甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 10《《論語》十二章導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

《甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 10《《論語》十二章導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 10《《論語》十二章導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《論語》 學(xué)科 語文 年級(jí) 七年級(jí) 設(shè)計(jì)人 授課人 學(xué)生姓名 課題 《論語》 班級(jí) 審核人 課題學(xué) 習(xí)目標(biāo) 1．.掌握有關(guān)《論語》和孔子的基本文學(xué)常識(shí)， 2．掌握常用的文言實(shí)詞,能用現(xiàn)代漢語翻譯課文 3．體味《論語》的語言風(fēng)格及其對(duì)后世文學(xué)的影響。4、積累本課成語、格言、警句。 學(xué)法概述 誦讀法、合作探究法、分類整理歸納法。 學(xué)段 學(xué)習(xí)內(nèi)容 達(dá)成目標(biāo) 建議使用的 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí) 時(shí)間 鞏固練習(xí) 學(xué)段測(cè)評(píng) 第一 學(xué)段 文學(xué)常識(shí)積累 了解作者生平及作品。 查閱資料，將要點(diǎn)摘錄在預(yù)習(xí)本上，對(duì)子間相互糾錯(cuò)、補(bǔ)

2、充 20分鐘 1、孔子名 ，字 ，春秋時(shí)期 國(guó)陬邑（今山東曲阜市南辛鎮(zhèn)）人。中國(guó)古代偉大的思想家和教育家、政治家， 家思想的創(chuàng)始人。 2、《論語》是記錄 言行的一部書，共 篇，是一部儒家學(xué)派的經(jīng)典著作，是研究孔子思想的主要依據(jù)。它和《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》合為“四書”，成為儒家的重要經(jīng)典。 第二 學(xué)段 誦讀積累，整體感知。 （教師范讀課文，學(xué)生齊讀。第一遍 讀準(zhǔn)字音 ； 第二遍 讀出節(jié)奏 ； 第三遍 抑揚(yáng)頓挫。） 積累生字詞 查字典并借助課后注釋完成。 25分鐘 摘抄課后帶拼音的字，

3、記錄在預(yù)習(xí)本上。 積累2個(gè)通假字： “說”通“悅” “有”通“又” 第三 學(xué)段 探究學(xué)習(xí)一至三則：1、子曰：“學(xué)（學(xué)習(xí)）而（表順承）時(shí)（ 按時(shí)（名詞作狀語））習(xí)（復(fù)習(xí)）之，不亦（也是）說（同“悅”）乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知（了解）而（表轉(zhuǎn)折）慍（生氣）不亦君子乎？” 2、曾子曰：“吾（我）日（每天，名詞作狀語）三（多次）省（反?。┪嵘恚簽椋ㄌ妫┤?謀（出主意）而（表轉(zhuǎn)折）不忠乎？與朋友交而（表轉(zhuǎn)折）不信（誠(chéng)信）乎？傳（傳授的知識(shí)，名詞做狀語）不習(xí)乎？” 3、子曰：“吾十有（通“又”）五而（表順承）志于學(xué)，三十而立（獨(dú)立），四十而（表順承）不惑（迷惑），五十而（表順承）

4、知天命（自然規(guī)律），六十而（順承）耳順，七十而（表順承）從心所欲，不逾（超過）矩（規(guī)范）?！? 理解括號(hào)中的字詞 學(xué)生圈點(diǎn)勾畫小組內(nèi)合作探究，口述討論結(jié)果。 40分鐘 將括號(hào)中的重點(diǎn)文言詞匯記錄在預(yù)習(xí)本上 1、翻譯：孔子說：“學(xué)了又按時(shí)復(fù)習(xí)，不也是很喜悅的嗎?有朋友從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂的嗎?人們不了解我，我卻不怨恨生氣，不也是一個(gè)品德高尚的人嗎?” 課文探究： 第1句講：學(xué)習(xí)方法 第2句講：學(xué)習(xí)的樂趣 第3句講：個(gè)人修養(yǎng) 2、翻譯：曾子說：“我每天多次反省自己——替人家謀慮是否真誠(chéng)盡心？和朋友交往是否誠(chéng)實(shí)？傳授的學(xué)業(yè)是否復(fù)習(xí)了？” 課文探究 本章強(qiáng)調(diào)治學(xué)的人重視品德

5、修養(yǎng) 3、翻譯：我十五歲開始立志學(xué)習(xí)，三十歲能自立于世，四十歲遇事能不迷惑，五十歲了解并順應(yīng)了自然規(guī)律，六十歲對(duì)各種言論能明辨是非，到七十歲才可以隨心所欲，又不會(huì)超出規(guī)矩。 課文探究 道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)。 第四 學(xué)段 探究學(xué)習(xí)四至六： 4、子曰：“溫（復(fù)習(xí)）故（就的知識(shí)，形容詞做，名詞） 而（表順承）知新（新的領(lǐng)悟）， 可（可以）以（憑借）為（成為）師矣?！? 5、子曰：“學(xué)而（表轉(zhuǎn)折）不思則罔（迷惑），思而（表轉(zhuǎn)折）不學(xué)則殆（有害）。 6、子曰：“ 賢（品德高尚）哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪（忍受）其憂，

6、回也不改其樂（樂于學(xué)）。賢哉，回也！” 理解括號(hào)中的字詞 小組內(nèi)合作探究，口述討論結(jié)果。 40 將括號(hào)中的重點(diǎn)文言詞匯記錄在預(yù)習(xí)本上 4、翻譯：孔子說：復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，并從中獲得新的領(lǐng)悟，做到這樣的程度，可以成為老師了。（本章講學(xué)習(xí)的方法） 5、翻譯：孔子說：“只學(xué)習(xí)不思考，便會(huì)迷惑而無所得。只空想而不學(xué)習(xí)，就會(huì)有害。”（本章講學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。） 6、翻譯：孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一簞飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小屋里，別人都忍受不了這種清苦，顏回卻不改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”（本章贊揚(yáng)了顏回樂于學(xué)習(xí)、安于貧困的品質(zhì)。）

7、第五 學(xué)段 探究學(xué)習(xí)七至九： 7、子曰：“知之（代詞，指代學(xué)問）者（……的人）不如好（喜歡，愛好）之者，好之者不如樂（以……為樂趣，名詞意動(dòng)用法）之者?！?、子曰：“飯（吃飯，名詞作動(dòng)詞）疏（粗糧）食飲水（冷水），曲肱（彎著胳膊）而（表順承）枕之，樂（樂趣）亦在其中矣。不義（正當(dāng)手段）而富且貴，于（對(duì)于）我如浮云?！? 9、子曰：“三（幾個(gè)）人行，必有我?guī)熝桑ㄔ谄渲校?。擇其善者而（表順承）從（跟從）之（代詞，學(xué)習(xí)），其不善者而改之?！? 理解括號(hào)中的字詞 小組內(nèi)合作探究，展示討論結(jié)果 40分鐘 將括號(hào)中的重點(diǎn)文言詞匯記錄在預(yù)習(xí)本上 7、翻譯：孔子說：“對(duì)于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，

8、不如愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人?！保ū菊玛U述了學(xué)習(xí)態(tài)度：以學(xué)習(xí)為快樂） 8、翻譯：孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對(duì)于我來講就像是天上的浮云一樣?！?（本章講人的道德修養(yǎng)。） 9、翻譯：孔子說：“幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，看到他不好的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點(diǎn)。” （本章講學(xué)習(xí)態(tài)度。） 第六 學(xué)段 探究學(xué)習(xí)十至十二： 10、子在川（河）上曰：“逝（流逝）者如斯（這）夫，不舍（舍棄）晝夜?！? 11、子曰：“三軍（軍隊(duì)）可奪帥也，匹夫（普通人）不可奪志

9、也?！? 12、子夏曰：“博（廣泛）學(xué)而（表并列）篤志，切（懇切）問而（表并列）近思，仁（仁德）在其中矣” 理解括號(hào)中的字詞 認(rèn)證思考，可以交流探討，也可以書寫記錄。 40分鐘 將括號(hào)中的重點(diǎn)文言詞匯記錄在預(yù)習(xí)本上 10、翻譯：孔子在河邊感嘆道：“一去不復(fù)返的時(shí)光就像這河水一樣，日夜不停。”（本章講時(shí)光易逝，應(yīng)珍惜時(shí)間。） 11、翻譯：孔子說：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變?！?（本章講一個(gè)人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信念、矢志不渝。） 12、翻譯：子夏說：“廣泛地學(xué)習(xí)，堅(jiān)守自己的志向，遇不明事能懇切地向別人發(fā)問，多考慮當(dāng)前的問題，仁德就在其中了?！保?本章講堅(jiān)定信念、廣泛學(xué)習(xí)。

10、） 達(dá) 標(biāo) 測(cè) 評(píng) 狠抓基礎(chǔ)： （一）引導(dǎo)學(xué)生合作探究，試按學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、品德修養(yǎng)將課文中的句子進(jìn)行分類。 1、學(xué)習(xí)方法： （1）學(xué)而時(shí)習(xí)之。 （2）溫故而知新。 （3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 （4）博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 2、學(xué)習(xí)態(tài)度： （1）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 （2）三人行，必有我?guī)熝伞? 3、品德修養(yǎng)： （1）人不知而不慍，不亦君子乎？ （2）吾日三省乎吾身。 （3）飯疏食飲水、曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。 （4）三人

11、行，必有我?guī)熝伞? （5）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也 （二）古今異義 1..不亦君子乎 古： 今： 2.可以為師矣 古： 今： 3.飯疏食飲水 古： 今： 4.飯疏食飲水 古： 今： 5.匹夫不可奪志也 古： 今： 6.吾日三省吾身 古： 今： 詞類活用 1.學(xué)而時(shí)習(xí)之 時(shí)：名詞-狀語，按時(shí) 2.吾日三省吾身 日：名詞-狀語，每日 3.溫故而知新 故、新：形容詞-名詞，舊的知識(shí)、新的體會(huì) 4.傳不習(xí)乎 傳：動(dòng)詞-名詞，傳授的知識(shí) 5.飯疏食飲水 飯：名詞-動(dòng)詞，吃飯 6.好之者不如樂之者 樂：名詞-意動(dòng)。以……為樂