（通用版）2020年高中語文二輪復習 題型組合滾動練7（含解析）

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1、題型組合滾動練(七) (分值，53分；建議用時，50分鐘) 序號 1 2 3 4 5 6 9 11 得分 答案 一、綜合運用 閱讀下面的文字，完成1～4題。(12分，每小題3分) 紀錄片①“冰峰168小時”根據1988年喬·辛普森的同名回憶錄改編。它藝術地再現出了兩位英國登山者在嚴寒冰峰極限自然條件下與死神抗爭，用堅毅走出了死亡絕境，演繹了________的生命體驗。 喬·辛普森在登頂返回時，不慎跌下陡坡，摔斷了右腿。下面是萬丈深淵，向上卻無法攀爬。他的同伴西蒙用救生繩緊緊拉住他，在暴風雪中隨他一起下滑。不幸喬又滑落進了一個狹

2、窄的冰縫，動彈不得，懸崖上的西蒙則掛在他的頭頂。經過一段時間的努力，維系兩人生命的繩子已不堪重負，嚴寒幾乎把兩人凍僵，隨時都有同時跌下山谷的危險。________的西蒙只好絕望地割斷繩索，自己攀爬上陡壁，回到了營地②。兩天后，他看到拖著傷腿的喬爬了回來③……，蘇格蘭登山協(xié)會的所有會員________地批評西蒙割斷繩索的行為，西蒙________，陷入了自責與被責的痛苦境地。但喬始終在公開場合替自己的搭檔排解：“他當時割斷繩索是唯一的選擇，否則我們兩個都有凍死在山上的可能，換了我也會這樣④”。 這是一部關于拯救與救贖的電影。人通常決定不了自己生命的長度，但卻可以決定自己(　　　　　)。喬就是這

3、樣。 1．文中四處畫橫線的標點，使用正確的一項是(　　) A．①　　　 B．② C．③ D．④ B　[A項，引號改為書名號；C項，逗號去掉；D項，句號在后引號里面。] 2．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是(　　) A．它藝術地再現出了兩位英國登山者在極限條件下，在嚴寒冰峰中與死神抗爭，用堅毅走出了死亡絕境 B．它藝術地再現了兩位英國登山者，在嚴寒冰峰的極限條件下，與死神抗爭、用堅毅走出絕境 C．它藝術地再現出了兩位英國登山者，在極限自然條件下與死神抗爭，用堅毅走出絕境的經歷 D．它藝術地再現了兩位英國登山者在冰峰嚴寒的極限條件下與死神抗爭、用堅毅走出生命絕境

4、的經歷 D　[畫線句子有兩處語?。阂皇情L定語導致成分殘缺，“再現”需有“經歷”或“故事”之類的賓語與之搭配，可排除A、B兩項；二是重復贅余，“再現出了”中“出”字贅余，可排除A、C兩項。故選D。] 3．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是(　　) A．生命的強度，心靈的溫度 B．生命的寬度，心靈的硬度 C．生命的強度，心靈的硬度 D．生命的寬度，心靈的溫度 A　[照應前文喬的戰(zhàn)勝險境的堅毅與對西蒙的愛護。] 4．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是(　　) A．驚心動魄　萬般無奈　異口同聲　百口莫辯 B．驚心動魄　萬念俱滅　異口同聲　理屈詞窮 C．蕩氣回腸　萬

5、般無奈　千夫所指　理屈詞窮 D．蕩氣回腸　萬念俱滅　千夫所指　百口莫辯 A　[蕩氣回腸：形容文章、樂曲等十分婉轉動人。驚心動魄：使人神魂震驚，形容使人十分驚駭緊張到極點。此處指使人驚駭緊張的生命體驗，應該用“驚心動魄”。萬般無奈：形容極其無奈，沒有辦法。萬念俱滅：所有的想法和打算都破滅了。形容極端灰心失望的心情。此處指沒有辦法，應該用“萬般無奈”。異口同聲：不同的嘴說出相同的話。指大家說得都一樣。千夫所指：意思是為眾人所指責，形容觸犯眾怒。此處強調大家說相同的話，應該用“異口同聲”。百口莫辯：指即使有一百張嘴也辯解不清。形容事情無法說清楚。理屈詞窮：因理虧而無言以對。此處強調西蒙無法把事情

6、說清楚，應該用“百口莫辯”。] 5．下列各句中，表達得體的一句是(3分)(　　) A．學生會經過調查研究，寫出了一份調查報告，提出了改進意見，并責成學校領導研究落實。 B．令尊、令堂年齡不小了吧？跟你的泰山、泰水年齡差不多吧？ C．他們倆從小學到中學一直是同桌，關系融洽，伉儷情深。 D．我明天有時間，會賞光去你家一趟，你有什么事可以跟我商量。 B　[B項，“令尊”“令堂”指對方的父母，“泰山”“泰水”指岳父岳母。A項，“責成”一般用于上級要求下級做某項工作，這里說學生會“責成”學校領導，使用不得體。C項，“伉儷”指夫妻，如“伉儷之情”。D項，“賞光”是客套話，用于請對方接受自己的邀

7、請。] 6．下列對古代文化常識的解說，不正確的一項是(3分)(　　) A．五言詩是古代詩歌的重要體裁，唐以前通稱為“五言古詩”或“五古”，五言律詩定型于唐代。 B．禁中指皇帝、后妃、重臣等居住的地方，禁衛(wèi)森嚴，一般人不得任意出入，也可稱為禁內。 C．宰相是對我國古代君主之下的最高行政長官的通稱或俗稱，并非具體的官名，與丞相不相同。 D．上丁指農歷每月上旬的丁日，唐代開始，于每年仲春(二月)、仲秋(八月)的上丁日祭祀孔子。 B　[禁中專指皇帝、后妃居住的地方，臣下不得任意出入。] 7．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字

8、。(6分) 在感冒服藥期間，最需要注意的問題是重復用藥。 ① ，很容易造成某些成分服用量超出安全限額。感冒有時會伴有發(fā)熱、疼痛的癥狀， ② ，于是便服用兩種或兩種以上的藥物，這是十分有害的。須知感冒的治療本身需要一定的過程，而許多感冒藥、退燒藥和止痛藥中都有撲熱息痛的效用。如果同時使用兩種感冒藥或同時吃退燒藥和止痛藥， ③ ，導致急性肝損傷，嚴重時會引起肝衰竭甚至死亡。 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

9、　　　　　　　　　　 [解析]　第一步：明確話題，抓中心。文段的第一句，表述的內容是感冒患者不能重復用藥；第二句寫容易出現安全問題；第三句寫感冒的癥狀及同時使用多種藥有害；第四句寫感冒治療需要過程以及許多感冒藥都有副作用；最后一句寫同時使用多種藥帶來的危害。由此可以看出，語段的整體意思是感冒重復用藥有害。第二步：理清關系，劃層次。文段共五句話，第一、二句為假設關系，第三句及四、五句為因果關系，第五句明顯為假設關系。全段為總分關系。第三步：再讀材料，重細節(jié)。如第②處的內容應與感冒患者的心理有關，即想讓感冒盡快好起來；第五句中的“如果”。這些都是可以用于答題的細節(jié)性問題。第四步：斟酌詞句，擬答案

10、。如第①處應用表假設關系的關聯詞，第③處應使用與“如果”搭配的詞語；第①處補寫“如果重復用藥”也可以，但字數與要求相差太多，也不夠簡明。 [答案]?、偃绻瑫r服用幾種感冒藥?、谟械幕颊?病人)急于盡快康復?、勰敲磿斐蓳錈嵯⑼吹某煞謹z入過量(每句2分) 8．閱讀下面一則消息，將其概括成一句話新聞，不超過15字。(5分) 據京華時報報道，國務院總理李克強訪問泰國期間，中泰兩國簽署了《關于深化鐵路合作的諒解備忘錄》?？鐕F路激發(fā)“泛亞鐵路網”聯想，高鐵所代表的“中國速度”，將為區(qū)域經濟一體化注入新動力。鐵路專家、同濟大學教授孫章介紹，中國高鐵在國內大發(fā)展的同時，也積極謀劃“走出去”。目前中國

11、已經與包括美國、巴西、白俄羅斯在內的多個國家建立高鐵合作關系。他認為，中國高鐵能在短短幾年間駛出國門，主要有三大優(yōu)勢。首先是性價比，一份研究報告顯示，國外建設高鐵每公里成本為0.5億美元，而中國只有0.33億美元；其次是技術；最后是安全性。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解析]　首先找出新聞的陳述對象“誰”——中國高鐵；然后從“干什么”角度概括事件主體——走出國門(新聞的后半部分介紹了中國高鐵走

12、出國門的三大優(yōu)勢)；最后用一句話概括，注意字數限制。 [答案]　三大優(yōu)勢助中國高鐵走出國門。 二、古詩文閱讀 (2019·安慶二模)閱讀下面的唐詩，完成9～10題。(9分) 小寒食舟中作① 杜　甫 佳辰強飲食猶寒，隱幾蕭條戴鹖冠② 。 春水船如天上坐，老年花似霧中看。 娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鷗下急湍。 云白山青萬馀里，愁看直北是長安。 【注】?、俅嗽娛嵌鸥?712－770)于770年春停留長沙時所作。②鹖冠：傳說為楚隱者鹖冠子所戴之冠。 9．下列對這首詩的理解，不正確的一項是(3分)(　　) A．寒食節(jié)那天詩人在異鄉(xiāng)水上行船，他強打精神飲酒，吃著冷食，靠著幾案休息。

13、B．遠眺艙外江水浩浩蕩蕩，岸邊百花盛開，詩人因為年老眼花故有霧中看花之感。 C．近看艙前蝴蝶翩翩起舞，穿空而過，遠看鷗鳥輕快飛翔，時而落在湍急江流上。 D．全詩寫景先由遠到近，后由下到上、由近到遠，轉換非常自然，境界小巧別致。 D　[錯在“境界小巧別致”，全詩寫景所展示的境界闊大。] 10．詩人因何而“愁” ？請結合全詩簡要分析。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [答案]?、佼愢l(xiāng)漂泊

14、之愁；②年老體衰、窮困潦倒之愁；③時局動蕩、前途不明之愁；④報國無門、壯志難酬之慨。(每點2分，分析緊扣要點，意思對即可。) 三、文學類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成11～13題。(15分) 翠姨之死 蕭　紅 三月的原野已經綠了。郊原上的草，轉折了好幾個彎兒?鉆出地面，草兒頭上還頂著那脹破了種粒的殼，發(fā)出一寸多高的芽子，欣幸地鉆出了土皮。放牛的孩子在掀起了墻腳下面的瓦時，找到了一片草芽，孩子們回到家里告訴媽媽，說：“今天草芽出土了！”媽媽驚喜地說：“那一定是向陽的地方！”春帶著強烈的呼喚從這頭走到那頭……小城里被楊花給裝滿了，大街小巷到處飛著，像紛紛落下的雪塊……春來了，帶著呼喚，帶

15、著蠱惑…… 翠姨和我的堂哥大概是戀愛了。 翠姨十八九歲，長得窈窕，走起路來沉靜而且漂亮，講起話來清楚地帶著一種平靜的感情。翠姨很喜歡我。因為我在學堂里念書，而她沒有，她想什么事我都比她明白。 到夜里，我住在外祖父家里，她就陪著我也住下。每每睡下就談，談過了半夜。 翠姨會彈大正琴，就是前些年所流行在中國的一種日本琴。她還會吹笛子。我的堂哥鋼琴彈得很好，吹簫吹得也好。叔叔和哥哥他們都到哈爾濱那些大地方去讀書，回到家里，大講那里男孩子和女孩子之間的故事。翠姨聽了很多的故事。 過了不久，翠姨就訂婚了。她的未來的丈夫，我見過，人長得又矮又小，穿一身藍布棉袍子，黑馬褂，頭上戴一頂趕大車的人所戴的

16、四耳帽子。 她不知道那是她的什么人，她只當是哪里來了這樣一位鄉(xiāng)下的客人。 有一年的冬天，剛過了年，翠姨來到了我家。伯父的兒子——我的堂哥，正在我家里。他人很漂亮，很直的鼻子，很黑的眼睛，嘴也好看，頭發(fā)也梳得好看，人很長，走路很爽快。大概在我們所有的家族中，沒有這么漂亮的人物。翠姨一直在看堂哥。 翠姨訂婚，轉眼三年了。正這時，翠姨的婆家，通了消息來，張羅要娶。翠姨一聽就得病了。 沒幾天，她的母親就帶著她到哈爾濱辦嫁妝去了。偏偏那帶著她采辦嫁妝的向導，又是堂哥介紹來的他的同學。他們住在哈爾濱的秦家崗上，風景絕佳。那男學生們的宿舍里邊，有暖氣，洋床。翠姨帶著哥哥的介紹信，像一個女同學似的被他

17、們招待著。翠姨受了他們不少的尊敬，請她吃大菜，請她看電影。坐馬車的時候，上車讓她先上；下車的時候，人家扶她下來。不用說，買嫁妝她是不痛快的，但那幾天，她總算一生中最開心的時候。 她覺得到底是讀大學的人好，不野蠻，不會對女人不客氣。經這到哈爾濱去一買嫁妝，翠姨就不愿意出嫁了。 她說她要念書，開初外祖母不肯，到后來，她說若是不讓她讀書，她是不出嫁的。 念了書，不多日子，人就開始咳嗽，而且整天地悶悶不樂。 翠姨越來越瘦了，堂哥到外祖母家看了她兩次，也不過是吃飯、喝酒，應酬了一番，而且說是去看外祖母的。堂哥回來也并不帶回什么歡喜或是什么新奇的憂郁，還是一樣和我們打牌下棋。 她的婆婆聽說她病重

18、，就急著娶她，因為花了錢，死了不是可惜了嗎？翠姨聽了，就只盼望趕快死，拼命糟蹋自己的身體。 母親記起了翠姨，叫堂哥去看翠姨。母親拿了一些錢讓堂哥給翠姨送去，說是送給她讓她隨便買點什么吃的。男子是不好先去專訪一位小姐的，這城里沒有這樣的風俗。堂哥進去了，坐在翠姨的枕邊，他要去摸一摸翠姨的前額，是否發(fā)熱，他說： “好了點嗎？” 他剛一伸出手去，翠姨就突然地拉住他的手，而且大聲地哭起來了，好像一顆心也哭出來了似的。堂哥沒有準備，就很害怕，不知道說什么，做什么。堂哥看了看翠姨就退出去了，從此再沒有看見她。 …… 堂哥不知翠姨為什么死，大家也都心中納悶。 翠姨墳頭的草籽已經發(fā)芽了，墳頭顯出淡

19、淡的青色，常常會有白色的山羊跑過。接著楊花飛起來了，榆錢飄滿了一地。春天的命運就是這么短。 年輕的姑娘們，三兩成雙，坐著馬車，去選擇衣料去了，因為就要換春裝了。她們熱心地弄著剪刀，打著衣樣，白天黑夜地忙著，不久春裝換起來了，只是不見載著翠姨的馬車來。 1941．7 (節(jié)選自蕭紅《小城三月》) 11．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是(3分)(　　) A．堂哥多才多藝，在哈爾濱那樣的大地方讀過書，受到過新式教育，但面對自己和翠姨之間的愛情，卻不敢大膽表達，畏首畏尾，缺少應有的擔當。 B．文中寫翠姨未婚夫“人長得又矮又小……”，堂哥則“人很漂亮，很直的鼻子……”，通過

20、外貌對比，表現了作者對人物的褒貶之情。 C．小說以散文化的手法展開敘事，寫了翠姨無聲無息的人生悲劇，她悄無聲息地“活”著，悄無聲息地“愛”著，最后悄無聲息地“死”去。 D．文章用語深刻，“春天的命運就是這么短”寄托著對翠姨早逝的傷感；結尾寫翠姨死后“年輕的姑娘們”歡快地準備春裝，則對她們有著鮮明的批判意識。 C　[A項，“但面對自己和翠姨之間的愛情……缺少應有的擔當”說法錯誤，堂哥和翠姨之間的愛情并不明確，更無從談起“表達”與“擔當”。B項，“通過外貌對比，表現了作者對人物的褒貶之情”分析錯誤，兩個人物的外貌只是一種客觀的描寫，“褒貶”用詞過重。D項，結尾寫“年輕的姑娘們”“熱心地弄著剪

21、刀”準備春裝，并沒有“鮮明的批判意識”。] 12．小說開頭畫線句子在表達技巧方面有什么特點？環(huán)境描寫有什么作用？請簡要分析。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [答案]　第一問：運用了擬人、比喻的手法描寫三月小城的自然環(huán)境特點。草“轉折了好幾個彎兒”“欣幸地鉆出了土皮”，“春帶著強烈的呼喚從這頭走到那頭”，通過擬人手法寫出了小草生命力的頑強，對春天到來的欣喜；將楊花比喻為滿天飛舞的雪花，生動

22、貼切地寫出了春意之濃。(2分，意思對即可) 第二問：①開篇描寫的富有生機而美麗的自然環(huán)境，為小說中的人物活動提供了典型的場景，以樂襯哀，有力地凸顯了主人公翠姨的悲劇命運。②與結尾春天再次來臨，翠姨墳頭的落寞形成對比照應，結構更加緊湊，同時春天氣息的來臨有利于引起讀者對當時社會、人物命運等的思考。(每點2分，如有其他答案，言之成理亦可) 13．蕭紅的小說善于通過女性的悲劇命運來揭示人物自身、時代之殤，同時悲劇之中蘊含著獨特的價值。請結合文章談談你的看法。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

23、　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [答案]　(1)①(人物自身)翠姨雖然愛著堂哥，但她缺少沖破阻力去追求愛情幸福的勇氣和能力，反而以糟蹋自己的身體為代價來反抗包辦婚姻，這決定了她“寂滅”的悲劇結局。②(時代之殤)翠姨的悲劇根源于封建禮教對人們思想的控制，在包辦婚姻等封建思想統(tǒng)治下，她無力反抗，最終只能在抑郁痛苦中死去。(每點2分，意思對即可) (2)蘊含的價值：①翠姨不為別人理解的“死”是對麻木、愚昧的“生”的否定，是對卑下、屈辱的女性生存的否定，是對生命意識覺醒后對無愛無望、麻木茍活的人生形式的否定，具有積極的社會意義。②翠姨的“死”維護了個體生命的自主和尊嚴，這種寧“死”而不茍活、不屈服現實的倔強精神，是另一種意義上的對不公命運的抗爭。③翠姨的悲劇，向我們發(fā)出了作為真正意義上的“人”，其生存狀況和人生價值何在的叩問，引起讀者的思考和探索。(2分，答出一點即可，意思對即可) - 7 -