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有趣的拓印
教材分析:
在日常生活中，我們經常會見到很多表面凹凸不平，但紋理卻非常美麗的物品，把這些物品紋理拓印下來，就可以獲得和拓印物相似的形象，觀察到不同的肌理效果。設置此課的主要目的是讓學生在有趣的美術活動中了解和掌握拓印的簡單方法，認識、發(fā)現(xiàn)、探索拓印產生的紋理所具有的自然美感。
拓印分為干拓和濕拓兩種，其方法簡單易學，操作性強，是一種易被兒童掌握的有趣的美術活動形式。本節(jié)課向學生介紹了濕拓的簡單方法，教材中出示的圖例包括:1.不同類別的拓印物，提示學生可拓印的物品種類很多，要深入生活去發(fā)現(xiàn)
2、，去搜集。2.濕拓的方法步驟,便于學生自學和探究。3.學生的示范作品。有的用不同拓印物拼組而成，有的是同一件物品重復拓印的作品，還有的是拓印后再巧妙添畫組成形象的。這些作品構思巧妙，可用來啟發(fā)學生用不同的方法拓印出有趣的作品來。
教學目標：
1.發(fā)現(xiàn)、認識生活中美麗而有趣的各種紋理。
2.嘗試不同物品、不同方法的拓印；掌握濕拓的一般方法。
3.體驗拓印花紋的自然美感和形式美感。
教學準備：?一塊刻有花紋的底版和一張普通的光滑板,各種物品若干,范畫
教學過程
第一課時
一、游戲導入
今天老師首先要來變一個魔術,想請一個小朋友與我一起合作。
布下一塊刻有花紋的底版
3、和一張普通的光滑板
請你把手伸到布底下,告訴大家你摸到了什么?
你認為這里面會是什么花紋呢?
現(xiàn)在老師用不著看也能把底下的花紋“畫”出來,你相信嗎?
教師示范用蠟筆拓印
請你檢查一下這個圖案是不是跟底下的相同呢?
這種方法就叫做拓印。
二、新課教學
1、摸一摸
那么另一塊板能不能也印出來呢?我們也來試試(教師示范)
為什么它就印不出來呢?
動手摸一摸你身邊的物品,是不是所有的物品都能夠用來拓印呢?
什么樣的東西能拓印?(表面粗糙或有突起的花紋)
老師這里有一些東西,你看看哪些是可以拓印的,哪些不行?(請學生投影儀是分類)
2、說一說
看看你周圍的物品,告訴你的同桌
4、,你找到了哪些物品,哪些能夠用來拓印。
(聽學生的反饋,大家一起評評他們說得對不對
你覺得大自然中會有哪些東西可以用來拓印?學生舉例
3、找一找
今天我們要到校園里去找一找了,把你認為能用來拓印的東西找來,放到自己的袋子里。
三、課堂總結
小朋友找到了好多有趣的東西,它們都有各自的紋理,回到家中再看看身邊有沒有好看且有突起花紋的物品,一同放到你的袋子里,并帶好蠟筆。
第二課時
一、回顧導入
上節(jié)課我們找了很多有紋理的物品,今天我們就要動手來印了。
二、拓印
1、討論
你用什么方法把物品上的花紋印下來呢?(學生回答)
印的時候應該注意些什么呢?
(教師示范錯誤的畫法,提醒學生應該注意到:少用力,不移動,同一方向涂，選擇較深的顏色)
2、試一試
試試你能不能印出好看的花紋。
3、比一比
比比誰印得最清楚,說說你是用什么方法印的,注意到了什么?
三、組合拓印
一張葉子印出來的還不算漂亮,我們可以把葉子組合成一張畫,再印就更漂亮了。(出示示范作品)
四、嘗試練習
嘗試通過組合的方法再印一幅美麗的拓印畫。
一年級美術上冊 有趣的拓印教案 冀教版
