重慶市永川區(qū)第五中學(xué)校七年級語文下冊 14 福樓拜家的星期天導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、14 福樓拜家的星期天 2．給加粗字注音。 鑒賞（ ） 白皙（ ） 捋著（ ） 活躍（ ） 腳踝（ ） 荒謬（ ） 迸發(fā)（ ） 頭顱（ ） 3．解詞 迸發(fā)： 不約而同： 荒謬： 義憤填膺： 忘乎所以： 博學(xué)多識： 4．理解下列各句中“尖銳”一詞的含義。 ①這是一把很尖銳的武器。 ②黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。 ③他說話很尖銳，常常會讓人下不了臺。 莫泊桑（1850—1893）十九世紀(jì)法國著名現(xiàn)實(shí)主義作家。受教于福樓拜，1880年發(fā)表短篇小說《羊脂球》，一躍登上法國文壇

2、，從此專門從事創(chuàng)作。被譽(yù)為“短篇小說之王”，對世界文學(xué)影響很大；主要作品有短篇小說《羊脂球》、《項(xiàng)鏈》、《我的叔叔于勒》等。 1.給加粗字注音。 滑稽（????）????????捋著（????）??????????????頭顱（????）??????????義憤填膺（????） 2.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（????） A.紗毯????趣味? ?鑒賞???仰坐 B.猶豫???魅力? ?欽佩????腳踝 C.輪廓? ?模糊? ?覆蓋???忘乎所已 D.翹起? ?和藹? ?陶醉?? 荒謬 3

3、.下列句子中加粗詞語使用有誤的一項(xiàng)為（????） A.屋子很簡陋，墻上空空的，家具也很少。 B.他時而激情滿懷，時而義憤填膺。 C.他完全陶醉在這優(yōu)美的大自然中了。 D.老師欽佩王蘭的學(xué)習(xí)精神。 一、人物畫像，交流引讀 1、畫像展示：教師利用多媒體出示四位人物畫像。 2、交流引讀： 學(xué)生交流人物的外貌特點(diǎn)，教師引讀： 有人說過：“世界上沒有兩片完全相同的葉子?！蓖瑯拥模澜缟弦矝]有兩個完全相同的人。我們在刻畫人物形象的時候，要表現(xiàn)出他們的不同之處，就必須抓住他們的特點(diǎn)。不少作家善于抓住人物的特點(diǎn)描寫人物，使人物形象活靈活現(xiàn)。今天，我們一起來學(xué)習(xí)法國作家

4、莫泊?？坍嬋宋锏囊黄恼拢骸陡前菁业男瞧谔臁?。 （板書課題，并簡介作者。） 莫泊桑(1850-1893)：法國文學(xué)家，他是19世紀(jì)后半葉法國杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，創(chuàng)作成就以短篇小說最突出。他在創(chuàng)作上受福樓拜、左拉和屠格涅夫的影響較大。莫泊桑與福樓拜交往甚密，因此寫下了這篇出色的散文。 二、自讀積累，猜測感悟 1、自讀積累：學(xué)生自主閱讀課文，圈點(diǎn)勾畫，積累字詞，初步感知課文。 2、猜測感悟： （1）學(xué)生猜測多媒體出示的四位人物畫像的名字。 ①莫泊桑（1850—1983）法國作家。創(chuàng)作上受福樓拜、左拉、屠格涅夫的影響。一生寫了近350篇短篇小說和6部長篇小說。代表作有短篇小說

5、（羊脂球）（米龍老爹》長篇小說（漂亮的朋友）（一生》等。 ②福樓拜（1821－1880）法國作家。早期作品（狂人回憶錄）（十一月）帶有浪漫主義色彩和憂郁情調(diào)。1856年發(fā)表長篇小說（包法利夫人）奠定了他在法國文壇的地位。他的散文一直是近代法國散文的典范。 ③屠格涅夫（1818—1883）俄國作家。1847—1852年發(fā)表（獵人筆記）奠定在俄國文學(xué)中的地位，被放逐。1860年發(fā)表長篇小說（父與子）刻畫了貴族自由主義者同平民知識分子之間的思想沖突，影響巨大。 ④左拉（1840—1902）法國作家。1871—1893年間創(chuàng)作了由20部長篇小說組成的（盧貢·馬卡爾家族）奠定了他在法國文學(xué)上的地位

6、。其中著名的名著有（小酒店）《萌芽）（金錢）等。1898年發(fā)表《我控訴》一文，被當(dāng)局流放至英國。 ⑤都德（1840—1897）法國作家。1868年出版長篇小說（小東西）引起人們關(guān)注。長篇小說《雅克）（不朽者）短篇小說集（星期一的故事），都是他的代表作品。我們曾學(xué)過他寫的（最后一課），其中小弗朗士、韓麥爾先生的形象至今難忘 （2）學(xué)生交流閱讀感受。 （3）啟發(fā)學(xué)生歸納人物描寫的方法。 1、合作探究： （1）填寫表格，試比較四人的肖像、語言等描寫，體會人物的性格特點(diǎn)。 ? 肖　　像 語　言 性　格 福樓拜 屠格涅夫

7、 都德 左拉 （2）比較描寫：針對人物的性格特點(diǎn)進(jìn)行外貌、語言、行動等描寫時，四個人物又各側(cè)重于哪一方面？ 討論明確：福樓拜是主人，性格熱情豪放，重點(diǎn)寫他的動作；屠格涅夫 ；都德 ；左拉 2、品讀賞析：讓學(xué)生在閱讀的過程中去發(fā)現(xiàn)有價值的東西。 作者在描寫中常插入抒情議論，試找出來并體會這樣寫的好處？ 例如：寫左拉“他的頭……雖然不漂亮，但表現(xiàn)出他的智慧和堅(jiān)強(qiáng)性格”“黑色的眼睛……十分尖銳，透著探求的目光”，這些描寫不

8、是純客觀地描寫，而是用議論在發(fā)表自己的主觀感受。這樣在描寫中插入了議論，既能（ ），又隱含了（ ），給讀者留下了深刻的印象。 3、小品表演， 互動釋疑 （1）、小品表演： 假如福樓拜、屠格涅夫、都德、左拉正談話時，莫泊桑來了，這時這四位大作家會有怎樣的表情、語言和動作?你們能合作表演一下嗎？ （2）、互動釋疑：四人小組提問釋疑，全班交流解決。 （讓學(xué)生在閱讀中提出有價值的問題和新穎的問題，并在閱讀中討論解決。通過這樣的方式，可培養(yǎng)學(xué)生的“問題”意識，提高學(xué)生解決問題的能力。） 4、總結(jié)存儲，拓展延伸 （1）、總結(jié)存儲

9、： 本文作者抓住了四位大作家的性格特征來進(jìn)行描寫，今后我們在作文中，一定要學(xué)習(xí)本文的寫法來刻畫人物。另外，平時我們還要注意留心觀察人物的一言一行、一舉一動。抓住那些最能反映人物特征的表現(xiàn)，各有側(cè)重地來進(jìn)行描寫。這樣，你筆下的人物肯定會栩栩如生，活靈活現(xiàn)。 （2）、拓展延伸： （1）出示莫泊桑頭像，學(xué)生試用在記敘、描寫中插入議論、抒情的寫法對莫泊桑作一下肖像描寫。 （2）學(xué)習(xí)本文寫法，寫出三位同學(xué)（或好友）的不同個性特點(diǎn)。 要求：①從外貌（肖像）、語言、行動三方面來寫。②不少于400字。 福樓拜——熱情奔放，容易激動，和藹可親，博學(xué)睿智。? ??????屠格

10、涅夫—— ? ??????都德——生性活躍，健談。厭惡腐朽的生活方式。? ??????左拉—— 閱讀下文，完成5~9題。 ［甲］ 他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，和卷曲的胡須連成一片；他習(xí)慣用手捋著自己的胡子尖。他的眼睛像切開的長縫，瞇縫著，卻從中射出一道墨一樣的墨光。也許是由于過度近視，他的眼光有時很模糊；講話的調(diào)子有些像唱歌。他舉止活躍、手勢生動，具有一切南方人的特征。 ［乙］ 他中等身材，微微發(fā)胖，有一副樸實(shí)但很固執(zhí)的面龐。他的頭像古代意大利版畫中人物的

11、頭顱一樣，雖然不漂亮，卻表現(xiàn)出他的聰慧和堅(jiān)強(qiáng)的性格。在他那很發(fā)達(dá)的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅(jiān)毅的臉的下半部覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。他的微笑總使人感到有點(diǎn)嘲諷，他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽可笑。 1.甲段描寫的是???????????????，乙段描寫的是??????????；選文中留發(fā)長的是???????????，留短發(fā)的是?????????。 2.這兩段都是對人物的???????????描寫，甲段除此之外，還有???????????描寫。 3.選段

12、中寫眼睛、目光的句子是： 甲段：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 乙段：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.選段中描寫頭的句子是： 甲段：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 乙段：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5.從選段的描寫中，概括出兩個人的特征（著重性格特征）。 二、提高部分 閱讀下文，回答問題。 ①窗外荷荷地下著雨，天空黑得像一盤墨汁，風(fēng)從窗縫里吹進(jìn)來，寫字桌上的臺燈像閃眼睛一樣忽明忽暗地閃了幾下。我剛翻到《

13、野草》的最后一頁。我抬起頭，就好像看見先生站在面前。 ②仍舊是矮小的身材，黑色的長袍，濃濃的眉毛，厚厚的唇須，深透的眼光和慈祥的微笑，右手兩根手指夾著一支香煙。他深深地吸一口煙，向空中噴著煙霧。 ③他在房里踱著，在椅子上坐下來，他抽煙，他看書，他講話，他俯在他那個簡單的書桌上寫字，他躺在他那把藤椅上休息，他突然發(fā)出爽朗的笑聲…… ④這一切都是那么自然，那么平易近人。而且每一個動作里仿佛都有先生的特殊的東西。你一眼就可以認(rèn)出他來。 ⑤不管窗外天空漆黑，只要他抬起眼睛，整個房間就馬上亮起來，他的眼光仿佛會看透你的心靈，你在他面前想撒謊也不可能。不管院子里暴雨

14、如注，只要他一開口，你就覺得他的每個字都很清楚地進(jìn)到你的心底。他從不教訓(xùn)人，他鼓勵你，安慰你，慢慢地使你的眼睛睜大，牽著你的手徐徐朝前走去，倘使有絆腳石，他會替你踢開。 ⑥他一點(diǎn)也沒有改變。他還是那么安靜，那么懇切，那么熱心，那么慈祥。他坐在椅子上，好像從他身上散出來一股一股的熱氣。我覺得屋子里越來越溫暖了。 （節(jié)選自巴金《秋夜》） 1.給下列加點(diǎn)字注音。 荷荷地：??????????????????????????????????????踱著： 2.理解“倘使有絆腳石，他會替你踢開。”一句中“絆腳石”的含義。 3.試分析，語段中⑤的人物描寫，表現(xiàn)出先生怎樣的精神品質(zhì)？

15、 4.歸納語段的主要內(nèi)容。 5.判斷下列語句，找出不是人物描寫的一句（????） A.我抬起頭，就好像看見先生站在面前。 B.他抽煙，他看書，他講話，他俯在他那個簡單的書桌上寫字，他躺在他那把藤椅上休息，他突然發(fā)出爽朗的笑聲…… C.仍舊是矮小的身材，黑色的長袍，濃濃的眉毛，厚厚的唇須，深透的眼光和慈祥的微笑，右手兩根手指夾著一支香煙。他深深地吸一口煙，向空中噴著煙霧。 D.他坐在椅子上，好像從他身上散出來一股一股的熱氣。 1、本文以敘述和描寫為主，其中也插入了一些抒情和議論的文字，試舉幾例，并說說其作用？ 2．課文的題目是“福樓拜家的星期天”，顯然福樓拜是其中的中心人物，文中第2段也提到“每到星期天，從中午一點(diǎn)到下午七點(diǎn)，他家一直都有客人來。”而且從文中介紹到的人物來看，都是一些有名望的人。根據(jù)本課內(nèi)容，結(jié)合你所查閱的資料，談?wù)勀銓Ω前莸恼J(rèn)識，他為什么會具有這么大的親和力？ 3．模仿句式造句 他時而激情滿懷，時而義憤填膺；有時熱烈激動，有時雄辯過人。 他時而________________，時而________________； 有時________________，有時________________。 4．以一次同學(xué)聚會或一次生日晚會為主題，按照一定的順序，描寫一個場面，字?jǐn)?shù)不限。