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1、秋天的懷念
【學(xué)習(xí)目標】
課標要求：
1、學(xué)會本課生字新詞，理解課文內(nèi)容。
2、引導(dǎo)學(xué)生梳理文章脈絡(luò)，初步領(lǐng)悟文章表達特色，潛心會文，提高學(xué)生閱讀能力。
3、有感情地朗讀課文，體會文中深沉無私的母愛和所蘊含的自強不息、熱愛生活的精神。
目標達成：
1、通過自讀課文，讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)自學(xué)能力。
2、體會磨難對于人生的意義，感受母愛，體會母愛的博大。
學(xué)習(xí)流程：
【課前展示】
1、課文寫了幾次秋天看菊花？“我”和“母親”各有怎樣的表現(xiàn)？
2、文中哪些句子能體現(xiàn)母親對“我”的寬容和關(guān)懷？
【創(chuàng)境激趣】
（內(nèi)容略）
【自學(xué)導(dǎo)航】
閱讀“那天我
2、又獨自坐在屋里……要好好兒活”，回答問題。
1、 選文記敘了哪些事情？
2、 將選文的“央求”換成“期待”好嗎？為什么？
【合作探究】
1、文章的結(jié)尾寫“我”去北海觀賞菊花，你認為這樣安排有什么作用？
2、文中為什么反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容？
【展示提升】
典例分析 知識遷移
【強化訓(xùn)練】
語段閱讀：母親手上的年味
回答：
1.作者截取了哪幾個片斷來寫母親手上的年味？
2.下面的句子運用了哪種描寫方法？有什么作用？
“母親的手一入水馬上就變紅了。經(jīng)過長時間的濯洗，母親的手指又紅又腫?！?
3.你如何理解母親的那雙“因過年而變得
3、丑陋的手”？
【歸納總結(jié) 】
1、母親的意義，蘊含于平常生活的點點滴滴，我們并不覺得?？墒?，這種意義只有在秋天的場景中，才會凸現(xiàn)出來。由于母親的疾病，失去生命奪目的光華?？晌覀儗δ笎鄣囊饬x有了特殊的發(fā)現(xiàn)——正是她的要好好活，讓我們懂得母愛不僅僅是愛和給予，還擔(dān)起一份責(zé)任——就是教給兒子如何面對有缺憾的生命。正是她的要好好活照亮了兒子的后半生，讓有缺憾的生命活得如此光亮。
2、然而當(dāng)時“我”未能體會母親的這一片苦心，這無私而偉大的愛，就在母親與“我”訣別的時候，“我”才真切地體會到了母親的深情，才真正懂得了母親沒有說完的話。你們想想這話是什么意思？學(xué)生讀書，聯(lián)系上下文后說出：母親希望“我”和妹妹好好活著，“我”和妹妹都知道母親對我們的希望，一定不讓母親失望。
【板書設(shè)計】
秋天的懷念
娘倆
（苦）我倆 好好兒活
我們
【教學(xué)反思】
遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級語文上冊 第一單元 秋天的懷念（第2課時）學(xué)案（無答案）（新版）新人教版
