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1、（人教新版）三年級英語下冊教案
Unit 3 This is my father
Lesson 15
一、教學內容與分析：
1. Just speak
本部分通過情景會話，讓學生進一步在自然的情景中運用What’s your name ?How old are you?等用語，并將新詞son運用于This is…句式中。
2. Just read
學習有關表示家庭成員人物關系的單詞：daughter，son
3. Let's chant
學習歌謠，復習father，mother，son，daughter，brother，sister等單詞。
二、課前準備：
2、
1.準備家庭成員的頭飾，表演對話用。
2.準備家庭成員的小圖卡，游戲時用。
3.畫一棵大樹和一個公園大門，在黑板是貼畫用。
三、學習目標
1.使學生能在情景中理解、會說This is my father／mother／brother／sister／daughter／ son／grandfather/grandmother／uncle／aunt以及Who's this? Who’s that ? She’s…。He's…等句子，并能夠在真實的語言環(huán)境中自由運用。
2.在自然的情景里輸入語言，使學生能夠聽、說、認讀下列單詞：father，mother，brother，sister
3、 ,daughter, son，grandfather，grandmother，uncle, aunt。并能扮演這些角色進行情景對話。
四、教學過程：
1. 熱身／復習(Warm-up／Revision)
1)課前演唱英文歌曲Father and mother，渲染課堂氣氛。唱至第二遍時，可以將brother，sister兩詞帶?入歌曲中。
2)做猜詞游戲。請四個學生到講臺前，每人背對學生戴上father，mother，brother，sister的頭飾，請其他學生來猜他到底扮演的是哪一個角色。
2. 新課導入(Presentation)
1)先找三個學生分角色表演Less
4、on 14中的對話。
2)表演至最后—組時，教師有意識地加入并扮演媽媽，當對話表演結束時，對孩子們說It's a fine day．Shall we go to the park? 此刻學生肯定會回答OK! Let's go．教師隨即將課前準備好的公園場景圖貼在黑板上，并且將孩子們的頭飾貼在 黑板上并加以介紹I'm mummy．This is my son．And this is my daughter．直接切入本課書的新授課內容。
3)教師繼續(xù)調動全體學生的積極性：I’m mummy．I’ll take my son and my daughter to the park．Woul
5、d you like to go there with me?
4)教師在公園場景圖上貼上一個年輕女士的圖片，并介紹說Look，Miss Liu is coming．I'll introduce you to her．Hi，Miss Liu．This is my son．This is my daughter．
5)教師請學生思考劉老師會問小孩子一些什么樣的問題，啟發(fā)學生說出課文中涉及的問題：What's your name? How old are you?
6)播放本課錄像，讓學生在情景中感知.理解對話內容。然后聽錄音，要求學生跟讀.模仿。最后，請學生們到講臺前表演課文對話。
6、3. 趣味操練(Practice)
1)當教師說son時，男孩子迅速起立；當教師說daughter時，女孩迅速起立。在熟練鞏固的基礎上，可以適當增加游戲的難度：當教師說son時，男孩子迅速起立，同位的女孩則指向身邊的男孩說This is your son ；相反，當教師說daughter時，女孩迅速起立，身邊的男孩則指著女孩說This is your daughter。
2)在上一個游戲結束之時，可以將Chant的內容介紹給學生，一起學習Chant，并對學生進行親情教育，培養(yǎng)團結協(xié)作的精神。
4. 課堂評價(Assessment)
教師指導學生完成活動手冊本課內容。
1)聽錄音，據(jù)錄音內容給左側人物標上序號，然后把人物與右側蛋糕連線，注意年齡是否—致。
2)把活動手冊書后附單詞貼紙按圖中人物特征貼到相應位置，然后用This is…． 正確說出。
3)教師提供參考答案，指導學生給小印章涂色，并進行自我評價。
5.補充活動(Additional activities)
聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用所學的內容。
三年級英語下冊 Unit 3 Lesson 15(1)教案 人教新版（通用）
