江蘇省高郵市車邏初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第十章 10.3 氣體的壓強(qiáng)（第1課時(shí)） 教案 人教新課標(biāo)版

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1、高郵市車邏初中八年級(jí)（下）物理教案 課題 §10.3 氣體的壓強(qiáng)（第1課時(shí)） 課型 新 授 授課時(shí)間 復(fù)備欄 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，體驗(yàn)大氣壓的存在； 2．學(xué)會(huì)估測(cè)大氣壓數(shù)值的方法，知道大氣壓的數(shù)值； 3．知道大氣壓隨高度、天氣的變化而變化；知道液體的沸點(diǎn)與液面上氣壓的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)方法： 教學(xué)媒體： 教 學(xué) 過(guò) 程 一、預(yù)習(xí)交流： 二、互動(dòng)突破： （一）體驗(yàn)大氣壓的存在 1．活動(dòng)：（1）在易拉罐中加入少量的水，點(diǎn)燃酒精燈對(duì)易拉罐加熱，待罐口出現(xiàn)白氣的時(shí)候用橡皮泥封住口，撤去酒精燈讓易拉罐冷卻，

2、觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象。 （2）將玻璃杯中灌滿水，在杯口覆一硬紙片，按住紙片將瓶子倒過(guò)來(lái)，松開手，觀察紙片是否下落。并將紙片朝著各個(gè)方向觀察紙片是否下落。 （3）將少量熱水灌入礦泉水瓶搖晃幾下，倒去熱水后迅速擰緊瓶蓋，用自來(lái)水沖瓶子，觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象。 （4）用吸盤在光潔的表面上擠壓，將中間的空氣擠出，再將吸盤拉離表面的時(shí)候是不是需要很大的力。 想一想：要檢驗(yàn)大氣壓的存在，關(guān)鍵是減少物體內(nèi)部或一側(cè)的空氣，使氣體 常用方法：a、用抽氣機(jī)抽氣或用吸管吸氣b、用水排掉空氣c、用加熱的方法排掉空氣。 2．討論：什么是大氣壓？大氣壓方向是怎樣的？例舉生活中能夠說(shuō)明大氣壓存在的現(xiàn)

3、象？ （1）大氣對(duì)浸在其中的物體有壓強(qiáng)，這種壓強(qiáng)叫做 ，簡(jiǎn)稱 。大氣壓的方向是 。 （2）說(shuō)明大氣壓存在的生活例子有 3．讀一讀：馬德堡半球?qū)嶒?yàn) 馬德堡半球?qū)嶒?yàn)是歷史上證實(shí) 的最著名的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)說(shuō)明大氣壓 。 學(xué)生活動(dòng)：兩人一組用皮碗模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。 （二）估計(jì)大氣壓的值 實(shí)驗(yàn)一 估測(cè)大氣壓的值 1．實(shí)驗(yàn)器材：小量程的注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺 2．實(shí)驗(yàn)步驟

4、：（1）將注射器活塞推至注射器筒的底部，排盡筒內(nèi)的空氣，然后用一個(gè)橡皮帽封住注射器的小孔。 復(fù)備欄 （2）用細(xì)線栓住注射器活塞的頸部，另一端與彈簧測(cè)力計(jì)相連，水平向右慢慢拉動(dòng)注射器 筒，當(dāng)注射器中的活塞剛剛開始滑動(dòng)（勻速直線運(yùn)動(dòng)）時(shí)，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F。 （3）用刻度尺測(cè)量注射器的全部刻度的長(zhǎng)度L，用容積V除以長(zhǎng)度L得到活塞橫截面 積S。 （4）由公式p = F / S計(jì)算大氣壓的值。 大氣對(duì)活塞的壓力F/N 注射器的 容積V/mL 注射器全部刻度的長(zhǎng)度L/cm 活塞的橫截 面積S/ m2 大氣壓的值p/Pa 3．評(píng)估交流：該實(shí)驗(yàn)測(cè)量的大氣壓

5、值并不準(zhǔn)確，有哪些因素會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性？ 實(shí)驗(yàn)二 觀察托里拆利實(shí)驗(yàn) 1．信息快遞：最早測(cè)量大氣壓的人是意大利科學(xué)家托里拆利，實(shí)驗(yàn)裝置如右 圖，大氣壓與76cm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等。 2．想一想：管子上方是什么？若管子的上部混入空氣，對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有何影 響？管子的粗細(xì)、管子的傾斜對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有何影響？ 3．計(jì)算： p0 = ρg h = 13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m = 1.01×

6、105Pa 4．拓展交流：為什么此實(shí)驗(yàn)要用水銀而不用水呢？如果用水來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)， 那么水柱的高度是多少m呢？ （三）大氣壓的變化 1．學(xué)習(xí)金屬盒氣壓計(jì)的原理： 2．信息快遞：研究表明，高度對(duì)大氣壓有影響，大氣壓隨高度的增加而 。在海拔2000米內(nèi)，大約每升高10米，大氣壓減小111Pa，所以金屬盒氣壓計(jì)可以改裝成登山用的 。同一個(gè)地區(qū)大氣壓也不是固定不變的，陰天的氣壓要比晴天

7、低，夏天的氣壓要比冬天低。 由于大氣壓是變化的，我們通常把等于1.01×105Pa的大氣壓稱為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。 （四）氣壓與沸點(diǎn)的關(guān)系 1．演示實(shí)驗(yàn)：氣體的壓強(qiáng)對(duì)液體的沸點(diǎn)的影響 觀察到的現(xiàn)象： 。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)液面上方的的氣壓增大時(shí)沸點(diǎn) ，當(dāng)液面上方的氣壓減小時(shí)沸點(diǎn) 。 2．討論交流：高壓鍋煮熟食物很快，你能說(shuō)出它的原理嗎？ 三、總結(jié)提升： 1．大氣對(duì)浸在其中的物體有壓強(qiáng)，這種壓強(qiáng)叫做

8、大氣壓強(qiáng)，簡(jiǎn)稱大氣壓。馬德堡半球?qū)嶒?yàn)是歷史上證實(shí)大氣壓存在的最著名的實(shí)驗(yàn)。 2．托里拆利實(shí)驗(yàn)告訴人們大氣壓與76cm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等，為1.01×105Pa。 3. 大氣壓隨高度的增加而減?。淮髿鈮弘S天氣的變化而變化。當(dāng)液面上方的的氣壓增大時(shí)液體的沸點(diǎn)升高，當(dāng)液面上方的氣壓減小時(shí)液體的沸點(diǎn)降低。 復(fù)備欄 四、當(dāng)堂訓(xùn)練： 1. 內(nèi)地游客到青藏高原時(shí)，會(huì)頭暈、耳鳴、甚至出現(xiàn)嘔吐情況，其主要原因是在青藏 高原上空氣稀薄，大氣壓強(qiáng) 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。測(cè)量大氣壓的儀器叫 。 2．注射器的針頭做得很尖，其目的是為了增大________；注射器能將藥液吸入

9、針管是 利用了________的作用。 3．“高原反應(yīng)”主要指高原的大氣壓比平原地區(qū)___ 得多，在高原上用普通鍋難以煮熟食物，是因?yàn)槠胀ㄥ伱芊庑阅懿?，鍋?nèi)氣壓受到外界氣壓影響，使得水的沸點(diǎn) 100℃。 五、課后作業(yè)： （一）第三節(jié)（第1課時(shí)）課后鞏固： 1．人吸氣時(shí)，肺的容積增大，肺內(nèi)空氣壓強(qiáng)變小， 將外部 空氣壓人肺內(nèi)。用如圖所示的高壓鍋煮食物容易煮熟，原因是鍋 內(nèi)氣壓越大，水的沸點(diǎn) 。 2．小明自制了一個(gè)“蠟燭抽水機(jī)”的實(shí)驗(yàn)裝置。他將一支塑料軟管彎 成型， 一端插入左邊杯中，另一端插入右杯水中。點(diǎn)燃左杯中 的蠟燭后，用硬紙片封住左

10、杯口(紙片與杯口涂有凡士林)，過(guò)一會(huì)， 左杯內(nèi)氣體壓強(qiáng)將 ，右杯中的水在 作用下流入左杯。 3．如圖所示的菜刀在離刀口不遠(yuǎn)處有一排透氣孔。使用這種菜刀時(shí)， 透氣孔中的空氣會(huì)在菜片和刀面之間形成一隔層，避免在 作用下菜片沾刀，同時(shí)能 （填“增大”或“減小”） 切菜的 阻力。 4．參加青海玉樹地震救援工作的隊(duì)員發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)?shù)責(zé)?，水?0℃ 左右就沸騰了，這是因?yàn)楫?dāng)?shù)氐臍鈮狠^ （填“高”或“低”），若繼續(xù)加熱，則水的沸點(diǎn) （選填“升高”“不變”或“降低”）。 5．下列現(xiàn)象中與大氣壓強(qiáng)無(wú)關(guān)的是（ ） 帕斯卡

11、“裂桶實(shí)驗(yàn)” 用滴管吸取液體 A B C D 吸盤上掛毛巾，吸盤不掉 用吸管吸飲料，飲料上升 6．下列實(shí)例中，利用大氣壓工作的是 （ ） A．熱氣球升空 B．高壓鍋煮飯 C．用嘴吹脹氣球 D．抽水機(jī)抽水 7. 負(fù)壓救護(hù)車是一種新型救護(hù)車，因車內(nèi)的氣壓低于車外大氣壓而得名。下列處于負(fù)壓狀態(tài)的是（ ） A. 充完氣的汽車輪胎

12、 B. 高空飛行中的飛機(jī)機(jī)艙 C. 吸飲料之時(shí)的吸管 D. 太空飛行中的“神7”返回艙 （第8題圖） 8．小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后用手指托住紙片，將杯子倒置或向左、向右傾斜，水都不流出，紙片也不掉下（如圖所示）。對(duì)整個(gè)探究活動(dòng)的分析正確的是（ ） A．探究的問(wèn)題：大氣壓強(qiáng)有多大 B．探究的假設(shè)：大氣對(duì)各個(gè)方向都有壓強(qiáng) 復(fù)備欄 C．探究的目的：研究水的重力與大氣壓力的關(guān)系 D．探究的結(jié)論：大氣向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等 9．用托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)定大氣壓的數(shù)值(玻璃管內(nèi)水銀面上方是真空)。下列過(guò)程會(huì)導(dǎo)致

13、測(cè)量數(shù)值發(fā)生變化的是（ ） A．將實(shí)驗(yàn)從山下移到山上 B．使玻璃管稍下降一點(diǎn) C．使玻璃管稍傾斜—點(diǎn) D．換用稍粗點(diǎn)的玻璃管 10．小華想用空易拉罐來(lái)體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在，下列操作能達(dá)到目的的是（ ） A．用手捏易拉罐，易拉罐變癟 B．將密封易拉罐置于深水中，易拉罐變癟 C．讓易拉罐從高處下落撞擊地面，易拉罐變癟 D．在易拉罐中放些水加熱然后密封冷卻，易拉罐變癟 11．將一只未充氣的氣球放入錐形瓶中，把氣球的開口翻在錐形瓶的瓶頸 上封住瓶口，如圖所示。然后向氣球內(nèi)吹氣，發(fā)現(xiàn)氣球很難被吹大， 這是為什么呢?請(qǐng)說(shuō)明其中的物理道理

14、。 12．小林用紙杯、塑料片和水做實(shí)驗(yàn)。他將紙杯裝滿水，用塑料片把杯口蓋 嚴(yán)，一只手按住塑料片，另一只手抓住杯底，在空中將紙杯倒過(guò)來(lái)。移 開按塑料片的手后，他發(fā)現(xiàn)塑料片和杯子里的水都不落下來(lái)，如圖所示。 小林對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是：塑料片和杯子里的水都不落下來(lái)是由于塑料 片被水粘住了，與大氣壓無(wú)關(guān)。請(qǐng)你利用上述器材再補(bǔ)充必要的輔助器 材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小林的解釋是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象。 13．某玻璃廠用圓形低壓吸盤搬運(yùn)玻璃。如圖所示的為圓形吸盤，其直徑為0.3m， 為一正方形平板玻璃，邊長(zhǎng)為1m，重125.6N。若吸盤能將該平板玻璃水平吸住

15、并提升 2m，在此過(guò)程中。求（1）平板玻璃的質(zhì)量（2）吸盤內(nèi)外大氣壓的差。 （二）第三節(jié)（第2課時(shí)）課前預(yù)習(xí)： 1．做一做：如圖所示，把一紙條靠近嘴邊，在紙條的上方沿水平方向 吹氣時(shí)，觀察紙條會(huì)向什么方向偏移，并思考這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？ 2．做一做：在兩張紙片中間向下吹氣，觀察兩紙片會(huì)怎么樣？并思考 這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？ 3．通常把液體和氣體稱為 ，流體的流速越大，壓強(qiáng) 。請(qǐng)你舉出兩個(gè)應(yīng)用這個(gè)結(jié)論的例子： 、 六、教后反思