（通用版）2020年高中語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 題型組合滾動(dòng)練3（含解析）

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1、題型組合滾動(dòng)練(三) (分值，54分；建議用時(shí)，50分鐘) 序號(hào) 1 2 3 4 5 6 9 11 得分 答案 一、綜合運(yùn)用 閱讀下面的文字，完成1～4題。(12分，每小題3分) 中國(guó)的語(yǔ)言文字存在數(shù)千年，被歷代中國(guó)人作為母語(yǔ)使用，已達(dá)________的境地。(　　　　)。 有人斷言，中國(guó)未來的作家不太可能站得比唐詩(shī)更加高遠(yuǎn)。因?yàn)樘瞥脑?shī)人一生都在為窮盡文字之美而專心致志，今天________的學(xué)問，讓作家們失去了對(duì)漢字純正而深刻的把握。知識(shí)的豐富恰恰讓作家們處于能解讀，卻不會(huì)創(chuàng)造的尷尬境地①：能看透文章的淺薄，卻不能使自己的

2、文章深厚②，能體味到唐詩(shī)的美妙，卻寫不出美妙的唐詩(shī)。 中國(guó)歷代文人對(duì)母語(yǔ)的創(chuàng)新________，唐詩(shī)寫乏了出現(xiàn)了宋詞，宋詞寫到盡頭出現(xiàn)了元曲③。幾千年來，中國(guó)朝代更迭，政治體制變化無常，但是中國(guó)的人文精神卻從未改變，并隨時(shí)間推移愈發(fā)頑強(qiáng)。中國(guó)文人獨(dú)立的個(gè)性和品質(zhì)經(jīng)過幾千年的錘煉，深入骨髓④，成為基因。 但在當(dāng)下，母語(yǔ)的創(chuàng)新卻________，原因十分復(fù)雜，最根本的一條原因，或許是導(dǎo)致創(chuàng)作者價(jià)值取向出現(xiàn)了問題之所在，以漢語(yǔ)言為母語(yǔ)的寫作者們失去了對(duì)母語(yǔ)的倚重和深入研究。 1．文中四處畫橫線的標(biāo)點(diǎn)，使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．①　　　　　 B．② C．③ D．④ B　[B項(xiàng)，逗號(hào)

3、改為分號(hào)。] 2．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．出神入化　復(fù)雜　俯拾皆是　故步自封 B．出神入化　繁雜　不勝枚舉　裹足不前 C．登堂入室　復(fù)雜　俯拾皆是　故步自封 D．登堂入室　繁雜　不勝枚舉　裹足不前 B　[出神入化：形容文學(xué)藝術(shù)達(dá)到極高的成就。登堂入室：比喻學(xué)問或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平。由語(yǔ)境陳述對(duì)象看，應(yīng)選“出神入化”。復(fù)雜：(事物的種類、頭緒等)多而雜(跟“簡(jiǎn)單”相對(duì))。繁雜：(事情)多而雜亂。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)為“繁雜”。俯拾皆是：只要低下頭來?yè)烊?，到處都是，形容多而易得。不勝枚舉：形容數(shù)量很多。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“不勝枚舉”。裹足不前：停步不前，好像

4、腳被裹住一樣。故步自封：比喻守著老一套，不愿前進(jìn)。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“裹足不前”。] 3．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．縱然身在天涯海角，張口一句漢語(yǔ)，便知你從故鄉(xiāng)來。 B．盡管你身在天涯海角，張口一句漢語(yǔ)，便知你從故鄉(xiāng)來。 C．縱然你在天涯海角，都改變不了你是中國(guó)人的事實(shí)。 D．你的語(yǔ)言會(huì)暴露了你的身份，雖然你在天涯海角。 A　[所填句子表達(dá)語(yǔ)言文字作為母語(yǔ)對(duì)人的影響，C、D兩項(xiàng)不合文意；此處應(yīng)該用讓步假設(shè)，應(yīng)該用關(guān)聯(lián)詞“縱然”，可排除B項(xiàng)，故選A項(xiàng)。] 4．文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．原因十分復(fù)雜，最根本的一條，或許是導(dǎo)

5、致創(chuàng)作者的價(jià)值取向出現(xiàn)了問題 B．原因十分復(fù)雜，最根本的一條原因，或許是創(chuàng)作者的價(jià)值取向出現(xiàn)了問題 C．原因十分復(fù)雜，最根本的一條，或許是創(chuàng)作者的價(jià)值取向出現(xiàn)了問題 D．原因十分復(fù)雜，最根本的一條，或許是創(chuàng)作者價(jià)值取向出現(xiàn)了問題之所在 C　[畫線句有兩處錯(cuò)誤，一是“原因……”和“或許是導(dǎo)致……之所在”句式雜糅，去掉“導(dǎo)致”和“之所在”，排除A、D兩項(xiàng)；二是“原因十分復(fù)雜”和“最根本的一條原因”重復(fù)贅余，去掉后句中的“原因”，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)修改全部正確。] 5．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．令愛在這次小學(xué)生書法大賽中獲獎(jiǎng)，多虧您的悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶急硎臼指兄x。

6、 B．盡管只是綿薄之力，但他費(fèi)了很大的勁兒，我們應(yīng)該表示感謝。 C．聽人說你兄弟姐妹很多，平常這些內(nèi)眷們?cè)谝黄鹂隙ê軣狒[吧？ D．在討論高齡退休干部活動(dòng)方案時(shí)，75歲高齡的前院長(zhǎng)劉偉說：“既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！” D　[A項(xiàng)，“令愛”是敬辭，用于稱對(duì)方的女兒，此處是稱自己的女兒，使用錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“綿薄之力”是謙辭，指自己薄弱的力量，不能用于別人。C項(xiàng)，“內(nèi)眷”指女眷，不包括兄弟。] 6．下列對(duì)古代文化常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．吏部，古代六部之一，掌管文武官員的任免、升降、調(diào)動(dòng)等，長(zhǎng)官為吏部尚書。 B．致仕，又叫致事、致政、休致，指官員退

7、休。 C．行人，可指出征、出行的人，亦是使者的通稱。 D．詣闕，“闕”是古代皇宮前面兩邊的樓臺(tái)，又指宮殿或朝廷，“詣闕”即到宮殿或到朝廷。 A　[A項(xiàng)，吏部只掌管文官的任免、升降、調(diào)動(dòng)，武官事務(wù)歸兵部掌管。] 7．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個(gè)字。(6分) 對(duì)科學(xué)家來說，宇宙中的脈沖星是很迷人的。它們的體積非常小，小的脈沖星直徑一般只有幾十千米，跟宇宙中動(dòng)輒直徑上萬千米的天體相比，身材簡(jiǎn)直弱不禁風(fēng)。但是， ① ，容量卻非常大。目前全世界觀測(cè)到的脈沖星， ② 。將來，F(xiàn)AST(500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡)有希望

8、觀測(cè)到銀河系以外的脈沖星。說起來，銀河系外脈沖星的信號(hào)頻率和手機(jī)的頻率差不多。 ③ ，就仿佛接了一個(gè)10萬光年外的電話。 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解析]　解答本題，首先應(yīng)瀏覽語(yǔ)段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。①處內(nèi)容與前面構(gòu)成轉(zhuǎn)折，由后面“容量卻非常大”可知，此處應(yīng)填與“這么小個(gè)頭的脈沖星”意思相近的內(nèi)容。②處，由后面“將來，F(xiàn)AST(500米口徑球面射電望

9、遠(yuǎn)鏡)有希望觀測(cè)到銀河系以外的脈沖星”可知，此處應(yīng)填與“都在銀河系以內(nèi)”意思相近的內(nèi)容。③處與后文構(gòu)成假設(shè)關(guān)系，由前后語(yǔ)境可知，此處應(yīng)填與“如果人類能夠接收到銀河系外脈沖星的信號(hào)”意思相近的內(nèi)容。 [答案]?、龠@么小個(gè)頭的脈沖星?、诙荚阢y河系以內(nèi)?、廴绻祟惸軌蚪邮盏姐y河系外脈沖星的信號(hào)(每句2分) 8．下面是某商場(chǎng)的登錄系統(tǒng)框架圖。請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)換成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過100個(gè)字。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　

10、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [答案]　整個(gè)登錄系統(tǒng)由兩個(gè)子系統(tǒng)組成：如果登錄者不是管理員，則系統(tǒng)顯示的主界面由進(jìn)貨登記、銷售登記和退貨登記三部分組成；如果登錄者是管理員，則系統(tǒng)顯示的主界面由進(jìn)貨統(tǒng)計(jì)、銷售統(tǒng)計(jì)、查看數(shù)據(jù)表三部分組成。(6分) 二、古詩(shī)文閱讀 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成9～10題。(9分) 登原州城呈張賁從事 魏　野 異鄉(xiāng)何處最牽愁？獨(dú)上邊城城上樓。 日暮北來惟有雁，地寒西去更無州。 數(shù)聲塞角高還咽，一派涇河凍不流。 君作貧官我為客，此中離恨共難收。 9．下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．“雁”為詩(shī)中重要的

11、意象，北雁南歸，加之地僻荒寒，從而引起作者滯留邊疆的深沉鄉(xiāng)愁。 B．作者采用視聽結(jié)合的方法表現(xiàn)邊地特有的景物，雁歸故鄉(xiāng)、涇河不流、塞角高咽，描繪出一幅蕭瑟荒涼的邊塞風(fēng)光圖。 C．詩(shī)歌以貧官異客之離恨作結(jié)，寫二人久別難聚，思念深切，與開頭的“牽愁”形成照應(yīng)，點(diǎn)明思友的主旨。 D．這首邊塞羈旅行役律詩(shī)景象蕭瑟，感情悲愴，和盛唐邊塞詩(shī)歌的昂揚(yáng)向上的格調(diào)有較大差異。 C　[主要表達(dá)身處異鄉(xiāng)的滿懷愁情，不僅是對(duì)朋友的思念。] 10．自古詩(shī)人詞客，登臨送目，引動(dòng)多少情思，而獨(dú)登尤甚。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本詩(shī)與李煜《相見歡(無言獨(dú)上西樓)》獨(dú)登高樓所見所感的異同。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　

12、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [答案]　(1)同：所見景象皆色調(diào)凄冷，都引動(dòng)了身處異地的孤獨(dú)、思念之情。(2分)(2)異：①李煜被囚于宋，登樓所見是缺月、梧桐、深院等寂寞秋色，引發(fā)的是無法排遣的故都之思、亡國(guó)之痛；②魏野作客異鄉(xiāng)，登樓所見是“惟有雁”“更無州”“凍不流”的邊塞凄苦之境，引發(fā)思鄉(xiāng)念友之情。(4分)(從所見、所感分別分析異同亦可) 三、文學(xué)類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成11～13題。(15分) 將軍的部隊(duì) 李

13、　浩 我越來越多地想到他了。想到他，我感覺腳下的土地，悄悄晃動(dòng)一下，然后空氣穿過了我，我不見了，我回到了將軍的身邊，我重新成了干休所里那個(gè)二十一歲的勤務(wù)員。 將軍的部隊(duì)裝在兩只巨大的木箱里。向昔日進(jìn)行眺望的時(shí)候，我再次看見了那兩個(gè)木箱上面已經(jīng)斑駁的綠漆，生銹的鎖，生銹的氣味和木質(zhì)的淡淡的霉味。 對(duì)住在干休所里已經(jīng)離休的將軍來說，每日把箱子從房間里搬出來，打開，然后把刻著名字的一塊塊木牌從箱子里拿出來，傍晚時(shí)再把這些木牌一塊塊放進(jìn)去，就是生活的核心，全部的核心。直到他去世，這項(xiàng)工作從未有過間斷。 那些原本白色的，現(xiàn)在已成為暗灰色的木牌就是將軍的部隊(duì)。直到現(xiàn)在，我仍然無法說清這些木牌的來歷

14、。我跟身邊的伴兒說的時(shí)候，他只給了我粗重的喘息，并未作任何的回答。我跟他說，我猜測(cè)這些木牌上的名字也許是當(dāng)年跟隨將軍南征北戰(zhàn)的那些陣亡將士們的名字吧，我的猜測(cè)是有道理的，可后來，我在整理這些木牌的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，上面有的寫著“白馬”“黑花馬”“手槍”，而有一些木牌是無字的，很不規(guī)則地畫了一些“O”。也許，將軍根本不知道那些陣亡戰(zhàn)士的名字？ 他非常緩慢地把其中的一塊木牌拿出來，看上一會(huì)兒，摸了摸，然后放在自己的腳下。一塊塊木牌排了出去。它們排出了槐樹的樹蔭，排到了陽(yáng)光的下面，幾乎排滿了整個(gè)院子。那些木牌大約有上千個(gè)吧，很多的，把它們?nèi)繑[開可得花些時(shí)間。將軍把兩個(gè)木箱的木牌全部擺完之后，就站起身

15、來，晃晃自己的脖子、胳膊、腰和腿，然后走到這支部隊(duì)的前面。 將軍說，我記得你，當(dāng)然。我記得你的手被凍成了紫色。是左手吧？ 將軍說，你這小鬼，可得聽話呀。 將軍說，我不是叫你下來嗎？ 將軍說，馬也該喂了。 他用手使勁地按著眼角邊的兩道皺紋。 有時(shí)將軍也和我聊一些和他這支部隊(duì)相關(guān)的陳年舊事。譬如一個(gè)戰(zhàn)士特別能睡，打完一場(chǎng)戰(zhàn)斗，將軍一發(fā)出休息的命令，即使他站著也會(huì)馬上鼾聲如雷。他腳還特別臭。將軍說我原本想讓他當(dāng)我的警衛(wèi)員來著，可我受不了他的臭腳。說到這里時(shí)將軍的聲音很細(xì)，并且有種笑意。他笑起來的樣子讓他年輕了很多。 將軍還跟我說過逗蛐蛐、抓毒蛇、吃草根一類的小事，說過某某

16、和某某的一點(diǎn)瑣事，他很少跟我談什么戰(zhàn)爭(zhēng)。我不知道他為什么不談。要知道將軍一生戎馬經(jīng)歷了無數(shù)次大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)，要知道將軍在這無數(shù)次的戰(zhàn)爭(zhēng)中很少失敗，要知道他現(xiàn)在指揮的這支木牌上的部隊(duì)，很可能是在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的將士啊。 我悄悄地留下了兩塊木牌，那是兩塊沒有寫字的木牌，上面畫的是“O”。原來我留下的木牌是三塊，那一塊木牌上寫的是“白馬”。對(duì)我這樣一個(gè)從農(nóng)村里出來的孩子來說，白馬讓我感到親切。不過后來我把白馬給將軍送了過去，我看見那匹白馬從濃煙中站起來，回頭望了一眼，似乎還有一聲嘶鳴，然后甩下一路嗒嗒的馬蹄聲絕塵而去。白馬是屬于將軍的。 對(duì)于將軍那些木牌名字的來歷，我曾經(jīng)做過調(diào)查，當(dāng)然這種調(diào)查是隨意

17、性的，我只是偶然地向有關(guān)的人提及，他們對(duì)我的問題都只能是搖頭。似乎沒人曾向?qū)④娞峁┻^什么陣亡將士的名單，至少將軍離休后沒有。 那么木牌上的名字是如何得來的呢？它們是在什么時(shí)間成了木牌，裝滿了整整的兩個(gè)木箱？…… 倒是干休所的王參謀向我提供了一個(gè)細(xì)節(jié)。他說他見過一次將軍發(fā)火，那時(shí)我還沒有來到干休所。他看見將軍緊緊抓住一塊木牌，對(duì)著它大聲說，你就是再活一次，我還得斃了你！當(dāng)時(shí)王參謀嚇得大氣都不敢出。將軍把那塊木牌扔出了很遠(yuǎn)，木牌劃過地板時(shí)發(fā)出了一陣很脆的聲響。過了很久，將軍突然對(duì)王參謀說，你把木牌給我撿回來。將軍接過了木牌，用手擦了擦上面的塵土，然后小心地把它放回了那些木牌之間。王參謀說他記不

18、太清了，他記得好像他把木牌遞到將軍手上時(shí)，將軍的眼睛紅紅的。 我的手指，撫摸著我一直收藏的那兩塊木牌。在我混亂的生活里它們的位置卻是一直都沒變過。而現(xiàn)在，我撫摸著它們，感覺上它們變小了，但比以前更重了。 (有刪改) 11．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．小說第二段中通過“斑駁”“生銹”“霉味”等幾個(gè)詞語(yǔ)，從視覺、嗅覺的角度表現(xiàn)了箱子的陳舊，為情節(jié)的展開做了鋪墊。 B．將軍和我聊部隊(duì)的事，提到戰(zhàn)士睡覺鼾聲如雷和臭腳，不僅增加了文章的真實(shí)感和生動(dòng)性，也從側(cè)面表現(xiàn)了將軍的性情。 C．王參謀講將軍扔木牌又讓他撿回來的細(xì)節(jié)，表明將軍對(duì)士兵嚴(yán)

19、厲，也對(duì)自己過往的行為后悔，表現(xiàn)了其內(nèi)心柔軟的一面。 D．小說以“我”的回憶來行文，通過寫“我”與將軍的交談、“我”對(duì)木牌的了解，串聯(lián)起故事情節(jié)，更好地塑造了將軍的形象。 C　[結(jié)合文本倒數(shù)第二段，說將軍“也對(duì)自己過往的行為后悔”不正確，將軍是對(duì)過去的人與物的思念和關(guān)愛，并不是后悔，從文中“你就是再活一次，我還得斃了你”可以看出將軍沒有后悔。 ] 12．小說中說將軍“他用手使勁地按著眼角邊的兩道皺紋”，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要賞析。 (6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

20、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [答案]?、龠\(yùn)用動(dòng)作描寫和肖像描寫來刻畫將軍的形象。②寫出了將軍年歲已高和內(nèi)心傷感。③表現(xiàn)出將軍對(duì)自己部隊(duì)里的士兵與馬的思念之深。 13．小說主要寫將軍的木牌，卻以“將軍的部隊(duì)”為題，這樣處理有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [答案]?、賰?nèi)容上：表明木牌與將軍的部隊(duì)有聯(lián)系，木牌所代表的亡故的士兵或其他物品曾是將軍部隊(duì)的一分子。 ②形象上：以這樣獨(dú)特的部隊(duì)來揭示將軍獨(dú)特的心理特征，豐富了將軍與眾不同的人物形象。 ③主旨上：寫出箱子里的木牌是有靈魂的，深藏在將軍心中，表現(xiàn)出將軍對(duì)自己部隊(duì)的深厚情感。 ④效果上：這樣設(shè)置標(biāo)題創(chuàng)設(shè)了懸念，更易引起讀者的閱讀興趣。(6分。每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可。意思對(duì)即可) - 7 -