三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit1（5）教案 人教PEP

《三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit1（5）教案 人教PEP》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit1（5）教案 人教PEP（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教PEP三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案 Unit 1? Welcome back to school! 第五課時(shí) 　　【教學(xué)重點(diǎn)】 teacher、student兩個(gè)單詞，“Come in. ”“I’m sorry.”“ It’s OK”三個(gè)短語(yǔ)和句子。 　　【教學(xué)難點(diǎn)】 在情境中運(yùn)用所學(xué)的詞、句和短語(yǔ)。 　　【教具準(zhǔn)備】 　　1．本課生詞的單詞卡片 　　2．配套的教學(xué)課件 　　3．配套的掛圖 　　4．歌曲錄音 　　5．各個(gè)職業(yè)的圖片 　　【教學(xué)過(guò)程】 　?。ㄒ唬嵘恚瘡?fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 　　Talk together 　　Introduce your

2、friend in your group.學(xué)生在小組里介紹自己的好朋友。在對(duì)話過(guò)程中學(xué)生運(yùn)用句型：“This is my friend ….”“ Where are you from? I’m from … ” “Nice to meet you. Nice to meet you, too.”等句型進(jìn)行交流。 　　請(qǐng)幾個(gè)小組展示自己的對(duì)話。 　?。ǘ┏尸F(xiàn)新課 （Presentation） 　　 1．教師出示Let’s learn部分的掛圖（掛圖中應(yīng)能看到教室中的其他學(xué)生,教師課講本班孩子畫(huà)在圖中）教師提問(wèn)：“Who can you see in the picture?” 　　學(xué)生

3、回答：“Mr. Black/teacher”教師根據(jù)學(xué)生的回答出示新詞：“teacher”帶讀幾遍后，將詞卡貼在Mr. Black旁邊。 　　還有的學(xué)生回答：“某個(gè)孩子的名字”或回答“student”,教師根據(jù)孩子的回答出示新詞：“student”，帶讀單詞。將詞卡貼在學(xué)生旁邊。 　　2．教師戴上Mr. Black的頭飾，說(shuō)：“I’m Mr. Black. I’m a teacher. What about you? 引導(dǎo)孩子用介紹自己“I’m…I’m a student.”請(qǐng)一至兩組學(xué)生介紹自己。 　　教師問(wèn)：“What happened? let’s look.”教師播放課件，孩子觀

4、看。 　　請(qǐng)孩子試重復(fù)課件中句子。 　　3．再次觀看課件，跟讀課件中人物的句子。教師邀請(qǐng)一名孩子一起表演故事。（教師模仿上課鈴聲，孩子氣喘吁吁的敲門。師生展開(kāi)一段對(duì)話。） 　　給課文分角色配音 　　4．學(xué)生以小組為單位表演對(duì)話。展示對(duì)話。 　　listen and do 　　教師發(fā)出口令：“Boys stand up. Girls stand up.” 　　教師戴上小姑娘的頭飾說(shuō)：“I’m a girl. You are a boy.”讓孩子根據(jù)實(shí)際情況介紹自己和同桌。 　　5．教師播放歌曲錄音，孩子們邊試唱，邊拍手。在播放錄音，讓孩子們邊唱，邊根據(jù)內(nèi)容表演歌曲。 　　6．小組表演唱，各小組展示。 　　（三）趣味操練 （Practice） 　　1．介紹我自己 　　引導(dǎo)孩子運(yùn)用句型：“I’m ….I’m a boy/girl. I’m a student.” 進(jìn)行自我介紹。 　　2．孩子圍成幾圈演唱歌曲，邊唱邊演，唱到最后一句時(shí)交換位置。 　　(四) 擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities） 　　教師出示一些人物的職業(yè)的卡片，如:doctor等，讓孩子選擇自己喜歡的職業(yè)。并用句子：“I’m a nurse/…”進(jìn)行自我介紹。