近代史上第一首‘國歌’?！本渲小皣琛奔右柕淖饔檬牵? ）
A．引用；B．強調； C．特殊含義或特定稱謂；D．諷刺或否定
河南省虞城縣第一初級中學八年級語文上冊 記敘文閱讀 新人教版（通用）
