陜西省延安市延川縣第二中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 王幾何學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版

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1、王幾何 學(xué) 生 自 主 學(xué) 習(xí) 方 案 七年級(jí) 班 小組: 姓名: 科 目 語(yǔ)文 課題 編號(hào) 設(shè) 計(jì) 審核 督查 課時(shí) 1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.朗讀課文,概括文章基本內(nèi)容。 2.勾畫外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫的句子,了解其對(duì)刻畫人物形象的作用。 3.深入人物內(nèi)心世界,感受人物的人格魅力。 【資料鏈接】 馬及時(shí),四川都江堰人。1997年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。著有散文詩(shī)集《最后一片樹(shù)葉》,詩(shī)集《泥土與愛(ài)情》和《小精靈拼音童話故事》叢書(4冊(cè)),詩(shī)集《樹(shù)杈上的月亮》《中國(guó)孩子》等、歌詞《茶山謠》

2、等。 【字詞過(guò)關(guān)】 1. 給下面加點(diǎn)字注音。 須臾( )哄堂大笑 ( ) 綽號(hào)( ) 輪番( ) 屏息( ) 洗耳恭聽(tīng) ( ) 彌勒佛( )鐵杵( ) 銘記( )嘈雜( ) 2、解釋下列詞語(yǔ)。 得意忘形 : 持之以恒 : 鴉雀無(wú)聲: 洗耳恭聽(tīng): 【文本初印象】 1. 快速瀏覽全文,說(shuō)說(shuō)本文主要寫的是誰(shuí)? 2. 王幾何本來(lái)叫什么名字?“王幾何”這個(gè)綽號(hào)是怎么來(lái)的? 3. 本文主要寫了王幾何的一件什么事?請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)要回答。 4. 本文描寫的是一節(jié)充滿笑聲的數(shù)學(xué)課,說(shuō)說(shuō)這節(jié)課上令人發(fā)笑的源頭有哪些? 5.王老師在課堂上展示的絕活是什么?他這樣做的用意何在?(用原文語(yǔ)句回答) 3.“全班同學(xué)再也忍不住了,大家彎腰,搖頭,擠眉,弄眼,一齊哄堂大笑!”這句話寫的是學(xué)生的各種種表現(xiàn),對(duì)刻畫王老師有什么作用? 6.文中除了寫了王老師外,還多處寫了“我們”的反應(yīng),有何作用? 7.結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)王老師是一個(gè)怎樣的老師?

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