《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級語文下冊 第三單元 短文兩篇導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級語文下冊 第三單元 短文兩篇導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、短文兩篇
第一課時《黃鶴樓》
學(xué)習(xí)目標(biāo);
1、能熟練的朗讀課文，用現(xiàn)代漢語翻譯全文
2、能掌握課文主要內(nèi)容，了解文章的寫作特色和語言特色。
學(xué)習(xí)過程
一、個人自主學(xué)習(xí)。
1、給下列加點字注音。
隅（ ） 憩（ ） 闥（ ） 聳（ ） 祎（ ）
巃嵸（ ）巍峨（ ） 倚（ ） 窺（ ）
2、解釋下列加點詞
州城西南隅（ ） 嘗駕黃鶴（ ） 返憩于此（ ）
遂以名樓（ ）（ ）聳構(gòu)巍峨（ ）上倚河漢（
2、 ）
重檐翼館（ ） 四闥霞敞（ ） 坐窺井邑（ ）
形勝（ ）
3、翻譯下列句子
嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓：
重檐翼館，四闥霞敞：
坐窺井邑，俯拍云煙：
聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸，上倚河漢，下臨江流。
亦荊吳形勝之最也。
二、內(nèi)容分析
1、《黃鶴樓》節(jié)選自 ，作者 代 。黃鶴樓與 、 并稱為江南三大名樓，有 之稱。本文抒發(fā)了作者
的感情。
2、黃鶴樓故址在今天的
3、 ，黃鶴樓的美景由“ ”字總領(lǐng)。
3、交代黃鶴樓命名由來的句子是：
4、這篇短文句式多變，多用對偶。強(qiáng)調(diào)黃鶴樓名稱的由來根據(jù)充足，用了“ ， ”一組對偶；為了突出黃鶴樓的高大雄偉，又用了“ ， ”一組對偶句。
5、文中與“危樓高百尺，手可摘星辰”一句所用修辭相同的一句是“ ， ”。“ ， ”一句則是實際收入它的優(yōu)美造型?！?
4、 ， ”寫登樓人的愜意?！? ”是對黃鶴樓的由衷贊美。
6、短文用了 、 、 的修辭手法，突出黃鶴樓的 的特點。
三、合作探究
你覺得文章在寫作和語言上的什么特點？結(jié)合具體語句分析。
四、課后達(dá)標(biāo)檢測。
1、古往今來，歌詠黃鶴樓的詩詞佳作很多，請你寫出兩句(出處不同的)詩。
（1）
（2）
2、仙人跨鶴，本
5、屬虛無，而作者卻以無作有，這樣寫的作用是什么？
第二課時《于園》
學(xué)習(xí)目標(biāo);
1、1、能熟練的朗讀課文，用現(xiàn)代漢語翻譯全文
2、學(xué)習(xí)抓住事物特征說明事物的方法。
學(xué)習(xí)過程
一、個人自主學(xué)習(xí)。
1、給下列加粗字注音。
絕壑（ ） 檻（ ） 憩（ ） 啾唧（ ）
碧窈（ ） 門鑰（ ） 深邃（ ）
2、解釋下列加點詞
瓜洲步 所園 非顯者刺
處處款之 園中無他奇 緣坡
6、
后廳臨大池 絕壑 檻外
蒙叢 頹然 碧窈
諸 俱以假山顯 可無憾矣
3、翻譯下列句子
非顯者刺，則門鑰不得出。
一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇。
四圍灌木蒙叢，禽烏啾唧，如深山茂林。
瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。
二、內(nèi)容分析
1、《于園》節(jié)選自 ，作者 ，字 、 ，號 ，
（
7、朝代）文學(xué)家，著有 、 、 。
2、費祎，字 ， （時期）蜀漢大將軍。
3、清王士禛《瓜洲于園二首》詩：“ ， 。
4、文章按照由 到 的 順序來介紹于園，文中體現(xiàn)這一順序的詞語有 。
5、于園的特點是什么？作者是從哪幾個方面來說明這個特點的？
6、課文運用了兩種說明方法有 和
8、 。
7、這段文字運用的主要表達(dá)方式是 和 。
8、于園得名的原因是 。
9、總寫于園特點的句子是： ；表現(xiàn)對于園構(gòu)思精巧，景色優(yōu)美的贊嘆的句子是： 。
10、描寫于園水閣及四周景色的句子是：
。
11、文章開頭交待園子主人的身份為“富人”，并強(qiáng)調(diào)只有有名聲、有地位的人才能進(jìn)這
座園了，這樣寫的作用是什么
9、？
12、舉例說明文中用比喻說明的好處。
13、文段最后一句話運用了 修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的感情？
11、文章第二小節(jié)采用了怎樣的寫法？用一句話概括此段的內(nèi)容。
三、歸納總結(jié)
四、拓展延伸
1、正確劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。
嘗 駕 黃 鶴 返 憩 于 此 亦 荊 吳 形 勝 之 最 也
一 壑 旋 下 如 螺 螄 纏，以 幽 陰 深 邃 奇 富 人 于 五 所 園 也
2、解釋下列每組中加點字的意思。
遂以名樓 事列《神仙》之傳
以
10、 以空奇 之 亦荊吳形勝之最也
俱以假山顯 主人處處款之
上倚河漢 嘗駕黃鶴返憩于此
上 于
人不得上 其劍自舟中墜于水
觀其聳構(gòu)巍峨 非顯者刺
其 者
坐其中 有黃鶴樓者
學(xué)后記：
海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級語文下冊 第三單元 短文兩篇導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版
