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1、大自然的語言
主備人
執(zhí) 教
授課班級
授課時間
課 題
大自然的語言
課 型
預(yù)習(xí)
課 時
（分/總）
1/4
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
1、 掌握字詞、文學(xué)常識；
2、 整體感知課文，概括文章內(nèi)容要點(diǎn)；
3、 理解本文從具體生動的現(xiàn)象說起，條理分明的說明事物的特點(diǎn)。
導(dǎo)
學(xué)
評
練
一、導(dǎo)入：人類有語言，大自然也有語言，你知道什么是大自然的語言嗎？你懂得大自然的語言嗎？這可是一門學(xué)問呢，今天我們就來一下科學(xué)家吧。1分鐘
二、課前預(yù)習(xí)：字詞及文學(xué)常識，通讀課文。
三、課前展示：字詞及文學(xué)常識。5分鐘
四、課
2、內(nèi)自學(xué)：13分鐘
1、大自然怎么會有語言呢，“大自然的語言指的是什么？這樣的說法有什么好處？
2、快速閱讀課文，快速準(zhǔn)確地篩選出所需要的信息：
（1）、什么是物候？什么是物候?qū)W？
（2）、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？
（3）、決定物候觀測的因素有哪些？
（4）、研究物候?qū)W有什么意義？
3、給課文劃分層次，說說層意。
4、全文的說明順序是什么？
五、交流評價：10分鐘
六、達(dá)標(biāo)檢測：《學(xué)教指南》68頁1-3問題。5分鐘
七、 課堂小結(jié)。
各組交流評價、糾錯
預(yù)
見
問
題
處理好幾個多音字：翹、載
理解幾個詞語：銷聲匿跡、風(fēng)雪載途、衰草連天
擬人化的語言
任課教師要做到心中有數(shù)
布
置
任
務(wù)
整理筆記和完成導(dǎo)學(xué)4題；
參照課文第一段，用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述一下你家鄉(xiāng)的四季變化。
總
結(jié)
反
思
備課組長簽字： 時間： 年 月 日
遼寧省彰武縣第三初級中學(xué)八年級語文上冊 16 大自然的語言學(xué)案1（無答案） 新人教版
