（貴陽(yáng)專版）2020年秋九年級(jí)物理全冊(cè) 第17章 從指南針到磁浮列車 第2節(jié) 電流的磁場(chǎng) 第2課時(shí) 電磁鐵 電磁繼電器教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）滬科版

《（貴陽(yáng)專版）2020年秋九年級(jí)物理全冊(cè) 第17章 從指南針到磁浮列車 第2節(jié) 電流的磁場(chǎng) 第2課時(shí) 電磁鐵 電磁繼電器教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）滬科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（貴陽(yáng)專版）2020年秋九年級(jí)物理全冊(cè) 第17章 從指南針到磁浮列車 第2節(jié) 電流的磁場(chǎng) 第2課時(shí) 電磁鐵 電磁繼電器教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）滬科版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2課時(shí) 電磁鐵 電磁繼電器 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1、了解電磁鐵，知道電磁鐵的特性。 2、了解影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。 3、進(jìn)一步體會(huì)控制變量法在研究多因素問(wèn)題時(shí)的作用。 過(guò)程與方法　　 1．通過(guò)探究電磁鐵磁性與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間想象力； 2.通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析，提高學(xué)生比較、分析、歸納、結(jié)論的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀　　 通過(guò)認(rèn)識(shí)電與磁之間的相互聯(lián)系，使學(xué)生樂(lè)于探索自然界的奧妙，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求是態(tài)度，初步領(lǐng)會(huì)探索物理規(guī)律的方法。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：電磁鐵的工作原理、影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素 教學(xué)難點(diǎn)：影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的

2、因素 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】 【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】 觀察螺線管 提出問(wèn)題1：如果把鐵芯插入，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象? 提出問(wèn)題2：那這個(gè)鐵芯的磁場(chǎng)會(huì)不會(huì)對(duì)螺線管有影響，會(huì)起到什么作用？ 引出新課：我們把插有鐵芯的螺線管叫做電磁鐵。 【自主預(yù)習(xí)案】 1、內(nèi)部帶有?????????的通電螺線管叫電磁鐵。 2、探究----影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱與什么有關(guān)時(shí)，用到的研究方法是____________。電磁鐵磁性的________可以通過(guò)它吸引大頭針（小鐵釘）的數(shù)目看出。 3、在研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系時(shí)，就控制________和_______不變，而用_______改變電流的大小

3、來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 4、實(shí)驗(yàn)表明影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有???????、????????和_______。 5電磁鐵有廣泛的應(yīng)用，如???????、??????、????????等都離不開電磁鐵。 6、電磁繼電器實(shí)質(zhì)上就是一種利用 來(lái)控制工作電路的開關(guān)。 7、利用電磁繼電器可以用 、 的 電路來(lái)控制 、 的 電路。 【課堂探究案】 探究點(diǎn)1：電磁鐵磁性強(qiáng)弱與什么有關(guān)？ 根據(jù)電磁鐵的結(jié)構(gòu)猜想，影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素可能有：_______________。 怎樣用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證我們的猜想呢？ 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

4、 ①用什么辦法來(lái)顯示電磁鐵磁性強(qiáng)弱呢？ ②為了改變通過(guò)電磁鐵線圈中的電流大小應(yīng)使用什么器材？ ③用什么方法和器材改變電磁鐵線圈的匝數(shù)呢？ 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： （1）研究電磁鐵的磁性有無(wú) 實(shí)驗(yàn)：閉合和斷開開關(guān) 現(xiàn)象：通電時(shí)電磁鐵 斷電時(shí)電磁鐵 結(jié)論：電磁鐵通電時(shí)_____磁性，斷電時(shí)磁性_____. （2）研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱（控制變量法） ①研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟電流的關(guān)系，保持匝數(shù)和鐵芯不變 實(shí)驗(yàn)：將開關(guān)合上，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電流增大和減小 現(xiàn)象：增大電流電磁鐵吸引的大頭針數(shù)目_____. 結(jié)論：通過(guò)電磁

5、鐵的電流越____,電磁鐵的磁性_____. ②研究電磁鐵的磁性與匝數(shù)的關(guān)系，保持電流和鐵芯不變 實(shí)驗(yàn)：改變線圈匝數(shù) 現(xiàn)象：匝數(shù)越______,吸引大頭針的數(shù)目越______ 結(jié)論：當(dāng)電流一定時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)______,磁性______. ③研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟鐵芯的關(guān)系，保持匝數(shù)和電流不變 實(shí)驗(yàn)：改變鐵芯 現(xiàn)象：有鐵芯,吸引大頭針的數(shù)目______ 結(jié)論：當(dāng)有鐵芯時(shí)，電磁鐵的磁性_____ 實(shí)驗(yàn)總結(jié)： 1、電磁鐵通電時(shí)____磁性，斷電時(shí)____磁性；當(dāng)電磁鐵線圈的匝數(shù)一定時(shí)通過(guò)電磁鐵的電流越____，電磁鐵的磁性越_______；當(dāng)電流一定時(shí)，電磁鐵

6、線圈的匝數(shù)越______，磁性越_____. 2、電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)： 電磁鐵磁性有無(wú)，可用________來(lái)控制 電磁鐵磁性強(qiáng)弱，可用 ， 來(lái)控制 電磁鐵的極性變換，可用____________ 來(lái)實(shí)現(xiàn)。 探究點(diǎn)2：電磁繼電器 閱讀課本電磁繼電器部分，了解電磁繼電器的構(gòu)造是怎樣的？電磁繼電器工作時(shí)，電路分為兩部分，是哪兩部分？工作過(guò)程是怎樣的？ 電磁繼電器的工作原理： 閉合低壓控制電路中的開關(guān)，電流通過(guò)電磁鐵A的線圈產(chǎn)生 ，從而把 吸引下來(lái)，使動(dòng)觸點(diǎn)D與靜觸點(diǎn)E

7、，工作電路 ，電動(dòng)機(jī) 。當(dāng)斷開低壓開關(guān)時(shí)，線圈中的電流消失，電磁鐵的磁性 ，銜鐵B在 的作用下與電磁鐵A ，使動(dòng)觸點(diǎn)D與靜觸點(diǎn)E ，工作電路 ，電動(dòng)機(jī) 。 【當(dāng)堂訓(xùn)練案】 1、當(dāng)滑動(dòng)變阻器的劃片P向A端移動(dòng)時(shí)， 圖1中電磁鐵的 A、甲端是N極，磁性減弱 B、已端是N極，磁性減弱 C、甲端是N極，磁性增強(qiáng) D、已端是N極，磁性增強(qiáng) 2、能使電磁鐵的N、S極互換的方法是(??? ) A.把線圈的匝數(shù)增加一倍??????????? B.改變電流方向 C.電

8、流強(qiáng)度減少一半??? ????????????D.把鐵芯抽出來(lái) 3、下列各方法中，不能增強(qiáng)通電螺線管磁性的是(??? ) A.增加螺線管的匝數(shù) B.在通電螺線管內(nèi)插入鐵棒 C.增大螺線管本身的直徑 D.增大螺線管線中的電流 4．電磁繼電器是利用 的通斷，來(lái)間接控制高電壓、強(qiáng)電流的電路裝置，電磁繼電器就是利用電磁鐵來(lái)控制工作電路的一種 ． 5．利用電磁繼電器，可以用控制 電路的通斷間接控制 電路，還可以利用電磁繼電器進(jìn)

9、行遠(yuǎn)距離操縱和自動(dòng)控制． 6．如圖9-29是張強(qiáng)同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中為某倉(cāng)庫(kù)設(shè)計(jì)的一種防盜報(bào)警器,其踏板放在倉(cāng)庫(kù)的門口,電鈴和燈泡放在值班室內(nèi).觀察電路可知,這個(gè)報(bào)警器的工作原理是:有人踩踏板時(shí) _____________；無(wú)人踩蹋板時(shí)___________ _______. 7．下列功能中，電磁繼電器能完成的是( 　) A．控制電路中電流的連續(xù)變化 B．控制電路中電流的有無(wú) C．利用低電壓、弱電流控制高電壓、強(qiáng)電流 D．遠(yuǎn)距離自動(dòng)控制和操作 8、下圖是用電磁繼電器控制電燈的實(shí)驗(yàn)裝置圖，要想在控制電路的開關(guān)閉合時(shí)甲燈亮乙燈不亮，開關(guān)斷開時(shí)乙燈亮甲燈不亮，請(qǐng)用筆畫線代表導(dǎo)線將所給器材按要求連接起來(lái)。