遼寧省法庫縣七年級語文下冊 第一單元 3《回憶魯迅先生》學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、回憶魯迅先生（節(jié)選） 編制教師 總序號 審核人 學(xué)生姓名 班級 小組序號 課題內(nèi)容 3*、回憶魯迅先生（節(jié)選） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1． 學(xué)習(xí)作者淺白質(zhì)樸、清新雋永的語言和善于生活瑣事表現(xiàn)人物性格的寫作方法。 2．理解蕭紅筆下的魯迅形象，體會魯迅日常生活中的爽朗與溫情，以及作者由衷的愛戴之情。 2． 通過細(xì)節(jié)描寫，把握人物特征，理解人物的思想感情。 學(xué)習(xí)重點 1、通過精讀，把握關(guān)鍵語句或段落。 2、能夠揣摩和品味重點字詞。 學(xué)習(xí)難點 通過細(xì)節(jié)描寫，把握人物的主要特征。 學(xué)法指導(dǎo) 師生討論和探究，學(xué)會精讀，把握特征。 一、預(yù)習(xí)案

2、 1、 作者名片：蕭紅：原名（ ），黑龍江呼蘭人，（ ），代表作有小說（《 》）、（《 》）等。 2、生字詞：看拼音寫詞語。 ké sòu cǎo shuài tiáo gēng yōu rán fēn fù mǒ shā （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） gē da shēn wù tóngjué

3、 jiǎo róu xīn jīn jiào duì xǐ zǎo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 3、 解詞：（1）、安頓： （2）、存心： （3）、闔： 4、問題導(dǎo)學(xué)：這是一篇別具一格的回憶文章，請概括寫出本文寫了魯迅的哪些日?，嵤?？ 列出我的疑惑 二、探究案 1、 通讀全文，請同學(xué)們談?wù)劥宋闹械聂斞附o你留下怎樣的印象？ 2、 作者通過女性作者的細(xì)心體察，敏銳捕捉了魯迅先生許多有靈性的生活

4、細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了魯迅的個性、情趣、魅力、氣質(zhì)，試從文中找出細(xì)節(jié)描寫，加以分析。 我的知識網(wǎng)絡(luò)圖 三、訓(xùn)練案

5、 語文主題閱讀（一） 回望錢學(xué)森 卞毓方 一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時，才

6、長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒有最后！” 對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實話。回顧學(xué)生時代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等。”八十多分，第三名。第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實就是事實，錢學(xué)森，沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因為他們已習(xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異劃等號。 錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板

7、上解一道十分冗長的算式，有個學(xué)生問了另一個與此題目無關(guān)、但也十分困難的問題，錢學(xué)森起初不予理會，繼續(xù)在四個十英尺長、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式?！肮馐悄茉谀X袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫做哈維格的學(xué)生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個復(fù)雜問題的答案同時也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計算一個冗長算式，而同時又解決另一同樣繁復(fù)的問題，真是令我大惑不解！” 天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個個假日一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個人，所以把留聲機開的特別響。樂曲進(jìn)入高潮時，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學(xué)森了。

8、后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫聊表歉意。” 關(guān)于歸國后的錢學(xué)森，這里補充一個細(xì)節(jié)。你注意過錢學(xué)森的履歷表嗎？他先擔(dān)任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯誤？不是的。原來，錢學(xué)森出任院長時，只有45歲，年富力強，正是干事業(yè)的好時光。但是院長這職務(wù)是一把手。錢學(xué)森不想把精力耗費在瑣事上，就主動打報告，辭去院長職務(wù)，降為副院長。這種胸懷與情操，很好有人能與之匹敵。 錢學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會缺席時，他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡

9、填滿所有的黑板為止。又有一次，一個學(xué)生舉手說：“第二面黑板上的第三個方程式，我看不懂。”錢學(xué)森不予理睬。另一個學(xué)生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學(xué)森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個事實，不是提出問題?！庇钟幸淮危粋€學(xué)生問錢學(xué)森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法。”期末考試，錢學(xué)森出的題目極難，全班差不多都吃了零蛋。學(xué)生有意見，找上級的教授告狀。錢學(xué)森對此回答:“我又不是教幼兒園！這是研究所！” 還有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個神秘人物。除了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在古根海姆大樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究

10、室里，學(xué)生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：“滾開！”以上細(xì)節(jié)，恐怕都是真實的。大師就是大師，無一例外充滿個性色彩這樣的大師也令人喜愛。 1、作者的朋友看到錢學(xué)森的手稿是在“欣賞”，由此可以看出錢學(xué)森的哪些特點？ 2、這篇傳記從哪些方面介紹了錢學(xué)森？請分條概述 語文主題閱讀（二）：生命的節(jié)日 　　 那個七月已經(jīng)遠(yuǎn)去了，然而它已經(jīng)成為我生命的節(jié)日。 　　七月為我設(shè)置了一個賭場，我就如同一個把所有賭資都押上的賭徒，等待著開牌。那種痛苦的折磨，使我就像一個被長期關(guān)押的囚犯渴望著大赦。尤其像我

11、這樣的賭徒，已經(jīng)不止一次地在七月輸?shù)缴礁F水盡的地步。更讓我感到痛苦的是，在我所有的七月中，父親也經(jīng)歷著同樣的甚至更深的痛苦的折磨。 　　一年一度輸贏揭曉的日子如約而來，父親一大早就將我叫起來。他沒有言語，只是用一種目光籠罩著我。這目光凝滯而沉重，仿佛將我置于一潭黏稠的汁液中，使我喘不過氣來。父親從他貼胸的衣袋里摸出十元錢來，在遞給我的時候，手有些發(fā)抖。我在接那帶著父親體溫和汗味的十元錢時，手抖得更加厲害。我努力表現(xiàn)得自信些，結(jié)果越是這樣手反而越發(fā)地顫抖。我遁逃似地離開了那雙眼睛，但內(nèi)心無法排除對這雙眼睛的恐懼。我再也輸不起了。 　　第一年的七月，好容易挨到了“開牌”的日子，父親遞給我十元錢說：

12、“如果中了，打十元錢的酒回來;沒有中，別糟蹋錢?！笨梢驗椴盍藚^(qū)區(qū)兩分，我沒有給父親打上酒，帶著全家人渴望花掉的十元錢回來了。父親沒有責(zé)備我，然而他越是不責(zé)備我，我內(nèi)心的痛苦越沉重。新學(xué)期開學(xué)時，父親說：“再去念吧，差兩分，一年咋整都會弄夠的。我在生產(chǎn)隊哪一年不比別人多掙三五百個工分!”我無法對父親講清學(xué)習(xí)和勞動的不同，我只好加倍地努力。 　　第二年七月“開牌”，我又輸了十二分。當(dāng)我再次把錢遞到父親面前時，他火了。父親一輩子好強，他是多么希望能夠培養(yǎng)出一個讀書人來支撐門面，打理種田以外的事啊。開學(xué)了，父親說：再讀!他親自送我到四十多里以外的學(xué)校上學(xué)。父親走在我前面，拉著驢，馱著我的鋪蓋。他的步履

13、顯得有些疲乏，背已經(jīng)駝了。他是年過花甲的人，應(yīng)該歇息享福了。 　　望著父親的背影，我忽然失去了賭的欲望。我為什么要繼續(xù)賭下去呢?我的同學(xué)不大多輸了個精光回去了么?我鼓足勇氣說：“爹，算了，我不念了。”父親回過頭來瞪著我，仿佛一只被激怒的豹子，甩手抽了我一鞭子，之后便默默無言，繼續(xù)趕他的路。 　　 第三年的七月，不爭氣的我又輸了。 　　父親一轉(zhuǎn)身走向了山頂。夕陽將父親的身影扯得很長。我默默地跟在父親的身后，以為父親會轉(zhuǎn)過身來挖我一煙鍋。然而父親沒有。到了山頂，父親掏出煙袋，吸了一鍋又一鍋。我說：“爹，再給我一年時間!” 　　父親沒有說什么，只是吸著煙，凝視著遠(yuǎn)處。 　　開學(xué)了，父親再次拉著毛驢

14、送我上學(xué)。一路上我們沒有說一句話，可是我像聽到了更多的無法表達(dá)的話語。父親仍走在我前面，他的背駝得越發(fā)厲害了，讓我想起貧瘠而又干旱的后山上那棵歪脖子老榆樹來。 　　后來我終于用那十元錢打回酒來了。那是一種非常廉價的散酒，用黑缸盛著，舀酒的勺子有一斤的，有半斤的，因此買那種酒叫“打”?？伤彩蔷瓢。碇矐c與歡樂啊。除過年、婚娶能喝到酒外，再是難喝到酒的。用家鄉(xiāng)人的話說，酒是有閑錢的人喝的。家鄉(xiāng)人沒有閑錢，家鄉(xiāng)人的錢比家鄉(xiāng)人還忙。 　　父親醉了，弄得我也醉意朦朧的。我想我不是個好兒子，讓他跟著受了四年的折磨。 　　父親要在村里為我舉辦最豐盛的宴席，我說算了，這幾年把家里拖累的?？筛赣H說：“這是啥事?能輕易讓過去?這是咱們最大的節(jié)日，砸鍋賣鐵也得過大它!” 　　 參加工作后，我買了兩瓶上好的酒送回鄉(xiāng)下，可那酒至今仍在家里的棗木老柜中放著。父親覺得，這么貴的酒，無論自己喝還是待客，都太奢侈。 　　 簡要分析“父親”是個怎樣的人物形象。 　　 課后延伸閱讀：蔣平的《大愛不言愁 》教與學(xué)反思 蔣驍飛的《君子的爭與不爭》