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1、?漢語拼音２ i u ü y w?教學(xué)設(shè)計2第一課時-小學(xué)一年級語文教案
【教學(xué)目的】
?。?、學(xué)會單韻母 i u uuml;，可以讀準音，認清形，并能正確書寫。
?。?、認識腔調(diào)符號，能正確讀出 i u uuml; 的四聲。
?。?、認識漢語拼音四線格并學(xué)習(xí)使用。
【教學(xué)重點難點及教學(xué)具準備】
學(xué)生因為第一次接觸拼音，所以他們對于單韻母的發(fā)音、腔調(diào)符號的變化、字母的書寫有一定的困難。教學(xué)時，教師要充分發(fā)揮示范作用，指導(dǎo)學(xué)生模擬發(fā)音。書寫韻母時，要耐心指導(dǎo)學(xué)生觀察字母在四線格中的位置，然后示范書寫，再讓學(xué)生描紅，臨寫，這樣一步一步循序漸進，學(xué)生學(xué)習(xí)就輕松主動。此外，由于
2、一年級學(xué)生的自制力比較差，有意注意的時間短，所以教師在課堂上要多采用直觀的教學(xué)手段，多運用鼓勵表揚的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為以后的拼音教學(xué)奠定根底
【教學(xué)目的】
?。?、學(xué)會單韻母 i u uuml;，可以讀準音，并能正確書寫。
?。?、可以正確讀出 i u uuml; 的四聲。
?。?、復(fù)習(xí)穩(wěn)固６個單韻母。
【教學(xué)時間】
２課時。
第一課時
〖課時目的〗
?。薄W(xué)習(xí)單韻母 i u uuml;，讀準它們的音。
?。?、可以正確讀出 i u uuml; 的四聲，并在四線格里正確書寫。
〖教學(xué)重點〗
讀準音，認清形，正確書寫。
〖
3、教學(xué)難點〗
讀準 i u uuml; 的四聲。
〖教學(xué)準備〗
字母卡片、小紅花、圖片。
〖教學(xué)過程〗
一、談話導(dǎo)入
?。?、上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了三個單韻母，是哪三個呢？
?。病⒈骋槐匙帜傅目谠E。系統(tǒng)地背字母為下面學(xué)習(xí)聲母表、單韻母表作準備。
二、學(xué)習(xí) i u uuml;
?。?、出示圖片：說說圖上畫了哪些小動物？它們在干什么？
?。病⒊鍪?i u uuml;，自編語境兒歌：小螞蟻，要過河，烏龜伯伯把它馱，魚兒見了笑呵呵。
?。?、學(xué)習(xí)單韻母 i：
?、拧∪绾蝸碜x好 i 的音呢？我們一邊看圖一邊跟教師來學(xué)習(xí)。
?、啤“l(fā) i 的時候，我們把
4、舌尖抵住下齒背。記口訣：一只螞蟻 i i i。
⑶ 看看字母 i 跟小螞蟻有什么相似的地方？所以我們發(fā)音時，要想到什么？
?、取 也喜歡戴四頂帽子，它在標調(diào)時，發(fā)生了什么變化？它的四聲怎么讀呢？ ?、伞≌垖W(xué)生觀察 i 在四線格里的位置，練習(xí)描紅。利用學(xué)生在幼兒園的根底因材施教。
?。?、單韻母 u 跟圖上的小烏龜有哪些地方相似？
⑴ 發(fā)音時口要開的很小，練讀：一只烏龜 u u u。
?、啤 的四聲誰會讀？組詞記憶四聲。
?、恰 的筆順知道了嗎？它在第幾格？學(xué)生描紅。
5、小朋友，我們怎么來記住 uuml; 的樣子呢？教師請小朋友看圖。
?、拧≌l來說說
5、uuml; 像圖上的什么？
?、啤∧苡米约菏煜さ淖帜竵碛洃泦?？
?、恰⌒〗Y(jié)：記憶 uuml; 的時候，我們可以借助圖畫，還可以借用熟字來記憶。這兩種記憶方法都很好。希望小朋友以后記憶新的東西時，盡量用巧妙的方法來記憶。
⑷ 誰會讀它的音？強調(diào)發(fā)音時口開得小，雙唇成圓形?？谠E：一條金魚uuml;uuml;uuml;
?、伞uml; 的四聲是怎么標調(diào)的？能像i一樣把點去掉嗎？為什么？
?、省【毩?xí)讀四聲，組詞記憶。
⑺ 描紅練習(xí)。教給學(xué)生記憶的方法，做到授之以漁。
讓學(xué)生自行討論，去發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們的探究才能。
三、課堂作業(yè)
完成描紅作業(yè)。
四、小結(jié)內(nèi)容
用游戲激趣，并到達復(fù)習(xí)穩(wěn)固的目的。
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