《重慶市永川區(qū)第五中學校七年級語文下冊 3 丑小鴨導學案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《重慶市永川區(qū)第五中學校七年級語文下冊 3 丑小鴨導學案（無答案） 新人教版（通用）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、3 丑小鴨
1、給下列的加點字注音
訕（ ）笑 吐綬（ ）雞 籬笆（ ）（ ） 燈芯（ ）
鉸（ ）鏈 迸（ ）出 沼（ ）澤地 嫉妒（ ）（ ）
木屐（ ） 颼颼（ ） 彌（ ）漫
2、釋義
沉淪：
訕笑：
排擠：
彌漫：
來勢洶洶：
1、作者作品簡介：
安徒生(1805—1875)丹麥童話作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街頭，父為鞋匠，母幫人洗衣。因父早逝，十三歲即出外謀生。當過商店學徒、劇院雜役。1827年開始文學創(chuàng)作，寫有詩歌、戲劇、小
2、說、游記等各類體裁作品，以童話創(chuàng)作成就最大。共一百六十余篇。《皇帝的新裝》、《夜鶯》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《小克勞斯和大克勞斯》等均為膾炙人口的名篇。因有底層生活經(jīng)歷，作品多能站在勞苦人民的立場。暴露統(tǒng)治階級的奢侈、殘暴和愚蠢，描述勞動人民的貧困與智慧。以豐富的想象、生動的情節(jié)、深刻的內(nèi)容、簡潔而明快的藝術形式著稱于世。
2、 童話：
是文學中的一種特殊藝術形式。這種作品通過豐富的幻想、想象和夸張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。語言、故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的修辭手法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，使它們?nèi)烁窕?/p>
3、。
1、文學常識填空。
《丑小鴨》的作者是____（國）作家_____________，他的童話作品另外還有 _________、_______________、_______________等。童話中，丑小鴨最突出的特點是_______________。
2、讀準下面加點字的字音。
丑陋（ ） 訕笑（ ） 駭人（ ）
鉸鏈（ ） 嫉妒（ ） 颼颼（?。?
1、你知道貫穿全文的線索是什么嗎？
2、丑小鴨“丑在什么地方”？它剛出生時的處境是怎樣的？請聯(lián)系書中的語句來回答。
4、
1、全文寫了丑小鴨在哪幾個地方的流浪生活？ 請分別找出來。 －－（明結構）
2、簡要概括它在各個地方所發(fā)生的故事。大家是怎樣對待它的？丑小鴨又是怎樣對待自己的生活的？請聯(lián)系具體的語句來回答。－－（知內(nèi)容）
3、找出童話中的若干人物（動物）形象，結合具體語句談談自己的看法。－ （辨形象）
4、你知道丑小鴨變成白天鵝的原因是什么嗎？在文找出相應的語句并分析 。－－（悟主題）
關鍵句子：
丑小鴨
不被認同、理解 永不放棄
面對美麗、幸福
5、 堅定、追求
自我發(fā)現(xiàn) 發(fā)現(xiàn)自我
白天鵝
1、給形似字注音組詞。
紳( )___ 鏈( )___ 詔( )___ 汕( )___
伸( )___ 漣( )___ 沼( )___ 訕( )___
2、根據(jù)課文的含義，寫出下列詞語的近義詞。
丑陋___ 訕笑___ 嫉妒___ 彌漫___
3、先修正詞語中的錯別字，再解釋詞語。
來勢兇兇：
興高彩烈：
4、下列各項關于“丑小鴨”的說法，不正確的一項是（ ）
A．它一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視。
B．經(jīng)過種種挫折和打擊后，它終于變成了一只美麗的天鵝。
C．丑小鴨最突出的特點是對美的向往和不懈的追求。
D．丑小鴨形象是作者虛構的，沒有融入作者自身的生活體驗和感受。
【省以致善】
反復閱讀本文，完成下面練習。
?。薄⒈疚氖亲髡叩淖晕覍懻?。搜集、整理安徒生的生平、創(chuàng)作資料，看他是怎樣在逆境中成才的。不妨在班上交流。
重慶市永川區(qū)第五中學校七年級語文下冊 3 丑小鴨導學案（無答案） 新人教版（通用）
