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1、小學(xué)一年級(jí)音樂上冊(cè)《有趣的聲音世界》教案
第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》，活動(dòng)課 《尋找生活中的聲音》，聽聽我創(chuàng)造的聲音。
教學(xué)目的：
1 、能尋找并模擬生活中的聲音；2 能創(chuàng)造幾種聲音；3 學(xué)唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。
教學(xué)要求：
1 感受并模擬自然界和生活中的聲音；2 可以用不同的材料創(chuàng)造聲音〔非常規(guī)音〕；3 回唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
對(duì)聲音的聯(lián)想。學(xué)生雖然對(duì)生活中的聲音有一定的感受，但沒有從聲音引起聯(lián)想的經(jīng)歷。老師應(yīng)通過本科的教學(xué)，使學(xué)生逐步建立起對(duì)聲音的聯(lián)想，為探究聲音打下良好的根底。
教學(xué)教具：1、多媒體光盤；2、自生活中采
2、集的各種聲音的錄音帶或CD；3 自大自然中的事物。
教學(xué)過程 ：
一、組織教學(xué)
學(xué)生聽音樂走進(jìn)教室。
〔有關(guān)大自然中聲音的多媒體課件，對(duì)各種音響感到好奇有趣，新課標(biāo)要求表達(dá)通過各種有效的途徑和方式走進(jìn)音樂，在親身參與音樂活動(dòng)的過程中喜歡音樂。〕
二、尋找生活中的聲音
1、老師用猜謎語(yǔ)的方式，啟發(fā)學(xué)生用耳朵仔細(xì)聽辨生活中的聲音。
〔謎面：左一片、右一片、住在山兩邊，說話聽的見，互相難見面。謎底：耳朵?！?
2、啟發(fā)學(xué)生走進(jìn)教室時(shí)，聽到了什麼聲音。
師：剛剛我們聽到了大自然中美妙的聲音，想不想去呢？
生：想……
師：有一個(gè)“快樂”團(tuán)要帶著小朋友旅行，看！火車來(lái)了，小朋友們上車吧
3、。
〔多媒體課件：火車開了。〕
師：大森林到了。
〔多媒體課件：教材中大森林的聲音，這幾組聲音都是學(xué)生非常熟悉的，很容易分辨、也易于模擬。為了開闊學(xué)生的思路，老師在教學(xué)中還可以提供更多的聲音，特別是農(nóng)村中的學(xué)生，對(duì)大自然中的聲音會(huì)不會(huì)深切的感受?！?
三、歌曲〈〈大雨和小雨〉〉
1、師：雷公公發(fā)怒了，要下雨了，快到小木屋里躲躲吧。
〔多媒體課件：有關(guān)整個(gè)下雨過程?！?
師：雨是一種自然現(xiàn)象。有大雨也有小雨，發(fā)現(xiàn)有什麼不同嗎？
生：聲音不一樣。
師：下面我們學(xué)唱一首關(guān)于雨的歌曲——〈〈大雨和小雨〉〉
2、由老師范唱或聽錄音。
3、跟著老師學(xué)唱。
4、歌曲處理：?jiǎn)l(fā)學(xué)生根據(jù)大雨
4、和小雨的特點(diǎn)，如何演唱歌曲。
5、師：雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，花草痛痛快快洗了個(gè)澡，你看，沖著你笑呢！〔師生同唱，感受歌曲整體效果。
新課標(biāo)重視音樂理論，在教學(xué)過程 中，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)自信心。〕
四、聽聽我創(chuàng)造的聲音
1、師：雨后的空氣真清新，我們到外面做游戲吧。
〔圍圈對(duì)坐〕
師：大自然給予我們很多聲音，怎麼來(lái)回報(bào)呢？看，我們的身邊有樹葉、樹枝等。能不能用身邊的事物創(chuàng)造聲音呢？〔老師要鼓勵(lì)學(xué)生的求異思維，我創(chuàng)造的聲音和別人的不一樣。〕
生：老師你聽。
〔學(xué)生從身邊尋找聲音并進(jìn)展創(chuàng)造，進(jìn)步學(xué)生的積極性?！?
2、師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒有，用兩三種聲音連
5、
在一起能表現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的內(nèi)容。比方：腳步聲、開門聲、喝水聲，好象是一個(gè)小朋友放學(xué)回家，翻開門、口渴了咕嚕咕嚕喝水的情景。你能不能從身邊找出幾種聲音，再把里面的小故事講給同學(xué)們聽。
生：〔討論〕
3、故事表演
故事是學(xué)生通過音樂創(chuàng)造而出來(lái)的聲音，在教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的時(shí)機(jī)，不用“標(biāo)準(zhǔn)答案”去束縛學(xué)生，培養(yǎng)和鼓勵(lì)創(chuàng)造精神，是新課標(biāo)表達(dá)。〕
4、小結(jié)
觀察身邊的事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。
組織下課
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
表演唱《布娃娃彈琴》
教學(xué)目的：
1、通過聆聽《會(huì)跳舞的洋娃娃》，感受小提琴的音色。初步感受分辨音樂的不同情緒。
2、通過對(duì)三拍子歌曲《布娃娃彈琴》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能用甜美
而富有彈性的聲音演唱，能用動(dòng)作感受音樂的強(qiáng)弱規(guī)律并理解四分休止符、圓滑線在歌曲中的的表現(xiàn)作用。
3、知道節(jié)奏在生活中無(wú)處不在，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛音樂和熱愛集體的意識(shí)，以及在生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的意識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容： 1、聆聽《會(huì)跳舞的洋娃娃》
2、歌曲《布娃娃彈琴》
教學(xué)難點(diǎn)： 1、能用甜美而富有彈性的聲音演唱歌曲并掌握歌
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