三年級(jí)英語下冊(cè) Unit 10 Lesson 55(1)教案 人教新起點(diǎn)（通用）

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1、（人教新起點(diǎn)）三年級(jí)英語下冊(cè)教案 Unit 10 My Classes 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能夠在本單元涉及的情景下聽懂、會(huì)說八種主要課程單詞和五個(gè)形容詞； 2. 能夠認(rèn)讀八個(gè)課程單詞、五個(gè)形容詞、一周七天的英語單詞及其縮寫形式； 3. 能夠在相應(yīng)情景下使用本單元所學(xué)的句型，對(duì)課程進(jìn)行提問并做出回答； 4. 能夠運(yùn)用本單元句型說出自己喜歡和不喜歡的課程及原因； 5. 能夠在閱讀訓(xùn)練中培養(yǎng)初步的閱讀意識(shí)和閱讀策略，提高閱讀的興趣； 6. 能夠拼寫課程和星期詞匯，仿寫有關(guān)課程話題內(nèi)容的句子； 7. 能夠開展課堂活動(dòng)，交換星期、課程及對(duì)課程態(tài)度的信息，進(jìn)行聽、說、讀、寫技能訓(xùn)練；

2、8. 能夠使學(xué)生通過學(xué)習(xí)故事，提高朗讀、理解、積極參與故事表演的能力； 9. 能夠通過聽和跟讀初步認(rèn)識(shí)元音字母Ee在重讀開閉音節(jié)中發(fā)的長(zhǎng)音和短音； 10. 能夠通過學(xué)歌謠、做動(dòng)作掌握最基本的計(jì)算機(jī)操作的英文表達(dá)方法，能聽指令做事。 Lesson 55 教學(xué)內(nèi)容： A. Look, listen and stick B. Ask and answer C. Let’s write 教學(xué)目的： 1. 感知八個(gè)學(xué)科單詞和五個(gè)表示事物特點(diǎn)的形容詞； 2. 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的語言進(jìn)行有關(guān)學(xué)科的問答練習(xí)的能力； 3. 通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生們更加熱愛自己學(xué)習(xí)的科目，更加熱愛學(xué)習(xí)。

3、 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生通過看圖，學(xué)習(xí)八個(gè)學(xué)科單詞和五個(gè)表示事物特點(diǎn)的形容詞，學(xué)生借助擬人貼片的面部表情明確每個(gè)形容詞的含義，并模仿表格中的例子，根據(jù)錄音，用貼片貼出各個(gè)學(xué)科的感受，從而生動(dòng)形象地學(xué)習(xí)形容詞。 教學(xué)難點(diǎn)： 個(gè)別單詞比較長(zhǎng)，學(xué)習(xí)讀起來這些單詞時(shí)有一定難度，如：Chinese, science, computers, English, interesting學(xué)生在拼寫這些單詞時(shí)也容易出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤。 課前準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片，表示五種特點(diǎn)的形容詞圖標(biāo)的小貼片，星期和課程的教具圖 教學(xué)過程： 一、讀單詞，復(fù)習(xí)學(xué)過的有關(guān)學(xué)科的單詞： 1. 教師出示有關(guān)學(xué)科

4、的單詞，讓學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽，比一比誰記得最熟、最多，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和參與的強(qiáng)烈愿望； 2. 然后請(qǐng)全班同學(xué)齊讀單詞然后拼讀單詞，幫助學(xué)生記憶單詞； 3. 讓學(xué)生說一說自己喜歡的學(xué)科：I like English very much. We have Chinese on Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday and Friday. 二、學(xué)習(xí)新單詞，進(jìn)行口頭交際練習(xí)： 1. 教師出示單詞卡片，讓學(xué)生看卡片跟教師學(xué)習(xí)science一詞，并讓學(xué)生根據(jù)圖標(biāo)猜該詞的中文意思； 2. 教師請(qǐng)學(xué)生看A項(xiàng)表格下的五幅圖，并讓學(xué)生試著說出圖的含義，理解單詞旁圖標(biāo)

5、所表示的意思，如：圖1男孩皺眉撓頭，頭上有三個(gè)問號(hào)，示意下邊的計(jì)算題不好做，男孩感到困難，單詞hard即 “難的、艱難、困難”，旁邊圖標(biāo)擬人的面部表情也示意困難；圖2中女孩看英語書，圖下的詞和圖標(biāo)是easy（容易的）；圖3是一個(gè)學(xué)生在大棒球的畫面，圖下的詞和圖標(biāo)表示體育課是fun（樂事、好玩的）的意思；圖4中男孩在畫圖畫，弄了一身一地的水彩顏料，圖下的單詞boring和圖標(biāo)表示“煩人的、煩惱的”意思；圖5中學(xué)生在操作計(jì)算機(jī)，圖下的單詞interesting和圖標(biāo)是“有趣的、有意思的”。 3. 教師帶領(lǐng)學(xué)生邊說邊指圖，強(qiáng)化學(xué)生的理解和記憶，提高學(xué)生單詞記憶的效果；請(qǐng)會(huì)說的學(xué)生為大家做示范，并鼓

6、勵(lì)更多的學(xué)生和他們一起說出五個(gè)形容詞； 4. 教師請(qǐng)學(xué)生邊讀詞邊找出相應(yīng)的貼片以熟記單詞；然后組織全班進(jìn)行聽錄音貼片活動(dòng)，學(xué)習(xí)、鞏固課程詞和形容詞； 5. 教師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生再聽錄音檢查自己的貼片是否正確，之后同桌相互檢查并給予評(píng)價(jià)； 6. 教師帶領(lǐng)學(xué)生聽B項(xiàng)錄音學(xué)對(duì)話，學(xué)生在聽、重復(fù)、試讀的基礎(chǔ)上開展兩人小組活動(dòng)，進(jìn)行機(jī)械操練，以達(dá)到相當(dāng)熟練的程度： T: Do you like Computers? S: Yes, I do. It’s interesting. T: Do you like art? S: No, I don’t. It’s bori

7、ng. 三、寫出自己喜歡的學(xué)科和原因，鞏固本課的重點(diǎn)功能句型： 1. 請(qǐng)學(xué)生口述自己喜歡的學(xué)科并說明原因，請(qǐng)幾名同學(xué)發(fā)言，幫助其他同學(xué)鞏固功能句型：I like PE. It’s fun. I like English. It’s interesting. 2. 根據(jù)自己的喜好將C部分的句子補(bǔ)充完整，然后請(qǐng)寫得快的同學(xué)大聲地朗讀出自己的句子； 3. 仿照書上的句子，自己再寫幾個(gè)類似的句子并找同學(xué)朗讀出來。 四、課堂小結(jié)： Today we learned the knowledge about our classes. We described our favourite lessons. You did the good jobs. 五、作業(yè)： Write your favourite lessons and reason on the exercise-book three times. 六、板書設(shè)計(jì)： Lesson 55 I like English. It’s interesting. 課后反思：