江蘇省沭陽縣廣宇學校七年級語文 11.人民英雄永垂不朽學案（無答案）

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1、《人民英雄永垂不朽》1 班級___________姓名______________ 一、學習目標　　 1、了解人民英雄紀念碑的概況。 2、學習時間順序和空間順序相結合說明事物的方法。 3、引導學生從人民英雄紀念碑的十幅浮雕中了解我國近百年的人民革命斗爭史，進而理解“人民英雄永垂不朽”的偉大意義。 二、學法指導 1、查閱相關資料，輔助解讀課文。運用課本第一頁插圖“人民英雄紀念碑”作為直觀教具。 2、自主閱讀課文，勾畫出表示時間和方位的詞句，理清作者的寫作思路。 3、積累知識，學做讀書卡片。 一、課前預習：　　 1．認真讀課文。朗讀，默讀?！　? 2．閱讀課文，掃清字詞障礙

2、　　 矗立（　　?。? 鎦金（　　　） 　廡殿（　　?。? 　重幔（　　?。? 上溯（　　?。? 　挑釁（　　　）　 逾越（　　?。? 瞻仰 ( ) Wei( )峨　 　long( )重　 dian( )基　　 挺ba ( ) 旗zhi( )　　 浮diao( )　　 鑲qian( ) 　 xiao( )毀 xu( )幕　　 suo( )鏢　　　 jing( )旗　　 jian( )踏 tu(

3、 )手　　　 呼xiao( ) 　　 jun( )峭　　 　天qian( ) 二、課堂探究 1、解題：文章標題下面有個副標題，標題和副標題各有什么作用？　　 2、人民英雄紀念碑的總體特征是什么? 作者是按什么順序來介紹人民英雄紀念碑的？ 3、人民英雄紀念碑是1949年奠基的。請你查資料后和同學們討論：碑文中的“三年以來”“三十年以來”“一千八百四十年”的含義是什么?人民英雄紀念碑紀念的是哪些英雄? 　　 4、作者為了說明紀念碑的高度，除了用數量詞列出數字“從地面到碑頂高達37． 94米　”外，還說“有10

4、層樓那么高，比紀念碑對面的天安門還高4． 24米　?！奔由线@兩句后，你的感覺有什么不同?　　 三、當堂檢測 1、下列句子的表達方式有一句與其他三句不同，這一句是（　 ?。? A、我從東長安街向天安門廣場走去，未進入廣場就望見紀念碑。 B、浮雕上，號兵吹起沖鋒號；指揮員右手高舉，連連向高空發(fā)射信號彈…… C、我踏著花崗石鋪成的臺階，到了第二層平臺。 D、看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”幾個大字和碑文。 2、對本文說明順序判斷錯誤的一項是（　　 ） A、由遠及近，由外圍到中央的空間順序　 B、由上到下，從東到北的方位順序 C、由近代到現代的時間順序

5、　　　　　 D、紀念碑建筑過程順序 3、讀選文，回答問題： 碑身東西兩側上部，刻著紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋，象征著先烈們的革命精神萬年長存。小碑座的四周，雕刻著牡丹花、荷花、菊花等組成的八個大花圈，這些花朵象征著英雄們品質高尚、純潔，表示全國人民對他們的永遠懷念和敬仰。碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小廡殿頂。整個紀念碑的造型使人們感到既有民族風格，又有鮮明的新時代精神。 4、以句號為標志，全段共四句話，分析它們的關系正確的一項是（　 ?。? A、四句話說明了紀念碑四個部位的裝飾。 B、第一句概括全段內容，后三句分方位說明紀念碑的裝飾。 C、前三句按紀念碑的部

6、位說明裝飾，最后一句概括紀念碑的“風格”和“精神”。 D、第二句是全段的核心內容，作重點說明，其他三句略寫，點到為止。 5、讀下面詠牡丹的詩句，選出與小碑座四周雕刻牡丹的寓意相同的一項（　　 ） A、長安豪貴惜春殘，爭賞街西紫牡丹。（唐·裴潾） B、唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。（唐·劉禹錫） C、惆悵階前紅牡丹，晚來唯有雨枝殘。（唐·白居易） D、去春零落暮春時，淚濕紅箋怨別離。（唐·薛濤） 6、第二句中的一個“＿＿＿”字表明了小碑座的四周除雕刻有三種具有象征的意義的花之外，還有其他花草或畫面。 7、文段最后一句中的“民族風格”是指＿＿＿＿＿＿＿，“鮮明的新時代精神”是指

7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8、小碑座四周雕刻的大花圈為何是“八個”，而不是四個、六個或十個，揣摩設計者的意圖是什么？ 沭陽縣廣宇學校初一語文導學案 《人民英雄永垂不朽》2 班級___________姓名______________ 一、研習新課 重點研討第6—10自然段。小組合作學習完成下列題目： 1、本部分的說明結構特點是什么? 本部分采用的說明順序是什么?　 2、為什么寫浮雕不像寫碑身那樣從正面（北面）寫起，卻從東面寫起呢？ 　 3、第6節(jié)是從哪幾個方面來介紹浮雕的？有何作用？ 4、仿照示例，選擇一幅浮雕的介紹進行分析。 示范分析

8、：第一幅浮雕：“銷毀鴉片煙”。作者用了四句話，分三層次來介紹：第一句是第一層，寫明了事件（銷毀鴉片煙）、背景（鴉片戰(zhàn)爭前夕）、時間（1839年6月3日）、地點（虎門）、人物（群眾）──這是記敘部分。第二、三句是第二層，描述了畫面，先詳寫銷煙場面，作者抓住人物“憤怒”的神情，顯現了他們對帝國主義的仇恨；用“運”、“傾倒”等詞表達銷煙態(tài)度的堅決；用“一箱箱”、“傾倒”與“一股股”、“升起”形成鮮明的對比，展示了中國人民挺身而出，還擊帝國主義的威風。第三句略寫了炮臺和群眾的戰(zhàn)船，烘托了兩軍對峙的緊張局勢和中國人民嚴陣以待、毫不動搖的銷煙決心。最后一句是第三層，以簡明的語言點明了這幅浮雕的主題。 我

9、選＿＿＿＿＿， （提示：作者介紹浮雕時一般是交代事件（包括時間），再現畫面，揭示畫面表現的意義。） 二、當堂檢測 1、給加點字注音，或根據拼音寫出相應的漢字。 瞻仰（　 ?。§浩欤ā?　）　天塹（　 ?。√魓ìn（　 ）　上sù（　　 ） 2、給下列加點詞語選擇正確的解釋。 ⑴人民英雄永垂不朽。 （ ） A、接近　 　B、流傳　 　C、掛下　 　D、低下 ⑵我懷著萬分崇敬的心情，瞻仰了這座巍峨、雄偉、莊嚴的紀念碑。（ ） A、懷著崇敬的心情觀看　　B、認真仔細地觀看 C、從近往遠觀看　 　

10、D、從低往高觀看 3、閱讀下面短文，按要求回答問題 巴黎橋多。賽納河如一條美麗的帶，自東向西飄然而過，將巴黎一分為二，河北為右岸，河南為左岸。僅在賽納河流經巴黎市區(qū)的一段，連接兩岸的橋就達三十四座之多。巴黎的橋造型風格各異。最華麗的橋當推亞歷山大三世橋，上面飾有一些有寓意的女神雕像及四匹奮蹄騰空、栩栩如生的石雕飛馬，還有無數精雕細琢的金屬燈座。如果說亞歷山大三世橋是⑴的盛裝王后，則連接城島和左岸拉丁區(qū)的小橋就是⑵的小家碧玉。從橋欄上垂到護岸墻上的常春藤，使這座單孔石橋如一位農家少女表現出一種天然的田園美。城島兩端的新橋歷四百年而堅固如新。人們在欣賞它⑶的同時，往往也嘖嘖稱贊它設計新穎，每個

11、橋墩都向外突出一個半月形的陽臺，成為路人駐足觀景的好處所。淡妝素裹，⑷的耶拿橋是把埃菲爾鐵塔與右岸連通的必經之路。游人往來如織，總是使這座橋充滿生氣。鄰接巴士底廣場的協和橋是法國大革命時用被摧毀的巴士底獄的石塊筑成的，當時被人們稱做“革命橋”。連接城島和右岸巴黎市政府的阿葛爾橋是為紀念在1830年反對波旁王朝的七月革命中犧牲的一位少年而修建的。14歲的阿葛爾冒著查理十世禁衛(wèi)軍的槍林彈雨，匍匐將一面三色旗插上大橋的制高點以后，不境中彈墜橋身亡。還有普安杜茹爾橋，那是當年巴黎公社的艦隊基地?？梢哉f巴黎的橋幾乎都有一段故事，也都是法國歷史的見證，它們作為歷史古跡和建筑藝術展現在人們面前，同時為花都增

12、添光彩。 1、如果把下面四個短語分別填入文中⑴⑵⑶⑷處，應為： ⑴（　　）⑵（　?。牵ā　。龋ā　。? Ａ、平坦筆直　?。?、古樸風格　?。?、樸實無華　?。?、珠光寶氣 2、本文段的中心句是（　?。? Ａ、巴黎橋多。 Ｂ、巴黎的橋造型風格各異。 Ｃ、巴黎的橋幾乎都有一段故事，也都是法國歷史的見證。 Ｄ、巴黎的橋作為歷史古跡和建筑藝術展現在人們面前，同時為花都增添光彩。 3、在介紹巴黎的橋時，作者列舉了七座橋，按照一定標準分類，應是（　?。? Ａ、⑴⑵／⑶⑷／⑸⑹⑺　　Ｂ、⑴⑵⑶／⑷／⑸⑹⑺ Ｃ、⑴⑵⑶⑷／⑸⑹⑺　 　Ｄ、⑴⑵⑶／⑷⑸⑹⑺ 4、作者為了說明巴黎的橋多，采用了＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的說明方法；為了說明橋的造型風格各異，采用了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿等說明方法。 5、本文段的結構方式是＿＿＿＿＿＿＿式。 6、分別用一個短語概括以下橋的特點： 亞歷山大三世橋： 連接城島和左岸拉丁區(qū)的小橋： 城島兩端的新橋： 耶拿橋：