家校攜手 凝心聚力 共謀發(fā)展

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1、家校攜手 凝心聚力 共謀發(fā)展 學校是教育的主陣地，但家庭教育是教育的基礎，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用，因此，提高家長自身素質和教育孩子的能力顯得尤為重要。作為學校，面對不同年齡段的家長對孩子的管理方式，針對“421”家庭模式對孩子的教育方法，學校如何帶動引導家長配合學校工作，完成學校教育教學、孩子成長教育，如何達到家校共贏，是學校教育工作者思考和完成的教育任務。 一、健全組織，提升教育水平 家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步

2、，推動素質教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來，我校校長任組長，全面負責家庭教育工作，副校長和各位主任為成員，協(xié)助校長主管家庭教育工作，分管授課和課題研究。政教處每學年初制定好學校家庭教育工作計劃，并定期對班主任進行家庭教育指導研究。加強領導方法、領導藝術的學習，努力為改進學校管理盡職獻策。實行“年級主任負責制”，一個主任負責一個年級做好上傳下達的工作。副校長都兼職不同年級的課，主抓科室主任，分管不同的年級、科室，各司其職互相合作。 二、健全制度，規(guī)范教育管理 為了把家庭教育的各項工作落到實處，建立和完善各項規(guī)章制度，如《家庭教育章程》《家庭教育工作職責》等，明確職責

3、，落實責任。在管理上特別重視做好“五個三”。第一開好三個會：即學期計劃會、全體學生會、學生家長會，做好目標引領，信息傳遞；第二做到三統(tǒng)一，即領導與教師的思想統(tǒng)一，家長與學校的共識統(tǒng)一，家庭與學校教育理念統(tǒng)一；第三做好三個落實，即老師與家長聯(lián)系落實，教師與家長培訓落實，檢查總結落實；第四做到三個不準，即是不準無視家長，不準歧視學生，不準推銷商品材料；第五搞好三種關系，即師師間、師生間、老師與家長間的關系，達到互相尊重。在現(xiàn)行教育體制與家庭教育相結合中，我校規(guī)范了管理體系。 三、開展活動，促進教育管理 在我們了解小學階段，不通年齡段家長教育情況下，如60后家長的傳統(tǒng)教育模式

4、、側重應試教育、升學考試與注重成績排名，在辛勤的付出和嚴格的管理下也出現(xiàn)代溝；70后家長的素質教育與應試教育碰撞，強調學習環(huán)境與質量，注重溝通交流和民主化教育；80后家長的獨生子女初為人父母，高學歷、早教、時尚育兒，注重親子互動和投資情商勝過智商。居于此，學校注重從以下幾方面入手。 1.開展培訓、講座活動。學期初全校教師會、班主任交流會、家校教育共贏培訓會、家長培訓會等，教師間能取長補短、家校教育共同提高。組織的培訓、講座、座談有：孩子12歲前應養(yǎng)成哪些習慣？（早會早起的習慣、正確的飲食習慣、自己整理書桌的習慣、運動的習慣、做家務的習慣、先做作業(yè)再玩耍的習慣、讀書的習慣、自己收拾書

5、包的習慣、保持清潔的習慣），養(yǎng)成這些習慣將終生受益；家長如何培養(yǎng)孩子？專家講座；座談：把財富留給孩子，還是把孩子變成財富？（從留給孩子快樂的童年、留給孩子學習的動力、留給孩子滿滿的成就感幾方面探討）舉辦了如何培養(yǎng)有能力的孩子的“專家進校園”專題講座活動。 大多數(shù)教師即為家長，與所教學生的家長同學習、共提高。 2.利用網(wǎng)絡平臺，構建家校聯(lián)系橋梁。隨著社會的不斷不進步，生活水平的的不斷提高，電腦網(wǎng)絡已進入千家萬戶，這也為家校聯(lián)系提供了更多的交流方式。學校制定了“百名教師訪千家”制度，每位教師可以通過到家中、利用電話、飛信、 、QQ等方式完成，并做好家訪記錄、存檔。對家長反映

6、出的問題進行分析整理，及時向領導匯報。 3. 問卷調查，征求家長意見。下發(fā)紙質版問卷，家長無記名作答、上交。包括：（1）家長認為學校在教育教學管理、學生管理中存在哪些問題？（2）學校軟硬件建設需要哪方面改進？（3）對教師課堂上教學有何建議？（4）認為家校如何才能更好地互動？（5）家長每天與孩子相處交流的時間是多少？等等，家長真誠的建言獻策，敦促監(jiān)督學校更好地發(fā)展建設。 此外，每學期末，學校都下發(fā)致家長一封信，為了使您的孩子度過一個平安而有意義的假期，我們誠摯地希望家長在假期里切實承擔起孩子監(jiān)護人的責任，并將假期注意事項及下學期開學的有關安排告知與家長，希望家長能積極配合

7、。如：從家庭美德、禮儀、學習、鍛煉等方面進行建議。（最后，附上家長反饋欄，讓家長把孩子的假期情況和對學校的建議一一寫上，讓學校能在開學第一天就與家長接上地氣。） 4. 充分利用節(jié)日慶典活動。在慶“六?一”、“元旦”等節(jié)日之際，我們邀請家長們來校參觀、參與活動，家長們在與孩子共同分享節(jié)日快樂的同時，得到的是教子成功的滿足，知道了孩子表現(xiàn)力、溝通合作能力情況，留下了孩子張揚個性表現(xiàn)自我的美好記憶，同時也增進了父母與孩子之間的情感交流，也給孩子們提供了釋放壓力的時間和空間。 5. 定期召開家長會。開學初期、每月測評、階段考核、期末總結的時候召開全員或部分家長會，通過自制的精美

8、課件各科教師對學生學習的評價、班主任對班級管理的介紹、優(yōu)秀家長介紹的教子良方，使家長們學習有榜樣、奮斗有目標。各班還評選出了文明學生、學習標兵等，讓這些孩子們給家長們講述自己健康成長的環(huán)境與良好習慣養(yǎng)成的秘訣，使更多家長們感悟到了孩子成功的背后是整個家庭的付出。 借此家長會契機，學校向各位家長匯報學校教育教學工作情況，匯報班級學生的學習情況，征求家長對學校工作的意見，進一步加強學校與家長之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的科學方法，促使家長積極參與到學校的管理中來，從而形成家庭教育與學校教育的合力，進一步提高教育教學質量，促進孩子身心健康地成長。（從責任、學習、博愛、理性、合作幾方面談）

9、 學校和家庭在孩子的成長方面，目標是一致的，我們都希望孩子在學校能踏實平穩(wěn)，學有所得，我們也都希望孩子能向好從善、吸收正能量，身心健康，快快樂樂！而這一切和我們家長老師的選擇與付出是分不開的，和學校與家庭之間的和諧與默契是分不開的。我們共同創(chuàng)建和諧家校關系，成為培養(yǎng)孩子健康成長的大家庭。 家長、教師可以不是天才，但可以成為天才的父母、老師！學校真誠的希望每一位家長朋友都能和學校攜起手來，為了您的孩子，我們的學生，共同努力，齊抓共管，共同關注孩子的成長，使我們的孩子能在小學階段考出滿意的成績、交上滿意的答卷，家校攜手， 凝心聚力，共同為孩子搭建健康快樂成長的平臺，讓他們明天在蔚藍的天空，展翅高翔。 第 5 頁 共 5 頁