江蘇省高郵市車邏初級中學(xué)八年級物理下冊 第六章 6.4 密度知識的應(yīng)用（第1課時） 教案 人教新課標版

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1、高郵市車邏初中八年級（下）物理教案 課題 §6.4 密度知識的應(yīng)用（第1課時） 課型 新 授 授課時間 復(fù)備欄 教學(xué)目標： 1．通過活動，認識測量體積的工具—— 量筒（量杯），學(xué)會使用量筒（量杯）測量液體的體積和形狀不規(guī)則的固體的體積； 2．通過探究活動，學(xué)會測量固體的密度，進一步鞏固物質(zhì)密度的概念；初步掌握利用公式間接測量物理量的科學(xué)方法； 3．嘗試用密度知識解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象，認識自然界中物質(zhì)的多樣 性。 教學(xué)重點： 1． 量筒的使用； 2．固體密度的測量方法； 3．密度的計算。 教學(xué)難點：密度的計算 教學(xué)方法：實驗法，

2、練習(xí)法 教學(xué)媒體：天平，量筒，水，金屬螺母 教 學(xué) 過 程 一、預(yù)習(xí)交流： 二、互動突破： 引入：首先提出幾個有趣的實際問題，思考解決的方法。 如：1．怎樣鑒別戒指是不是純金的？怎樣知道礦石可能是由什么物質(zhì)組成的？2．怎樣知道一塊很大的長方形碑石的質(zhì)量？怎樣知道教室內(nèi)空氣的質(zhì)量？3．怎樣知道一個不規(guī)則的鋼零件的體積？怎樣知道一大卷細銅絲的長度？等等。然后告訴學(xué)生運用密度的知識就可以解決這些問題，把學(xué)生引入應(yīng)用密度知識解決問題的新課教學(xué)中。 （一） 活動6.5 鑒別金屬螺母是用什么材料制成的 1．思考討論：要解決小剛的問題，應(yīng)如何設(shè)計實驗方案？這個實驗的難

3、點是什么？ 2．再讀量筒和量杯的說明書，填寫下面的空格： （1）量筒和量杯是直接測量 的工具； （2）單位為 ，1mL= cm3； （3）使用方法： ①會認：量程為 ，分度值為 ； ②會放：測量時量筒或量杯使用時應(yīng)放 ； ③會讀：讀數(shù)時，視線要與 相平。 3．預(yù)習(xí)交流：（1）用量筒測出金屬螺母體積的步驟：① ②

4、 ③ （2）在測量金屬螺母的體積時，量筒中要放入適量的水，你認為適量的水的要求是： ； 復(fù)備欄 （3）方案：寫出測量金屬螺母密度的實驗步驟并把實驗數(shù)據(jù)填入課本表格中 ① ② ③ ④ 4．金屬螺母密度表達式： ，金屬螺母可能是由什么物質(zhì)組成的 。 5．評估：實驗中哪些環(huán)節(jié)容易形成測量誤差，如何減小誤差？ （二） 間接測量物體的質(zhì)量或體積 除了用于鑒別物質(zhì)外，密度知識在生活和生產(chǎn)中還有廣泛的應(yīng)用。

5、在已知密度和體積的情況下，利用公式 計算該物質(zhì)的質(zhì)量；或在已知密度和質(zhì)量的情況下，利用公式 計算形狀不規(guī)則物體的體積。 1．自學(xué)課本中的例題，談一談解題時應(yīng)該注意哪些？ 2．補充例題：有一個體積是50cm3 的鋼球，它的質(zhì)量是316g，這個鋼球是空心的還是實心的？請同學(xué)們用三種方法進行鑒別。如果是空心的，那么空心體積是多大？（ρ鋼=7.9×103kg/m3） （三） 生活·物理·社會 閱讀“密度計”，了解密度計的作用。 四、總結(jié)提升： 1．量筒或量杯的使用方法：應(yīng)將其放在水平臺面上，視線應(yīng)與液體凹面的底部

6、相平。 2．間接測量物體的質(zhì)量或體積其計算公式為：m＝ρv,Ｖ＝m/ρ。 四、當堂訓(xùn)練： 1．如圖所示的量筒，其量程是 ml，分度值是 ml，三名同學(xué)在用量筒測液體體積時，讀數(shù)情況如圖所示，其中 同學(xué)讀數(shù)正確，量筒中液體的體積為 ml。 2．小剛家準備建一棟新房，爸爸買了一堆材料相同的石子，小剛選取一塊石子在實驗室測它的密度。他先將托盤天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡。 （1）小剛按圖甲所示的方法測石子的質(zhì)量，請指出操作中的兩個錯誤： ① ；②

7、 。 （2）糾正錯誤后繼續(xù)實驗，當盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平平衡，則此石子的質(zhì)量為 g。在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該石子放入前、后的情況如圖丙所示，則石子的體積是 cm3，此石子的密度是 kg/m3。 復(fù)備欄 五、課后作業(yè)： （一）第四節(jié)（第1課時）課后鞏固： 1．已知人的密度約等于水的密度，一個初中學(xué)生身體的體積最接近于 （ ） A．0.5m3 B．0.05m3 C．0.005m3 D．500cm3 2．一間普通教室內(nèi)的空氣的質(zhì)量大約為（

8、 ） A．2.0kg B．20kg C．200kg D．2000kg 3．小明用量筒量取液體，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15mL；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL，則實際倒出的液體體積 （ ） A．小于6mL B．大于6mL C．等于6mL D．無法確定范圍 4．物體a的體積是物體b的體積的1/2，將物體a放在已調(diào)好的天平左盤，物體b放在天平的右盤，天平恰好平衡，則物體a的密度ρa與物體b的密度ρb的比值為 （ ） A．2:

9、1 B．1:2 C．4:1 D．1:4 5．在生產(chǎn)和生活中，人們常以密度作為所選材料的主要考慮因素，下面屬于主要從密度的角度考慮選材的是 ( ) 　 A．用塑料做電源插座的外殼 B． 用鎢做電燈泡的燈絲 C．冬天，暖氣片中用水作為傳遞熱的物質(zhì) D． 用塑料泡沫做表演場景滾落的“石頭” 6．為了鑒別金屬的材料，下面是小明同學(xué)的實驗操作過程和實驗情景。 A．用細線將金屬塊拴好輕輕放入量筒內(nèi)的水中，測出水和金屬塊的總體積V2； B．計算金屬塊的密度； C．

10、在量筒中倒入適量的水，測出水的體積V1； D．用天平稱出金屬塊的質(zhì)量m0; E．把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡。 (1)正確的操作順序為 （填序號）； (2)請將圖中測得的數(shù)據(jù)填在表格中，并填寫表格中的缺項處； 金屬 密度ρ/( kg.m-3) 銅 8.9×103 鐵 7.9×103 鋁 2.7×103 鉛 11.3×103 銀 10.5×103 (3)經(jīng)查表對照可知，該金屬可能是 。 金屬塊的質(zhì)量 m0/g 量筒中水的體積 V1/c

11、m3 金屬塊的體積V/cm3 金屬塊的密度ρ/( kg.m-3) 7．一塊碑石體積為30m3，為了計算它的質(zhì)量，取一塊碑石的巖石樣品，測出它的質(zhì)量為140g，用量筒裝入100mL的水，然后將這塊樣品浸沒在水中，此時水面升高到150mL。請你用這些數(shù)據(jù)，算出這塊碑石的質(zhì)量。 復(fù)備欄 8．一個體積為0.5dm3的鐵球，其質(zhì)量是1.58kg,問（ρ鐵=7.9×103kg/m3） （1）它是實心的還是空心的？為什么？ （2）如果是空心的，空心部分能注入多少克水？ （3）若該鐵球是實心的，它的質(zhì)量應(yīng)是多少克？

12、9．“五·一”黃金周，征征和媽媽到無錫旅游，買了一只宜興茶壺，如圖所示.她聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，很想知道這種材料的密度。于是她用天平測出壺蓋的質(zhì)量為44.4g，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，并測得溢出水的質(zhì)量是14.8g. （1）請你幫征征算出這種材料的密度是多少？ （2）若測得整個空茶壺的質(zhì)量為159g，則該茶壺所用材料的體積為多大？ （二）第四節(jié)課（第2課時）課前預(yù)習(xí)： 1．如何測出外形規(guī)則的物體（如長方體鐵塊）的體積？ 2．如何用量筒測量密度小于水的固體（如木塊）的體積？ 3．如何用量筒測量可溶于水的固體（如糖塊）的體積？ 4．如何用天平和量筒測量液體（如鹽水）的密度？ 六、教后反思