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第5課 唐朝的對外文化交流
一、教學(xué)目標：
記住與唐朝友好交往的國家，在對外交往中作出重要貢獻的人物；了解日本遣唐使及與唐朝友好交往的史實；理解對外交流發(fā)展的原因。
二、教學(xué)重點、難點:
重點：鑒真東渡和玄奘西行
難點：唐朝對外關(guān)系發(fā)展的原因；佛教在中外交流中所起的作用
三、設(shè)情激趣:
唐朝是我國封建社會時期發(fā)展最繁榮的時候，美國有唐人街，世界各地有唐裝，由此可以證明唐朝的影響力非常大，特別是對其他國家的影響。那么今天我們就來學(xué)習(xí)唐朝的對外交流。
四、自主學(xué)習(xí):
2、
探究1：唐朝時，日本為什么要一次又一次遣使來中國？
點撥1：唐朝的繁榮；開放的外交政策；日本的需要；交通的發(fā)展。
探究2：為什么鑒真受到中日兩國人民的尊敬。
點撥2：鑒真以忘我的精神，把佛教戒律和唐人文化的精華帶到日本，為傳播中日人民的友誼種子作出重大貢獻，至今仍受到中日兩國人民的懷念和尊崇。
探究3：玄奘為中印文化交流作出了哪些貢獻？
點撥3：公元前771年，犬戎攻破鎬京，周幽王被殺死。
五、成果展示：
唐朝的對外交流
狀況
唐朝與日本的交流
遣唐使：（1）目的：為密切兩國關(guān)系，學(xué)習(xí)唐朝先進的經(jīng)濟文化。
（2）代表：空海、阿倍仲麻呂（晁衡）、吉備真?zhèn)洹?
鑒真東渡：貢獻：講授佛學(xué)理論，傳播中國文化，促進了日本佛學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑和雕塑水平的提高。
唐朝與印度的交流
天竺概況：古稱印度半島，是佛教的發(fā)源地。
玄奘西行：貢獻：掌握佛教理論，翻譯佛經(jīng)，編寫《大唐西域記》。
六、拓展延伸：
講述唐僧取西經(jīng)的故事。
唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)，教導(dǎo)學(xué)生要學(xué)習(xí)玄奘執(zhí)著的態(tài)度，和不畏艱難險阻的毅力。
七、課后反思：
七年級歷史下冊 第六學(xué)習(xí)主題 繁榮和開放的社會 第5課 唐朝的對外文化交流教案 川教版
