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1、《趕海的小姑娘》教學設(shè)計
（唱歌課）
一、教材分析
《趕海的小姑娘》是由馬金星作詞，劉詩召作曲。歌曲通過對一個小姑娘“趕海”的描寫，表現(xiàn)了趕海小姑娘歡快的心情和一顆純真的童心。歌詞形象生動，有撿海螺、抓對蝦的具體描寫，也有如松軟的海灘、金黃的沙、一抹晚霞等景物的描寫，充滿了詩情畫意。在我們的腦海里馬上會出現(xiàn)大海邊的優(yōu)美景色和一個活潑可愛的小姑娘的形象。
歌曲的音樂形象鮮明，旋律流暢，結(jié)構(gòu)工整。歌曲為單二部曲式結(jié)構(gòu)。
第一樂段，四個樂句，每個樂句四小節(jié)，節(jié)奏緊湊，雖然每個樂句的旋律、節(jié)奏都不同，又富于變化，但一氣呵成，顯得非常流暢。第三樂句第二小節(jié)的八分休止符具有獨特的效果，生動地
2、表現(xiàn)了小姑娘歡快、活潑的音樂形象。
第二樂段由三個樂句組成。第一樂句的節(jié)奏較為舒展，切分音和附點四分音符的節(jié)奏與第一樂段緊湊的節(jié)奏形成了鮮明對比，同歌詞動作的形象聯(lián)系得非常緊密。第二樂句為第一樂句的模進，節(jié)奏基本相同。第三樂句是一個擴展的樂句，六個小節(jié)，變化再現(xiàn)了第一樂段第二樂句的材料，使歌曲前后呼應(yīng)，融為一體。最后以模仿螺號的長音結(jié)束。
二、教學目標
1．能用輕快的聲音、有感情地演唱歌曲，感受小姑娘趕海時的愉悅心情。
2．能演唱歌曲一三樂句的歌譜。
3．能跟隨歌曲進行歌表演。
4.知道和的作用。
三、教學重、難點
（一）教學重點
能準確地、有感情地演唱歌曲。
（二
3、）教學難點
能準確地演唱歌曲一三樂句的歌譜。
四、教學過程
（一）新課導入
過渡語：同學們，你知道大海是什么樣子嗎？請你來這幾張圖片，然后說說你的感受。
過渡語：大海是一望無際的，波光粼粼的，大海里還有很多美麗的生物。
（二）學習歌曲
1．聆聽歌曲
提問：有個小姑娘一早就去海邊趕海，請你聽一聽歌曲的情緒、和速度是怎么樣的？聽一聽小姑娘都撿到了什么？表達了什么情感？
答案：歌曲的情緒是歡快、活潑的；速度是稍快的；小姑娘撿到了海螺和對蝦，表達了小姑娘趕海時高興、愉悅的心情。
2．學習歌曲一三樂句的歌譜
（1）看著歌譜聆聽歌曲
過渡語：請看著歌譜再聽一遍歌曲，請你聽聽歌曲分
4、為幾個部分。
答案：歌曲分為兩個部分，第一部分由四個樂句構(gòu)成，節(jié)奏比較緊湊；第二部分由三個樂句構(gòu)成，節(jié)奏比較舒展。
（2）學習歌曲一三樂句的歌譜
過渡語：請你跟著老師唱一唱一三樂句的歌譜。
3．學習歌詞
（1）按節(jié)奏讀歌詞
請你按節(jié)奏讀一讀歌曲的第一段歌詞
（2）演唱歌詞
過渡語：請你跟著音樂唱一唱歌曲
過渡語：你能完整的演唱歌曲嗎？請你試一試。
（三）表現(xiàn)歌曲
過渡語：這么好聽的歌曲，我們可以用動作感受一下小姑娘趕海時喜悅的心情。請你跟著視頻來學一學。
（四）音樂知識
1．介紹歌曲是F大調(diào)
過渡語：這首歌曲是F大調(diào)的，歌曲是以F為do,我們來看看鍵盤上的F大調(diào)。
2．講解降記號和還原記號
過渡語：在F大調(diào)中fa這個音是bB,b這個記號叫做降記號，它的作用是降低半音，這個記號叫做還原記號，它的作用是在同一小節(jié)中，把前面已經(jīng)升高或降低的音恢復到原來的高度。
（五）課堂小結(jié)
通過演唱、表演，我們進一步感受到了海邊生活的愜意，大海帶給我們的不僅是波瀾壯闊、一望無際，還有無限的情趣。最后，讓我們用歡快的歌聲結(jié)束這節(jié)課的學習。
四年級上冊音樂教案 第一單元《趕海的小姑娘》人教新課標（2014秋）
