《2020年高考物理 相互作用匯編試題（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年高考物理 相互作用匯編試題（通用）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2020普通高校招生考試試題匯編-相互作用
θ
F
1（2020安徽）．一質(zhì)量為m的物塊恰好靜止在傾角為的斜面上?，F(xiàn)對(duì)物塊施加一個(gè)豎直向下的恒力F，如圖所示。則物塊
A．仍處于靜止?fàn)顟B(tài)
B．沿斜面加速下滑
C．受到的摩擦力不便
D．受到的合外力增大
答案：A
解析：由于質(zhì)量為m的物塊恰好靜止在傾角為的斜面上，說明斜面對(duì)物塊的作用力與物塊的重力平衡，斜面與物塊的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=tan。對(duì)物塊施加一個(gè)豎直向下的恒力F，使得合力仍然為零，故物塊仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，A正確，B、D錯(cuò)誤。摩擦力由mgsin增大到(F+mg)sin，C錯(cuò)誤。
21．（18分）
Ⅰ．為了測(cè)量某一彈簧的勁度系
2、數(shù)，降該彈簧豎直懸掛起來，在自由端掛上不同質(zhì)量的砝碼。實(shí)驗(yàn)冊(cè)除了砝碼的質(zhì)量m與彈簧長(zhǎng)度l的相應(yīng)數(shù)據(jù)，七對(duì)應(yīng)點(diǎn)已在圖上標(biāo)出。（g=9.8m/s2)
（1）作出m-l的關(guān)系圖線；
（2）彈簧的勁度系數(shù)為 N/m.
解析：Ⅰ．（1）如圖所示
（2）0.248~0.262
4（2020海南）.如圖，墻上有兩個(gè)釘子a和b，它們的連線與水平方向的夾角為45°，兩者的高度差為l。一條不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩一端固定于a點(diǎn)，另一端跨過光滑釘子b懸掛一質(zhì)量為m1的重物。在繩子距a端得c點(diǎn)有一固定繩圈。若繩圈上懸掛質(zhì)量為m2的鉤碼，平衡后繩的ac段正好水平，則重物和鉤碼的質(zhì)量比為
A
3、. B. 2 C. D.
解析：平衡后設(shè)繩的BC段與水平方向成α角，則： 對(duì)節(jié)點(diǎn)C分析三力平衡，在豎直方向上有：得：，選C
5（2020海南）.如圖，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物塊正在沿斜面以速度v0勻速下滑，斜劈保持靜止，則地面對(duì)斜劈的摩擦力
A.等于零 B.不為零，方向向右
C.不為零，方向向左
D.不為零，v0較大時(shí)方向向左，v0較小時(shí)方向向右
解析：斜劈和物塊都平衡對(duì)斜劈和物塊整體受力分析知地面對(duì)斜劈的摩擦力為零，選A
19（2020山東）．如圖所示，將兩相同的木塊a、b至于粗糙的水平地面上，中間用一輕彈簧連接，兩側(cè)用細(xì)繩固定于墻壁。
4、開始時(shí)a、b均靜止。彈簧處于伸長(zhǎng)狀態(tài)，兩細(xì)繩均有拉力，a所受摩擦力，b所受摩擦力，現(xiàn)將右側(cè)細(xì)繩剪斷，則剪斷瞬間 （ ）
A．大小不變 B．方向改變
C．仍然為零 D．方向向右
答案：AD
解析：對(duì)b進(jìn)行受力分析，剪斷前b受重力、支持力、向左彈簧的拉力和繩的拉力由于它所受摩擦力，所以彈簧的拉力和繩的拉力是一對(duì)平衡力，當(dāng)將右側(cè)細(xì)繩剪斷瞬間，繩的拉力消失，但彈簧的拉力不變，所以b受摩擦力方向向右，C錯(cuò)誤，D正確；由于細(xì)繩剪斷瞬間，彈簧的彈力不變，所以大小不變，A正確，B錯(cuò)誤。
1（2020江蘇）如圖所示，石拱橋的正中央有一質(zhì)量為m的對(duì)稱楔形石塊，側(cè)面與豎直方向的夾角為α,
5、重力加速度為g，若接觸面間的摩擦力忽略不計(jì)，旵石塊側(cè)面所受彈力的大小為
A． B．
C． D．
答案：A
9(2020江蘇)．如圖所示，傾角為α的等腰三角形斜面固定在水平面上，一足夠長(zhǎng)的輕質(zhì)綢帶跨過斜面的頂端鋪放在斜面的兩側(cè)，綢帶與斜面間無摩擦?，F(xiàn)將質(zhì)量分別為M、m(M>m)的小物塊同時(shí)輕放在斜面兩側(cè)的綢帶上。兩物塊與綢帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)相等，且最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力大小相等。在α角取不同值的情況下，下列說法正確的有
A．兩物塊所受摩擦力的大小總是相等
B．兩物塊不可能同時(shí)相對(duì)綢帶靜止
C．M不可能相對(duì)綢帶發(fā)生滑動(dòng)
D．m不可能相對(duì)斜面向上滑動(dòng)
答案：AC
2020年高考物理 相互作用匯編試題（通用）
