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1、一年級英語下冊 Unit 16（1）教案 人教新起點(diǎn)
[教學(xué)目標(biāo)]
1.? 能夠聽、說、讀、寫動詞詞組：bought presents, rowed a boat, saw elephants, went skiing, went ice-skating
2.? 能聽、說、認(rèn)讀句子：What did you do on your holiday? I bought presents.
3.? 能夠聽懂、說唱歌謠“Today I went to school”。
4.? 能夠完成Task time中的任務(wù)。
[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]
1.? 本課時的教學(xué)重點(diǎn)是四會掌
2、握五個動詞詞組的一般過去式形式。
2.? 本課時的教學(xué)難點(diǎn)是掌握四會單詞bought, rowed和saw的讀音和拼寫。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
錄音機(jī)和錄音帶；動詞短語卡片，動物單詞卡片和文具卡片；幾張不同類型的賀卡；議長哈爾濱的雪景照片。
[教學(xué)過程]
?。ㄒ唬￤arm-up
1.? 教師放歌曲“A trip to China”的錄音，師生齊唱。
2.? 教師放歌謠“Today I went to school”的錄音，師生齊唱。
?。ǘ㏄review
1.? 教師出示A Let's learn部分的短語卡片，同桌以“開火車”的形式拼讀動詞短語。
3、
2.? 教師放Let's read部分的錄音，學(xué)生跟讀。
3.? 日常口語會話。
?。ㄈ㏄resentation and Practice
Let's learn
1. 教師出示哈爾濱雪景照片問：Guess. Where did I go last winter? 學(xué)生猜：You went to Harbin. 教師繼續(xù)說：Yes, that’s right. I like snow. I can ski. 教師板書ski，然后出示went skiing的卡片，問：What did I do in Harbin? 引導(dǎo)學(xué)生回答：You went skiing.教師
4、板書：went skiing帶讀單詞skiing，學(xué)生拼讀。
2.? 教師出示went ice-skating的教師卡片問：What did ... do on her/his holiday? Did she /he go skiing? 引導(dǎo)學(xué)生回答：No, she/he went ice-skating.教師板書：went ice-skating，學(xué)生拼讀。
3.? 教師問：When do we go ice-skating? Can we skate in the summer？引導(dǎo)學(xué)生作答。教師繼續(xù)說：No, we can't. We can row a boat in
5、the summer. 教師出示rowed a boat的卡片問：What did ... do on his/her holiday? 引導(dǎo)學(xué)生回答：He/She rowed a boat. 教師板書：rowed a boat，指導(dǎo)學(xué)生拼寫。
4.? 教師出示禮物盒問：What's this? 引導(dǎo)學(xué)生回答：It's a present.教師板書present，帶讀。教師繼續(xù)說：I bought it yesterday.在present前寫bought，領(lǐng)讀。請學(xué)生比較動詞原形和它的過去式，教師指導(dǎo)書寫。
5.? 教師依次出示幾張文具的卡片，提問：What did you bu
6、y in the bookstore? 引導(dǎo)學(xué)生用I bought ...回答。
6.? 教師出示saw elephants的短語卡片說：went to a zoo yesterday. What did ... see? 引導(dǎo)學(xué)生回答：He/She saw elephants. 教師板書saw elephants，需強(qiáng)調(diào)單詞elephants的拼寫和單詞saw的讀音。教師依次出示動物的卡片，提問：What did you see at the zoo? 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)卡片的提示問題回答。
7.? 教師放let's learn部分的錄音，學(xué)生跟讀。
Let's play
7、1. 教師讓學(xué)生把九個動詞短語分別填入任一個空格內(nèi)，每個空格填寫一個短語。
2.? 教師按任意順序讀短語，學(xué)生在教師念到的短語上劃*，如果劃*的短語連成了一條直線，學(xué)生就大聲喊Bingo！即獲勝。
Task time
1. 教師介紹賀卡的相關(guān)知識；賀卡有很多種類，朋友身體不適合可以送安慰卡；朋友心情不暢送幽默卡；失敗送鼓勵卡；成功有慶賀卡；出行的有平安卡。賀卡除了有紙制的，也有電子賀卡。為了節(jié)約用紙，現(xiàn)在更提倡使用電子賀卡。
2.? 教師帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀本部分賀卡的內(nèi)容，請學(xué)生說一說Mike在旅行過程中都做了什么事情。
3. 教師布置一個情景：如果是你出行在外，想向父母和朋友報平安，并簡單介紹旅游的情況，該如何設(shè)計一張賀卡。
?。ㄋ模〤onsolidation and Extension
完成活動手冊的相關(guān)內(nèi)容。
一年級英語下冊 Unit 16（1）教案 人教新起點(diǎn)
