《江蘇省灌云縣陡溝中學(xué)八年級(jí)語文下冊《第22課 散步》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省灌云縣陡溝中學(xué)八年級(jí)語文下冊《第22課 散步》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 班級(jí) 組別 姓名
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第22課 散步
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 掌握記敘文一般的閱讀方法。 通過讀，抓住細(xì)節(jié)體會(huì)人物感情。
2.在體會(huì)《散步》一文親情的同時(shí),進(jìn)一步感受家庭親情的溫暖。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
1. 理解通過細(xì)節(jié)展現(xiàn)融洽親情的家庭生活情趣。
2. 文中兩處景物描寫的美妙背景的作用， 對寓意深刻的句子的理解。
三、學(xué)習(xí)過程
●自主質(zhì)疑
一、
2、作者簡介
莫懷戚，1951年出生，重慶人，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。筆名：周平安、章大明。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。曾任教于重慶師范學(xué)院中文系.著有小說集《詩禮大家》、《大律師現(xiàn)實(shí)錄》、長篇小說《經(jīng)典關(guān)系》、《透支時(shí)代》。
二、《散步》的作者寫的是( )
A．一次舒心愉快的散步。 B．一次小小的家庭矛盾。
C．一家互相支持的三代人 。 D．一種摯愛深沉的親情。
●合作探究
整體感知
1、請同學(xué)們大聲、準(zhǔn)確、整齊地朗讀課文。
2、快速搶答
（1）散步的季節(jié)？
（2）散步的季節(jié)？
（3）課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物？關(guān)鍵人物是誰？
3、
（4）在散步過程中發(fā)生了什么事，結(jié)果如何？
(5) 本文描繪了春天田野的景色，讀一讀，說一說你的感受.一切景語皆情語：
注意通過各種感官來展現(xiàn)景色的特點(diǎn)；
這些景色生機(jī)勃勃，經(jīng)過了寒冬的考驗(yàn)，生命又煥發(fā)了色彩。
2、分歧 母親想走大路 兒子要走小路 問題1 為什么我決定要委屈兒子？問題2 為什么“一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大”？
3、換位思考
設(shè)想一下：如果文中的我毫不猶豫地依從兒子走小路，那么母親會(huì)怎么想？
小結(jié)：看似不起眼的小事，如果處理不當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)生家庭矛盾。
4、又一波母親決定改走小路。問題 為什么“母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意”？
5、結(jié)局
一家人田野溫馨散步。問題 我背上的加起是整個(gè)世界”和睦、互敬互愛、互相體貼的家庭
●遷移運(yùn)用
完成<伴你學(xué)>1--6題
四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
自我評(píng)價(jià)： A、滿意（ ） B、比較滿意（ ） C、不滿意（ ）
教師評(píng)價(jià)： A、滿意（ ） B、比較滿意（ ） C、不滿意（ ）
江蘇省灌云縣陡溝中學(xué)八年級(jí)語文下冊《第22課 散步》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版
