高中物理總復(fù)習(xí)課件 3.4 力的合成與分解 8

《高中物理總復(fù)習(xí)課件 3.4 力的合成與分解 8》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理總復(fù)習(xí)課件 3.4 力的合成與分解 8（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,歡迎進(jìn)入物理課堂,第三章研究物體間的相互作用,第四節(jié)力的合成與分解,一、力的平行四邊形定則,如果用表示兩個(gè)共點(diǎn)力的線段為鄰邊作一個(gè)平行四邊形，則這兩個(gè)鄰邊之間的對(duì)角線就表示合力的大小和方向，這就是力的平行四邊形定則。,,平行四邊形定則的三角形表述：將兩分力首尾相連，剩尾到剩頭的有向線段即為合力。,二、合力的計(jì)算,1、作圖法即通過尺規(guī)作圖，選取合適的標(biāo)度，通過測(cè)量合力的長度折換成力的大小,作圖法簡單直觀但是不夠精確,用作圖法時(shí)應(yīng)注意：1）合分共點(diǎn)、實(shí)虛分清2）同一標(biāo)度、作圖準(zhǔn)確,2、計(jì)算法即先做示意圖，然后通過數(shù)學(xué)知識(shí)計(jì)算,余弦定理：,一般我們計(jì)算都是一些特殊角度。請(qǐng)記住370和530這兩個(gè)角度，此為勾三股四弦五的三角形兩銳角角度,例1：課本P60例1,,例2：兩個(gè)共點(diǎn)力的大小分別是8N，6N，作用在物體同一點(diǎn)，兩力同向時(shí)，合力是多少？兩力反向時(shí)，合力是多少？兩力相互垂直時(shí)，合力是多少？,例3：在電線桿的兩側(cè)常用鋼絲繩把它固定在地上。如果鋼絲繩與地面的夾角，每條鋼絲繩的拉力都是300N，求兩根鋼絲繩作用在電線桿上的合力。,看課本P61討論與交流,補(bǔ)充三：三力以及多力的合成與分解,例4：現(xiàn)在有三個(gè)力，大小分別是4N、5N、6N，求其合力的范圍,例5：現(xiàn)在有三個(gè)力，大小分別是2N、2N、5N，求其合力的范圍,三力合成時(shí)，用較小的兩個(gè)力（F1、F2）相加，其和如果大于第三個(gè)力F3，則合力范圍是0~F1+F2+F3如果小于第三個(gè)力，則合力范圍是|F1+F2-F3|~F1+F2+F3,F123,F3,F1,F2,F12,四、分力的計(jì)算,兩力合成有唯一解，那一個(gè)力被分解成兩個(gè)力有幾種情況呢？,一個(gè)力分解成兩個(gè)力有無數(shù)解,實(shí)際做題時(shí)我們要按照力的作用效果分解力什么叫做作用效果呢？看課本P61實(shí)驗(yàn)與探究,例4、課本例2,例6、舉重運(yùn)動(dòng)中保持杠鈴的平衡十分重要，若運(yùn)動(dòng)員舉起1800N的杠鈴后雙臂保持106o角，處于平衡狀態(tài)，此時(shí)運(yùn)動(dòng)員兩手臂受力各是多大？（sin53o=0.8，cos53o=0.6）,例8、《第二教材》P63第8題,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,