《部編版一年級(jí)語文下冊(cè) 3一個(gè)接一個(gè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版一年級(jí)語文下冊(cè) 3一個(gè)接一個(gè)（50頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 你的童年是什么樣子的呢？都在玩什么游戲？你的童年是什么樣子的呢？都在玩什么游戲？月光下的月光下的游戲游戲同伴間快樂同伴間快樂的玩耍的玩耍月夜踩影子月夜踩影子部編本人教版部編本人教版一年級(jí)下冊(cè)語文一年級(jí)下冊(cè)語文3 3 一個(gè)接一個(gè)一個(gè)接一個(gè)初讀課文，要求：初讀課文，要求： ji jio zi zu zhn yn 接接 覺覺 再再 做做 各各 種種 樣樣 mn hu bn qu q zh 夢(mèng)夢(mèng) 伙伙 伴伴 卻卻 趣趣 這這 我我會(huì)會(huì)認(rèn)認(rèn)接接迎接迎接覺覺睡覺睡覺jijijiojio再再再見再見做做做飯做飯zizizuzu夢(mèng)夢(mèng)夢(mèng)想夢(mèng)想?yún)s卻推卻推卻mnmnququ趣趣有趣有趣qq初讀課文
2、，要求：初讀課文，要求： 接接 覺覺 再再 做做 各各 種種 樣樣 夢(mèng)夢(mèng) 伙伙 伴伴 卻卻 趣趣 這這 多多音音字字jiojio（ ）juju（ ）覺覺睡覺睡覺發(fā)覺發(fā)覺zhnzhn（ ）zhnzhn（ ）種種種子種子種樹種樹zhozho（ ）zhezhe（ ）著急著急看著看著著著讀一讀，記一記。讀一讀，記一記。 老師指導(dǎo)：這是文中生字的擴(kuò)詞練習(xí)，同學(xué)老師指導(dǎo)：這是文中生字的擴(kuò)詞練習(xí)，同學(xué)們可以采用齊讀、互讀、開火車讀等多種形式來們可以采用齊讀、互讀、開火車讀等多種形式來記這些詞語。記這些詞語。接著接著 接力接力 一再一再 再見再見做夢(mèng)做夢(mèng) 做伴做伴 有趣有趣 趣事趣事這樣這樣 這里這里 各自各
3、自 各種各樣各種各樣初讀課文，要求：初讀課文，要求： 接接 覺覺 再再 做做 各各 種種 樣樣 夢(mèng)夢(mèng) 伙伙 伴伴 卻卻 趣趣 這這 我我會(huì)會(huì)寫寫字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)過過uubb uu不不 過過uu mm ll過過 馬馬 路路造句：造句：盡管上學(xué)快遲到了，小明最終還是扶著盡管上學(xué)快遲到了，小明最終還是扶著盲人叔叔盲人叔叔過馬路過馬路了。了。筆順：筆順：各各 zhnzhn ynyn各各 種種 各各 樣樣 各各 個(gè)個(gè)造句：造句：菜市場(chǎng)里擺滿了菜市場(chǎng)里擺滿了各種各樣各種各樣的蔬菜。的蔬菜。筆順：筆順：種種zhnzhnzhnzhn lili 種種 類類zhnzhn zizi 種種 子子造句：造句：圖書展覽會(huì)
4、上展品圖書展覽會(huì)上展品種類種類繁多，有文學(xué)繁多，有文學(xué)類、語言類和經(jīng)濟(jì)類等。類、語言類和經(jīng)濟(jì)類等。筆順：筆順：樣樣ynynbnbn ynyn 榜榜 樣樣zhunzhun mm zuzu ynyn 裝裝 模模 作作 樣樣造句：造句：南郭先生南郭先生裝模作樣裝模作樣地混在樂隊(duì)里吹竽，地混在樂隊(duì)里吹竽，結(jié)果落了個(gè)可悲的下場(chǎng)。結(jié)果落了個(gè)可悲的下場(chǎng)。筆順：筆順：伙伙huhuhuhu bnbn伙伙 伴伴chnchn qnqn jiji huhu 成成 群群 結(jié)結(jié) 伙伙造句：造句：周末，他們周末，他們成群結(jié)伙成群結(jié)伙去郊外玩。去郊外玩。筆順：筆順：伴伴bnbnpipi bnbn陪陪 伴伴tntn bnbn
5、同同 伴伴造句：造句：媽媽媽媽陪伴陪伴著弟弟去逛公園。著弟弟去逛公園。筆順：筆順：這這zhzhzhzh ynyn這這 樣樣zhzh ll這這 里里造句：造句：原來小花貓藏在了原來小花貓藏在了這里這里?。“?！筆順：筆順：過過各各種種樣樣伙伙伴伴這這考一考你考一考你 寫偏旁寫偏旁 加偏旁加偏旁 反義詞反義詞 過過（ ） 半半（ ） 這這（ ）種種（ ） 文文（ ） 壞壞（ ）樣樣（ ） 去去（ ）伙伙（ ）詞語解釋詞語解釋【各種各樣各種各樣】【快樂快樂】【有趣有趣】【開心開心】能引起人的好奇心或喜愛。能引起人的好奇心或喜愛。感到幸?；驖M意。感到幸?；驖M意。形容種類和數(shù)量都很多。形容種類和數(shù)量都很多
6、。心情快樂舒暢。心情快樂舒暢。再讀課文，整體感知再讀課文，整體感知 1、帶著生字再讀課文，要求句子讀通順。、帶著生字再讀課文，要求句子讀通順。2、分小節(jié)朗讀課文，思考：文中小朋友有哪些經(jīng)歷？、分小節(jié)朗讀課文，思考：文中小朋友有哪些經(jīng)歷？月夜，正玩著（ ），就聽見大人叫著：“（ ）！”正做著（ ），又聽見大人在叫：“（ ）！”正和小伙伴們玩著（ ），操場(chǎng)上卻（ ）。踩影子踩影子快回家睡覺快回家睡覺好夢(mèng)好夢(mèng)該起床上學(xué)啦該起床上學(xué)啦跳房子跳房子響起了上課鈴聲響起了上課鈴聲部編本人教版部編本人教版一年級(jí)下冊(cè)語文一年級(jí)下冊(cè)語文3 3 一個(gè)接一個(gè)一個(gè)接一個(gè)整體感知整體感知 一一 個(gè)個(gè) 接接 一一 個(gè)個(gè)y
7、ji y y ji y 用心傾聽，找一找：用心傾聽，找一找：文文中寫了哪些童年中寫了哪些童年趣事？趣事？月夜踩影子月夜踩影子做各種各樣的夢(mèng)做各種各樣的夢(mèng)和小伙伴玩跳房子和小伙伴玩跳房子聽老師講故事聽老師講故事月月 夜，正夜，正 玩玩 著著 踩踩 影影 子，子，就就 聽聽 大大 人人 叫叫 著：著：“快快 回回 家家 睡睡 覺！覺！”唉，我唉，我 好好 想想 再再 多多 玩玩 一一 會(huì)會(huì) 兒兒 啊。啊。yu y zhn wn zhe ci yn zi yu y zhn wn zhe ci yn zi ji tn d rn jio zhe kui hu ji shu jio ji tn d rn
8、jio zhe kui hu ji shu jio i w ho xin zi du wn y hur i w ho xin zi du wn y hur 課文解讀課文解讀語氣詞語氣詞“唉唉”表達(dá)了表達(dá)了“我我”玩興正濃卻要玩興正濃卻要回家的遺憾和無奈。突出了兒童回家的遺憾和無奈。突出了兒童天真和貪天真和貪玩玩的本性。的本性。月夜游戲月夜游戲踩影子踩影子不不 過，回過，回 家家 睡睡 著著 了，了，倒倒 可可 以以 做做 各各 種種 各各 樣樣 的的 夢(mèng)夢(mèng) 呢呢! !b u hu ji shu zho leb u hu ji shu zho ledo k y zu zhn yn de mn n
9、edo k y zu zhn yn de mn ne“不過不過”是是轉(zhuǎn)折連詞轉(zhuǎn)折連詞，表明，表明“我我”的情緒的情緒馬上由前面的遺憾和無奈又轉(zhuǎn)為高興，表馬上由前面的遺憾和無奈又轉(zhuǎn)為高興，表明明“我我”是一個(gè)是一個(gè)開朗樂觀開朗樂觀的孩子。的孩子。說說你曾做過什么樣的夢(mèng)？說說你曾做過什么樣的夢(mèng)？正正 做做 著著 好好 夢(mèng)，夢(mèng)，又又 聽聽 見見 大大 人人 在在 叫：叫：“該該 起起 床床 上上 學(xué)學(xué) 啦！啦！”唉，要唉，要 是是 不不 上上 學(xué)學(xué) 就就 好好 了。了。zhn zu zhe ho mnzhn zu zhe ho mnyu tn jin d rn zi jio i q chun shn
10、 xu l yu tn jin d rn zi jio i q chun shn xu l i yo sh b shn xu ji ho lei yo sh b shn xu ji ho le思考：這句話體現(xiàn)了什么？思考：這句話體現(xiàn)了什么？ 這句話是描寫這句話是描寫“我我”因貪睡不想上學(xué)因貪睡不想上學(xué)的心理，體現(xiàn)了兒童的心理，體現(xiàn)了兒童天真爛漫天真爛漫的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。你也曾早上不想起床過嗎？你也曾早上不想起床過嗎？b u q le xu xiob u q le xu xioji nn jin do xio hu bn du me ki xn nji nn jin do xio hu bn du
11、 me ki xn n 你期待每天你期待每天早晨去上學(xué)嗎？早晨去上學(xué)嗎？不不 過，過，去去 了了 學(xué)學(xué) 校，校，就就 能能 見見 到到 小小 伙伙 伴，多伴，多 么么 開開 心心 哪！哪！ 正正 和和 小小 伙伙 伴伴 們們 玩玩 著著 跳跳 房房 子，子，操操 場(chǎng)場(chǎng) 上上 卻卻 響響 起起 了了 上上 課課 鈴鈴 聲。聲。唉，要唉，要 是是 沒沒 有有 上上 課課 鈴鈴 就就 好好 了。了。zhn h xio hu bn men wn zhe tio fn zi zhn h xio hu bn men wn zhe tio fn zi co chn shn qu xin q le shn k
12、 ln shn co chn shn qu xin q le shn k ln shn i yo sh mi yu shn k ln ji ho lei yo sh mi yu shn k ln ji ho le思考：這句話體現(xiàn)了什么？思考：這句話體現(xiàn)了什么？ 這句話體現(xiàn)了這句話體現(xiàn)了“我我”在學(xué)校和小伙伴在學(xué)校和小伙伴玩得非常開心，幾乎忘記了時(shí)間。玩得非常開心，幾乎忘記了時(shí)間。課間游戲課間游戲跳房子跳房子跳跳繩繩踢毽子踢毽子jinjin不不 過，過，聽聽 老老 師師 講講 故故 事，事，也也 是是 很很 快快 樂樂 很很 有有 趣趣 的的 呀！呀！b u tn lo sh jin shib
13、u tn lo sh jin shiy sh hn kui l hn yu q de yy sh hn kui l hn yu q de y思考：這句話體現(xiàn)出思考：這句話體現(xiàn)出“我我”是一個(gè)怎樣的孩子？是一個(gè)怎樣的孩子？ 這句話體現(xiàn)了這句話體現(xiàn)了“我我”既是一個(gè)既是一個(gè)活潑好活潑好動(dòng)的孩童動(dòng)的孩童，又是一個(gè)，又是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。你喜歡聽老師講故事嗎？你喜歡聽老師講故事嗎？bi de hi zi y sh zh yn m bi de hi zi y sh zh yn m y xin w y yn zh me xin my xin w y yn zh me xin m別別 的的
14、孩孩 子子 也也 是是 這這 樣樣 嗎嗎？也也 像像 我我 一一 樣，這樣，這 么么 想想 嗎嗎？整體感知整體感知 一一 個(gè)個(gè) 接接 一一 個(gè)個(gè)y ji y y ji y 1 1、指什么？、指什么？ 2 2、你懂得了什么？、你懂得了什么？主旨概括主旨概括 本文主要寫了童年生活中一個(gè)接一個(gè)的煩本文主要寫了童年生活中一個(gè)接一個(gè)的煩惱，贊美了童心的純潔美好。惱，贊美了童心的純潔美好。童年的美好童年的美好童心的可貴童心的可貴不快不快結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理開心開心不想回家睡覺不想回家睡覺可以做各種各樣的夢(mèng)可以做各種各樣的夢(mèng)不想起床上學(xué)不想起床上學(xué)能見到小伙伴能見到小伙伴不想打斷游戲不想打斷游戲能聽老師講故事能
15、聽老師講故事我會(huì)說我會(huì)說例：不過，聽老師講故事，也是很快樂很有趣例：不過，聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀！的呀！1、不過、不過 （ ） ，也是很快樂很有趣的，也是很快樂很有趣的呀！呀！2、不過、不過 （ ），也是很快樂很有趣的呀，也是很快樂很有趣的呀拓展延伸拓展延伸春天的早晨春天的早晨 金子美鈴金子美鈴雀兒喳喳叫，雀兒喳喳叫，天氣這么好。天氣這么好。呼嚕嚕，呼嚕嚕，我還想睡覺。呼嚕嚕，呼嚕嚕，我還想睡覺。上眼皮想要睜開，上眼皮想要睜開，下眼皮卻不愿醒來，下眼皮卻不愿醒來，呼嚕嚕，呼嚕嚕，我還想睡覺。呼嚕嚕，呼嚕嚕，我還想睡覺。課后作業(yè)課后作業(yè) 你也是像文中的小朋友那樣想的嗎？講一講你也是像
16、文中的小朋友那樣想的嗎？講一講你的童年趣事與煩惱嗎？你的童年趣事與煩惱嗎？課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案朗讀課文。想想你有沒有和朗讀課文。想想你有沒有和“我我”相似的經(jīng)歷，相似的經(jīng)歷，和同學(xué)說一說。和同學(xué)說一說。 朗讀指導(dǎo)：這兒童詩體現(xiàn)了兒童的天真可愛，朗讀朗讀指導(dǎo)：這兒童詩體現(xiàn)了兒童的天真可愛，朗讀時(shí)語調(diào)要輕快活潑，充滿童真童趣。時(shí)語調(diào)要輕快活潑，充滿童真童趣。 參考答案：我有相同的經(jīng)歷，星期天早上想睡個(gè)懶參考答案：我有相同的經(jīng)歷，星期天早上想睡個(gè)懶覺，可媽媽催我按時(shí)起床讀英語，我很不愿意，可一想覺，可媽媽催我按時(shí)起床讀英語，我很不愿意，可一想到只有天天堅(jiān)持早讀，才能在英語競(jìng)賽中取得好成績(jī)，到只有天天堅(jiān)持早讀，才能在英語競(jìng)賽中取得好成績(jī)，就又高興地起床了。就又高興地起床了。讀一讀，記一記。讀一讀，記一記。 老師指導(dǎo)：這是文中生字的擴(kuò)詞練習(xí)，同學(xué)老師指導(dǎo)：這是文中生字的擴(kuò)詞練習(xí)，同學(xué)們可以采用齊讀、互讀、開火車讀等多種形式來們可以采用齊讀、互讀、開火車讀等多種形式來記這些詞語。記這些詞語。接著接著 接力接力 一再一再 再見再見做夢(mèng)做夢(mèng) 做伴做伴 有趣有趣 趣事趣事這樣這樣 這里這里 各自各自 各種各樣各種各樣
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